《申報(bào)》視野下民國(guó)時(shí)期留學(xué)生研究(1929—1936年)

李新軍

(安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院,安徽合肥 230038)

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《申報(bào)》視野下民國(guó)時(shí)期留學(xué)生研究(1929—1936年)

李新軍

(安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院,安徽合肥 230038)

摘 要:《申報(bào)》對(duì)留學(xué)生頗為關(guān)注,對(duì)留學(xué)生的留學(xué)地點(diǎn)、留學(xué)科目、留學(xué)經(jīng)費(fèi)、歸國(guó)后從事職業(yè)等方面進(jìn)行了大量報(bào)道。通過分析研究,可以了解民國(guó)時(shí)期留學(xué)生的整體概況、特點(diǎn),以及留學(xué)生們對(duì)祖國(guó)的深沉的感情。

關(guān)鍵詞:民國(guó)時(shí)期;留學(xué)生;申報(bào);研究

通過《申報(bào)》的新聞報(bào)道,可以對(duì)民國(guó)時(shí)期留學(xué)生整體概況有一個(gè)大體了解。這些年輕的學(xué)生們飄洋過海,寒窗苦讀,歸國(guó)后投入到國(guó)家建設(shè)中去。在國(guó)家危急存亡之際,留學(xué)生們又通過各種形式,表達(dá)出對(duì)祖國(guó)深厚的情感。

一、《申報(bào)》視野下留學(xué)生的概況

《申報(bào)》對(duì)民國(guó)時(shí)期留學(xué)生人數(shù)、留學(xué)地點(diǎn)、留學(xué)科目、留學(xué)費(fèi)用等方面作了廣泛報(bào)道,并列出了大量數(shù)據(jù),通過分析,對(duì)留學(xué)生整體概況有一個(gè)初步了解。

(一)留學(xué)生人數(shù)

通過《申報(bào)》資料整理,對(duì)1929—1935年留學(xué)生人數(shù)作一統(tǒng)計(jì),如下表所示:

1929—1935年度留學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

表中可見:第一,1929—1935年間留學(xué)生總數(shù)為6225人,1929年人數(shù)最多為1657人,1931年最少為450人,留學(xué)生每年的人數(shù)在千人上下浮動(dòng)。同期國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)1929—1935年為50 051人,1934年人數(shù)最多為9622人,1929年人數(shù)最少為4164人[1]。相比較而言,留學(xué)生人數(shù)還是比較少。留學(xué)生教育程度方面,大學(xué)畢業(yè)占多數(shù),也有部分高中畢業(yè)生。以1931年為例,《申報(bào)》報(bào)道:“總計(jì)國(guó)外大學(xué)者有21人,國(guó)內(nèi)大學(xué)者有208人,國(guó)內(nèi)專科校者72人,大學(xué)預(yù)科及高中者142人,不詳者7人,以上合計(jì)450人。”可見,除去不詳者,有142人為預(yù)科及高中生[2]。

第二,留學(xué)生人數(shù)有一個(gè)變化的過程。1929年和1930年都在千人以上,1931年留學(xué)人數(shù)突然劇減至450人,然后又緩慢上升,到了1935年才恢復(fù)至千人。這是因?yàn)榱魧W(xué)生中留日學(xué)生占了近一半,1931年“九一八”事變爆發(fā),激于民族義憤,赴日留學(xué)學(xué)生人數(shù)大為減少。[3]

在這幾千人的留學(xué)大軍中,男性占絕大多數(shù),女生僅占少數(shù)。《申報(bào)》報(bào)道:“1929年度1657人中, 男1545人,女112人;1930年度1029人中,男931 人,女98人;1931年度450人中,男391人,女59 人;1932年度576人,男471人,女105人;1933年度621人中,男生544人,女77人;1934年度留學(xué)生性別方面,男769人,女90人,兩共859人。其中歐洲254人內(nèi),男230人,女24人。”[4]

在留學(xué)生的年齡上,以年輕人為主,40歲及以上占少數(shù)。以1931年出國(guó)留學(xué)生年齡為例:“20歲以下者25人,20歲35人,21歲28人,22歲39人,23歲40人,24歲37人,25歲44人,26 歲39人,27歲33人,28歲25人,29歲33人,30歲18人,31歲6人,32歲13人,33歲8人, 34歲6人,35歲6人,36歲5人,37歲2人,42 歲1人,未祥者7人,總計(jì)450人。”[2]

(二)留學(xué)地點(diǎn)

根據(jù)《申報(bào)》資料,對(duì)1929—1934年度留學(xué)地點(diǎn)作一統(tǒng)計(jì),如下表所示。

1929—1934年度留學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

據(jù)上表分析:第一,民國(guó)時(shí)期留學(xué)地點(diǎn)主要是歐洲、美洲和亞洲三個(gè)洲。歐洲以英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)為主,美洲以美國(guó)為主,亞洲以日本為主。1929—1934年六個(gè)年度中,留學(xué)歐洲共有1587 人,其中英國(guó)共有342,德國(guó)共有429人,法國(guó)共有164人,這個(gè)三個(gè)國(guó)家共有935人,占了58.9%;美洲國(guó)家中美國(guó)占了絕對(duì)多數(shù);其他國(guó)家共有2512人,日本又占了2491人。

第二,在留學(xué)生中,留學(xué)日本人數(shù)最多。1929—1934年六個(gè)年度中,留學(xué)生總數(shù)為5192 人,其中留學(xué)日本為2491人,占了47.97%,接近一半。

(三)留學(xué)科目

留學(xué)類別主要有文類和實(shí)類,文類和實(shí)類下面分為許多具體的科目。文類以法政、文哲、教育、商業(yè)為主;實(shí)科以工程、醫(yī)藥、理科、農(nóng)林為主。每一科目下面又細(xì)化為很多專業(yè),如表一、表二所示。

1929—1933年留學(xué)科別一覽表(表一)

留美學(xué)生學(xué)科統(tǒng)計(jì)表(部分)(表二)

上表可見,第一,留學(xué)生中學(xué)文類人數(shù)超過學(xué)實(shí)類人數(shù),文類中又以學(xué)法政為最多。1929—1933三個(gè)年度中,學(xué)文類總計(jì)2239人,學(xué)理科總計(jì)1875人。文類中學(xué)法政為1313人,占到文類中58.6%;第二,每個(gè)專業(yè)下面又細(xì)分為很多小專業(yè),這些小專業(yè)分得很細(xì),涵蓋面很廣,涉及各個(gè)方面。有很多專業(yè)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),如醫(yī)科中營(yíng)養(yǎng)學(xué)、精神病學(xué),工程科中飛機(jī)工程、無線電工程等等。

(四)留學(xué)費(fèi)用

教育部曾經(jīng)對(duì)留學(xué)生的費(fèi)用作出規(guī)定:留學(xué)歐洲各國(guó),“每人每年英240鎊,德4200馬克,法21 600馬克,比24 000鎊,意4000元,瑞典1500 元,瑞士、奧各5400法郎,丹、荷各240鎊”,留學(xué)美洲各國(guó),“美國(guó)與加拿大各1080美金”,其他各國(guó)“日本840日金,印1000元,菲1700元。”[5]“埃及國(guó)幣2500元,安南國(guó)幣1700元。”[6]

留學(xué)費(fèi)用數(shù)目龐大,以1931年列表統(tǒng)計(jì)如下:

教育部1931年度統(tǒng)計(jì)全國(guó)出國(guó)留學(xué)生費(fèi)用

續(xù)表

上表可見,按照教育部標(biāo)準(zhǔn),留學(xué)美國(guó)每年每人為1080美金,1931年留學(xué)美國(guó)共計(jì)115元,共計(jì)12.42萬美元。加上留學(xué)加拿大4人,留學(xué)美洲的費(fèi)用總計(jì)12.852萬美元。這個(gè)數(shù)目對(duì)當(dāng)時(shí)積貧積弱的中國(guó)來說,也是比較驚人的。因此培養(yǎng)一名留學(xué)生,所花費(fèi)的金額是巨大的。《申報(bào)》將1929—1934年度留學(xué)生費(fèi)用換算成國(guó)幣并列表如下。

1929—1934年度留學(xué)生費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表

上表可以1929—1934年留學(xué)費(fèi)用,以國(guó)幣計(jì)算總計(jì)為31 059 017元。1931年留學(xué)美洲的國(guó)幣為588 107元,美元為12.825萬,大致推算一下,六年中留學(xué)費(fèi)用折合677萬美元。

二、《申報(bào)》視野下民國(guó)時(shí)期留學(xué)生的特點(diǎn)

《申報(bào)》視野下留學(xué)生有自費(fèi)生人數(shù)多,留學(xué)日本多,留學(xué)生歸國(guó)后多在政府部門工作三個(gè)方面的特點(diǎn)。

(一)自費(fèi)生比公費(fèi)生多

到國(guó)外留學(xué)的自費(fèi)生人數(shù)多于公費(fèi)生,《申報(bào)》對(duì)1929—1934年公、自費(fèi)生作了一個(gè)統(tǒng)計(jì),如下表所示。

1929—1934年度留學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

續(xù)表

上表可見,1929年公費(fèi)生為89人,自費(fèi)生為1568人;1930年公費(fèi)生為81人,自費(fèi)生為948 人;1931年公費(fèi)生為39人,自費(fèi)生為411人,自費(fèi)生的人數(shù)比公費(fèi)生多。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?主要原因公費(fèi)生錄取名額少,要求比較嚴(yán)格。如皖省1935年招收公費(fèi)生僅三名,專業(yè)還進(jìn)行了限定,分別為機(jī)械工程學(xué)一名,農(nóng)學(xué)一名,采礦冶金一名。按照教育廳規(guī)定,考生首先進(jìn)行體格檢查,然后普通科目考試,最后是專門科目考試,“各科試卷由各命題委員詳細(xì)校閱,并按規(guī)定成績(jī)百分比,評(píng)定分?jǐn)?shù)。”有關(guān)留學(xué)國(guó)所在語言,“遵照教部令,嚴(yán)為考核。”[7]可見公費(fèi)生要求極嚴(yán),要層層過關(guān)。相比較而言,自費(fèi)生則容易的多,只要達(dá)到基本條件,經(jīng)濟(jì)條件許可,就可以出國(guó)深造。自費(fèi)生中以粵、浙、蘇三省為最多,主要原因是這三省經(jīng)濟(jì)條件較好,又在沿海城市,風(fēng)氣開放,故留學(xué)人數(shù)較多。下表為1934年7月—1935年7月自費(fèi)留美的省別統(tǒng)計(jì)。

最近一年自費(fèi)留美學(xué)生省別統(tǒng)計(jì)表(1934年7月—1935年7月)

表中可見,蘇省54人,浙省27人,粵省24 人,占了前三名。此外,在自費(fèi)留學(xué)生中,除了大學(xué)北京大學(xué)、燕京大學(xué)、暨南大學(xué)等大學(xué)畢業(yè)生以外,還有“正始中學(xué)、南洋中學(xué)、浙江附中、弘建中學(xué)、文治中學(xué)、育華中學(xué)”[8]等高中學(xué)生。

(二)留學(xué)日本人數(shù)多

前面所述,1929—1934六個(gè)年度中留日學(xué)生比例占到47.97%,接近一半。而在“九一八”事變以前的1929—1931三個(gè)年度中留日學(xué)生比例占到一半以上,如下表所示。

1929—1931年度三個(gè)年度留學(xué)各國(guó)人數(shù)比例

為什么到日本留學(xué)的人數(shù)比較多呢?主要原因是日本自明治維新以后,一躍成為世界強(qiáng)國(guó)。在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗腐朽的清政府,在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中又打敗強(qiáng)大的俄國(guó),這讓四處尋找救國(guó)良藥的有志青年看到希望所在。他們留學(xué)日本,希望為中國(guó)找到一條富國(guó)強(qiáng)兵之路。許多留學(xué)生深知自己肩負(fù)的使命:“國(guó)難日亟,諸君須知今日之中國(guó)為如何時(shí),將來諸君所負(fù)之責(zé)任為如何責(zé)任。”[9]此外還有少數(shù)紈绔子弟,“日夜幻夢(mèng)地要想賺一個(gè)美麗愉快的將來,而在這個(gè)尚虛不務(wù)實(shí)的社會(huì)里。出洋又是個(gè)時(shí)髦出風(fēng)頭的事兒。”[10]他們?cè)趪?guó)內(nèi)成績(jī)較差,不容易考取國(guó)內(nèi)大學(xué),留學(xué)日本費(fèi)用較低,就選擇留學(xué)日本的道路。由于上述兩種原因,留學(xué)日本人數(shù)激增,《申報(bào)》報(bào)道:“我國(guó)留日生1934年度約二千二百余人,比較1932年幾增一倍。”[11]

(三)歸國(guó)留學(xué)生多在政府部門工作

留學(xué)生回國(guó)后,多在政府部門工作。全國(guó)學(xué)術(shù)工作咨詢處1934年10月成立,對(duì)國(guó)外留學(xué)生作了一個(gè)調(diào)查,截止1936年4月到咨詢處登記的留學(xué)生共2777人,多數(shù)在政府機(jī)關(guān)工作,如下表所示。

全國(guó)學(xué)術(shù)咨詢處回國(guó)留學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

為什么歸國(guó)留學(xué)生多在政府部門工作呢?首先,當(dāng)時(shí)中國(guó)商業(yè)凋敝,工廠停歇,農(nóng)村破產(chǎn),加以內(nèi)亂不斷,能夠?yàn)榱魧W(xué)生提供施展才華的工作機(jī)會(huì)并不多。因此許多留學(xué)生到政府部門工作,多少可以實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的理想和抱負(fù);其次,有些地方政府制定了留學(xué)辦法,對(duì)留學(xué)生歸國(guó)以后工作作了規(guī)定。如1936年6月廣東考選第三屆國(guó)外留學(xué)生公費(fèi)生共十二名,其專業(yè)分別為水利工程、水電工程、機(jī)械工程、軍事化學(xué)、兵器制造、造船、冶金、人造絲、毛織農(nóng)業(yè)、教育等專業(yè)。對(duì)歸國(guó)以后工作安排,留學(xué)辦法規(guī)定:“及至學(xué)成歸國(guó),由省府指派在機(jī)關(guān)或工廠服務(wù)。”如果沒有按照“政府之許可而充任非指派之職務(wù)者,追繳其曾領(lǐng)公費(fèi)之一部,或全部在服務(wù)期內(nèi)薪俸以一百元至三百元為限。”[12]最后,極少數(shù)留學(xué)生為了出人頭地,“想抓得他意想中的將來”[10],非到外洋去跑一趟渡一層金,回國(guó)后到政府部門實(shí)現(xiàn)自己升官發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)。

上表中還可以看出歸國(guó)留學(xué)生從事教育人數(shù)比較多,概因“我國(guó)教育之落伍,失學(xué)文盲隨地皆是”[9],因此許多留學(xué)生歸國(guó)后投身教育行業(yè),培養(yǎng)人材,以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)。

三、《申報(bào)》視野下民國(guó)時(shí)期留學(xué)事業(yè)的評(píng)價(jià)

外派留學(xué)生到發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,中央和地方政府對(duì)留學(xué)事業(yè)大力支持。由于留學(xué)生中學(xué)文類和法政的比較多,為此政府采取多種措施引導(dǎo)留學(xué)生報(bào)考國(guó)內(nèi)急需的專業(yè)。抗戰(zhàn)爆發(fā),民族危亡,留學(xué)生以各種形式為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

(一)各省對(duì)留學(xué)事業(yè)的支持

在各省的留學(xué)人數(shù)中,廣東,浙江、江蘇三省排在前三位[13]。其原因除三省是沿海城市,思想意識(shí)超前開放外,還與三省對(duì)留學(xué)事業(yè)大力支持有關(guān)。廣東省在1936年第三屆考選國(guó)外留學(xué)生待遇中規(guī)定:“在求學(xué)期間,留歐者出國(guó)川資及治裝費(fèi)一千元,每期繳納學(xué)校所徵費(fèi)用,照數(shù)發(fā)給。每月補(bǔ)助各生生活費(fèi)英幣十四鎊及回國(guó)川資英幣四十鎊。留美者出國(guó)川資及治裝費(fèi)一千元,每月繳納學(xué)校所徵費(fèi)用照數(shù)發(fā)給。每月補(bǔ)助各生生活費(fèi)美金七十五元及回國(guó)川資美金三百元。”[12]江蘇省為留學(xué)生專門設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,不僅公費(fèi)生可以申請(qǐng),自費(fèi)生同樣可以申請(qǐng),“蘇省自費(fèi)生領(lǐng)有留學(xué)證書在國(guó)外研究上項(xiàng)科目滿一年以上而成績(jī)優(yōu)良者,得請(qǐng)求獎(jiǎng)學(xué)金”[14]。

其他省份對(duì)留學(xué)事業(yè)也加以各種形式的支持,如江西省1935年度出國(guó)之留學(xué)生共計(jì)125人,“其費(fèi)別有公費(fèi)者55人,半公費(fèi)8人,補(bǔ)助費(fèi)4人,得獎(jiǎng)金者5人,自費(fèi)53人。”[15]可見江西省為留學(xué)生提供資助的形式有公費(fèi)、半公費(fèi)、補(bǔ)助費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式,125人中全自費(fèi)只有53人。

留學(xué)生選派開始是由各省市自行舉辦,教育部并不過問,只需到教育部備案即可。可是由于各省市把關(guān)不嚴(yán),留學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,有些到國(guó)外“小則荒怠學(xué)業(yè)。大則污辱國(guó)體。”[9]于是教育部規(guī)定:凡是經(jīng)過各省市考選的留學(xué)生,必須經(jīng)過教育部復(fù)試,復(fù)試成績(jī)太差,不能出國(guó)留學(xué)[16]。

(二)政府對(duì)留學(xué)生中學(xué)文科人數(shù)過多狀況進(jìn)行調(diào)整

為什么會(huì)出現(xiàn)留學(xué)生中學(xué)文科,尤其是學(xué)法政人數(shù)較多的現(xiàn)象呢?《申報(bào)》評(píng)論中認(rèn)為:第一,許多學(xué)習(xí)理科和工科的留學(xué)生歸國(guó)以后,發(fā)現(xiàn)在貧窮落后的中國(guó),所學(xué)無所用,從事的職業(yè)與先前所學(xué)沒有多大關(guān)系,無法實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的理想和抱負(fù)。前車之鑒,后來的留學(xué)生開始學(xué)習(xí)文科;第二,當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后,軍閥混戰(zhàn),許多到國(guó)外尋求救國(guó)救民的有志青年,發(fā)覺只有喚醒民眾才能救中國(guó)。于是不少人改弦易轍,開始學(xué)文科;第三,還有極少數(shù)“羨慕虛榮,貪圖富貴,抱做官目”[17]的紈绔子弟。他們之“游歐土東瀛跑新大陸,就泰半為的享樂,絕不以伏案埋頭來自尋苦惱。趨簡(jiǎn)就易去選修文科,以經(jīng)自愉。”[18]

國(guó)家建設(shè)急需大量理科和工科人才,而留學(xué)生又大多學(xué)習(xí)文科,為了改變這種供需之間的矛盾,政府進(jìn)行了政策調(diào)整。

第一,對(duì)公費(fèi)留學(xué)人員專業(yè)進(jìn)行限制。廣東省留學(xué)生辦法中有一條對(duì)留學(xué)生所學(xué)習(xí)的門類作了規(guī)定,各縣市“所津貼之國(guó)外留學(xué)生所學(xué)習(xí)之門類,對(duì)于該縣市地方,確有特殊需要,呈由教廳核準(zhǔn),方得津貼,津貼學(xué)生所習(xí)門類,以理、工、農(nóng)、醫(yī)、教育等科為限。”[12]江蘇省對(duì)外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金科目,作了特別規(guī)定:“最近三年間(1936—1938年)暫定獎(jiǎng)學(xué)金科目為機(jī)械化工、紡織電工、土木工程、實(shí)業(yè)、醫(yī)藥、農(nóng)林、畜牧、絲、水產(chǎn)、女子教育、衛(wèi)生行政(限女生)等科。”[14]

第二,用人單位錄用歸國(guó)留學(xué)生在專業(yè)方面向?qū)嵖苾A斜。如《申報(bào)》報(bào)道,1934年全國(guó)各機(jī)關(guān)錄取國(guó)外留學(xué)生實(shí)類79.75%,文類20.25%,如下表所示。

1934年度全國(guó)各機(jī)關(guān)錄取國(guó)外留學(xué)生情況表

用人單位錄用留學(xué)人員時(shí)向?qū)嵖苾A斜,使留學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)必須作出慎重考慮,而不再蜂擁報(bào)考文科。

(三)留學(xué)生的愛國(guó)情懷

留學(xué)生的愛國(guó)情懷,《申報(bào)》報(bào)道比比皆是。年輕的學(xué)子們,希望通過自己之所學(xué)為多災(zāi)多難的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。1934年黃河水災(zāi),有留學(xué)生發(fā)明機(jī)器,希望能用于防治水災(zāi)。1935年《申報(bào)》報(bào)道,中華學(xué)社主任西爾考克氏稱:一九三四年來英之學(xué)生中北平張君、天津朱君,年青好學(xué),“已發(fā)明一種非常有益之機(jī)器,彼等希望能用以遏止黃河之水患。”[19]

日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),留學(xué)人員在專業(yè)選擇和人生道路選擇上發(fā)生變化。

1.留學(xué)人員專業(yè)選擇發(fā)生變化

國(guó)難當(dāng)頭,留學(xué)生在專業(yè)選擇上有所變化。例如1937年《申報(bào)》報(bào)道,許多留美學(xué)生開始學(xué)習(xí)航空,形成航空熱。1937年《申報(bào)》載:“中國(guó)留美青年學(xué)習(xí)航空者,今年增加百分之一五一,此可見中國(guó)青年之航空熱。此項(xiàng)學(xué)生雖尚占少數(shù),但增加殊速。今年中國(guó)留美學(xué)生共為一千七百三十三人,較去年增百分之二十二,航空學(xué)生占五十八人,去年僅為二十三人。”在這58人學(xué)生中,研究飛機(jī)設(shè)計(jì)及構(gòu)造尤屬普遍[20]。

2.許多留學(xué)人員投入到抗日救亡的洪流中

“九一八”事變后,日本占領(lǐng)了東三省,隨之成立了偽滿洲國(guó),試圖將東北從中國(guó)分裂出去。為了達(dá)到侵略目的,日本將留日學(xué)生強(qiáng)行分開,稱東三省學(xué)生為“滿洲國(guó)”留學(xué)生,關(guān)內(nèi)為中華民國(guó)留學(xué)生。各大學(xué)中之同學(xué)會(huì),也強(qiáng)迫分開組織。日本人對(duì)于他們“互相來往,監(jiān)視極嚴(yán)。”全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,日本人對(duì)于愛國(guó)學(xué)生,“常私自加以侮辱。一旦捕去,一例被監(jiān)禁刑訊,結(jié)果即加以‘反滿抗日’甚或加以赤化之罪名,驅(qū)逐回國(guó)。”[21]甚至對(duì)學(xué)生加以酷刑,《申報(bào)》載,“最近有同學(xué)兩人,又復(fù)為日警無故逮捕,施以酷刑,致額鼻各部均重傷,不久亦即將被押送返國(guó)。”[22]

在日本的迫害下,許多留學(xué)生回國(guó)。對(duì)災(zāi)難中的祖國(guó),表達(dá)出空前的愛國(guó)熱情。1937年7月15日《申報(bào)》報(bào)道稱,“大批留學(xué)生抵滬時(shí),即分別探詢?nèi)A北抗戰(zhàn)近況,其狀殊為熱切。”[22]8月11日留日學(xué)生二百余人,留日華僑及留美學(xué)生共百余人,搭胡佛總統(tǒng)號(hào)輪到滬。留學(xué)生上岸以后,“即集中行李檢驗(yàn)處兩傍,與歡迎人員,合唱義勇軍進(jìn)行曲,及高呼中華民國(guó)萬歲,并當(dāng)場(chǎng)即推派葉文津等為代表,赴社會(huì)局請(qǐng)?jiān)?請(qǐng)政府抗敵。”許多留學(xué)生當(dāng)場(chǎng)參加留日同學(xué)抗敵救亡會(huì)[23]。

《申報(bào)》視野下,民國(guó)時(shí)期出國(guó)留學(xué)事業(yè),雖然出現(xiàn)過短暫的低潮,存在著各種問題,但總體是向前發(fā)展的。中央和地方政府對(duì)留學(xué)事業(yè)的支持,青年學(xué)子們立志救中國(guó)是留學(xué)事業(yè)發(fā)展的主要推動(dòng)力。國(guó)難當(dāng)頭,廣大留學(xué)生表達(dá)出深沉的愛國(guó)主義的情感,投身于抗日救亡的洪流中。《申報(bào)》評(píng)論中對(duì)留學(xué)生寄語,要他們“堅(jiān)定地自信,將來國(guó)家,要把這荒漠得連教育文化亦須仰給外人的祖國(guó),積極地真實(shí)地開拓一下,奮斗出一個(gè)新環(huán)境來。”[10]

參考文獻(xiàn):

[1]全國(guó)高等教育趨勢(shì)及歷年畢業(yè)生人數(shù)[N].申報(bào),1934-12-16(16).

[2]我國(guó)最近歷年派遣各國(guó)留學(xué)生[N].申報(bào),1934-02-09 (14).

[3]留日生又漸多[N].申報(bào),1934-12-16(18).

[4]教部統(tǒng)計(jì)近年度留學(xué)生性別與科別[N].申報(bào),1935-11-01(12).

[5]最近六年度我國(guó)留學(xué)生費(fèi)用統(tǒng)計(jì)[N].申報(bào),1935-10-29(12).

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[8]最近一年之自費(fèi)留日生學(xué)校統(tǒng)計(jì)[N].申報(bào),1935-07-18(14).

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[13]三年來留學(xué)生統(tǒng)計(jì)總計(jì)二千三百十七人[N].申報(bào), 1934-06-30(16).

[14]蘇省留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金辦法[N].申報(bào),1936-08-13(16).

[15]贛1935年度留學(xué)生概況[N].申報(bào),1937-06-19(12).

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[17]我國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)法政者何多[N].申報(bào),1935-04-25 (2).

[18]文科多于實(shí)科[N].申報(bào),1934-03-30(1).

[19]中國(guó)庚款新學(xué)生在英留學(xué)成績(jī)良佳[N].申報(bào),1935-11-19(13).

[20]我國(guó)留美學(xué)生千七百余人[N].申報(bào),1937-04-07 (6).

[21]留日學(xué)生遭受摧殘痛苦[N].申報(bào),1937-07-06 (13).

[22]我國(guó)留日學(xué)生歸國(guó)[N].申報(bào),1937-07-15(10).

[23]我國(guó)留日學(xué)生僑胞二百余人昨返國(guó)[N].申報(bào),1937-08-12(10).

On Overseas Student during the Period of Republic of China under the Perspective of Shun Pao(1929—1936)

LI Xin-jun
(School of Liberal Arts,Anhui University of Chinese Medicine,Hefei Anhui 230038,China)

Abstract:The newspaper,Shun Pao,paid close attention to China‘s overseas students.It published a lot of reports about the places,studying subjects and funds of the overseas students as well as the occupation they are going to take after returning to China.Through analysis and research,we can understand the overall situation and characteristics of the overseas students during the period of the Republic of China and their deep feelings to the motherland.

Key words:the period of Republic of China;oversea student;Shun Pao;research

作者簡(jiǎn)介:李新軍(1976—),男,安徽六安人,博士,講師,從事中國(guó)近代歷史文獻(xiàn)與文化研究。

基金項(xiàng)目:安徽省人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(SK2013B269)。

收稿日期:2015-10-10

中圖分類號(hào):K258

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1673-0313(2016)01-0113-06