如何規范初中生的上網行為習慣

應華健

摘 要： 網絡的迅速發展對學生的網絡道德提出了新要求。在信息技術課程中開展相應的網絡道德教育，是一項重要而迫切的任務。因此，教師要引導學生善于利用網絡資源，向學生推薦優秀網站，鼓勵、指導學生利用網絡上的免費資源，為自己所用。引導學生正確對待網絡游戲，在學生中普及網絡法律知識和有關規定，規范學生的上網行為，合理安排學生的上網時間，使他們養成道德自律的良好習慣。

關鍵詞： 信息技術課 上網行為習慣 規范方法

網絡上的東西良莠不齊，讓不少家長和教師不無擔心。特別是中學生，當他們面對這些五光十色的外部信息，由于年齡較小，辨別是非能力較差，因此很容易受其中一些不良信息的影響。面對這樣虛幻的網絡世界，怎樣規范學生正確的上網習慣顯得更加重要。面對不良的上網習慣，我們不能“堵”，而要“疏”，這已成為社會各界的共識。

一、信息課上引導學生合理取舍網絡信息

1.推薦優秀的學生網站

在信息技術課上，教師要多為學生推薦優秀網站，讓他們在文明網站上汲取健康的營養。如向學生推薦雛鷹網、兒童網、中國少年網、科技博覽網等學生網站，讓學生在這些網上盡情遨游，享受在網絡中學習知識的樂趣。又如教師可以搜集一些與學生生活有關的網站，并介紹他們上一些專門開放給學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的學生學會如何運用網絡實現自主學習。

2.指導學生利用網絡資源

面對互聯網上的大量信息，學生往往無所適從，不知所措。因為中學生的年齡特點決定他們抵御網絡糟粕的能力。對于經過偽裝的思想和言論的識別能力較差，加之特有的好奇心與獵奇心，他們會比較容易被誘導，進而產生錯誤的倫理道德傾向。這時，教師要教育學生學會用正確的觀點分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地利用網絡信息。

3.建立主題網站

在當今網絡時代，僅僅對中學生上網活動進行引導和規范是不夠的，教師還應該主動出擊，利用網絡提供的免費資源，如免費主頁空間等，建立網絡道德相關主題網站，通過網絡推動中學生學生網絡道德素養建設。在這些網站上，學生能了解到學校的情況、展示學生風采、能讓學生在網站里闡明自己對網絡的觀點、傾聽大家的建議、反饋家長的心聲。教師以普通網民的身份上網與學生聊天，利用網絡進行網絡道德教育，跟他們傾心交談，了解他們的心理困惑，進行教育和疏導，能更好地引發思想共鳴，取得顯著的教育效果。

二、引導學生努力規范上網行為

1.防止上網綜合征

網絡是個無限大的虛擬世界，中學生由于自控力差，因此對網絡的迷戀程度更高。心理咨詢專家說，“網絡性心理障礙”的患病率正在上升，上網綜合征在美、日、英等發達國家，已經成為嚴重的社會問題。對于國內正在形成的中學生上網熱，家長和學校要因勢利導，既不要強行阻止，更不要放任不管。應該給學生確立一個正確的輿論導向，在思想上先給青少年固定住，不參與到無關的網絡活動之中。所謂“言傳身教”，教師與家長也應該為他們樹立良好榜樣，不能在勸阻孩子的同時，仍然當著孩子的面參與其他易干擾孩子正常發展心理的網絡行為（如玩暴力型的游戲等）。另外需要適時對孩子的網絡行為進行監督，以免其誤入歧途。

2.警惕“黃色”污染

一些人利用Internet無國界、超控制的弱點，把“黃毒”傳播到世界的各個角落。中學生的好奇心常常會破壞他們的自控力，要防止中學生受到污染，除家長和學校要對他們進行教育，拒絕污染外，家長應盡量陪同孩子上網。同時，要通過設立防火墻等技術手段阻止“黃色”污染的傳播。

3.加強道德自律

隨著網絡經濟、網絡社會的不斷擴展，網絡道德也引起人們的重視。網絡對中學生道德的不良影響主要表現在：一是喪失責任。一些“網蟲”把網絡看做是自己生活的全部，一些對網絡一往情深的中學生，甚至為上網而放棄上學。這不僅導致家庭及社會價值觀的改變，而且嚴重影響中學生的人格成長，尤其影響中學生良好道德人格的形成。二是網絡犯罪。在一些中學生中，不乏電腦奇才，他們一旦失去了法律約束，就可能對網絡安全帶來不利影響。比如制造病毒、充當黑客等，危害網絡安全。三是信息欺詐。人們上網聊天、交友多是不真實身份，使網絡出現了越來越多的虛假信息，易使孩子的身心健康受到傷害。因此，告誡他們慎交網友，不要把自己的真實住所輕易告訴網友；不能把自己的家庭和經濟情況告訴網友；不要輕信網友的話，更不要與網友輕易會面。

4.合理安排上網時間

學生在上網時，能夠做到自己約束自己，規范自己的上網行為，但如果整天沉迷于網絡，則對身心健康發展還是不利的。為此，教師在信息技術課上教育學生合理安排上網時間，學校以嚴格的制度約束他們，有專職的網絡人員管理他們，利用網絡的平等性、開放性和互動性特點，寓教育于網絡，通過網絡開展生動活潑的青少年政治思想工作。

總之，中學生必須加強自身修養，樹立正確的世界觀和人生觀，確立自己的人生奮斗目標，增強責任感和使命感，對網絡的誘惑性保持清醒和警惕。有了遠大的奮斗方向，中學生就會為自己的前途和社會進步努力學習，為鍛煉自己的才干而積極投身集體活動，從而避免漫無目的地使用網絡，更不會沉迷于網絡聊天或網絡游戲而無法自拔。青少年還要培養多種興趣愛好，多參加體育和文化娛樂活動，充實和豐富業余生活，從而減少接觸虛擬網絡世界的機會。

參考文獻：

[1]2015年中國青少年上網行為研究報告（圖）.