廣東省第8屆、9屆大運會科報會獲獎文章特征分布與啟示

□ 陳劍昌 劉連山

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廣東省第8屆、9屆大運會科報會獲獎文章特征分布與啟示

□ 陳劍昌 劉連山

摘 要：運用查找資料法、資料收集法、跟蹤法和統計分析法對廣東省第八屆、第九屆大運會科報會599篇獲獎文的特征、文章分布等方面進行分析研究，并追蹤了第八屆科報會333篇獲獎文章刊發情況，研究旨為有體育科研興趣的教師提供一些撰文方向和啟示。

關鍵詞：大學生運動會；科報會；文章；特征

一、廣東省第八屆、九屆大學生科報會獲獎文章及分布概況

廣東省第八屆大學生運動會科報會一等獎大會報告有7篇（2.10%），分別來自于廣州體育學院、華南師范大學、華南理工大學、華南農業大學、暨南大學、廣東工業大學、廣東嶺南職業技術學院7所高校；二等獎154篇（46.25%），分別來自于31所高校；三等獎172篇（51.65%），分別來自于42所高校，共333篇。第九屆大學生運動會科報會一等獎大會報告有28篇（10.53%），分別來自于廣州體育學院、華南師范大學、韓山師范學院、中山大學、嶺南師范學院、韶關學院、華南理工大學、廣東外語外貿大學、廣州中醫藥大學、汕頭大學、廣東金融學院、廣東工業大學、肇慶學院、廣東培正學院、暨南大學體育部15所高校；二等獎86篇（32.34%），分別來自于26所高校；三等獎152篇（57.14%），分別來自于54所中小學校、高校，共266篇。

二、對廣東省第八屆大學生論文科報會獲獎文章的追蹤

第八屆大學生論文科報會獲獎的文章有90篇文章已公開發表在核心期刊或其他期刊雜志上，根據劉連山老師對我國體育類文章期刊分類模式統計方法，對90篇已公開發表文章統計如表1示。經過統計分析得出：占總體文章的27.03%，其中核心期刊23篇，占發文量的25.56%，總體文章量的6.91%。

三、廣東省第八屆、九屆大學生論文科報會獲獎文章的特征

（一）兩屆大運會科報會文章獲獎的數量差異

從兩屆大學生體育科學論文報告會獲獎的文章分析：第8屆大學生論文科報會獲獎的文章中一等獎比例很小（2.10%），但是分布比較均勻，7篇文章來自于7所學校，二等獎相對占的比例要大于第9屆科報會，而三等獎則小于第9屆科報會。第9屆大學生論文科報會獲一等獎的文章比例相對較大（10.53%），但分布比較集中，28篇文章中來自于15所學校。三等獎數量與比例均大于第8屆科報會獲獎數量，分析得出的原因可能同錄取的范圍有關，因為第8屆大學生論文報告會只錄用高校包括職業技術學院類學校文章，第9屆則錄用了高校、職業類技術學校和中小學校教師的文章。第8屆大學生論文科報會獲獎的文章中，一等獎較少，二等獎較多的另一原因是：第8屆允許有10%的文章已經公開發表過，研究發現在核心期刊上發表的有2.13%，在2006年-2009年發表的占多數，也有在體育科學權威刊登的文章。而第9屆則必須是沒有發表過的原稿件文章，在一定程度上受到了限制，由此導致兩屆大學生論文報告會各等次出現較大差異。

表1　2011年廣東省第八屆大學生論文報告會文章統計一覽表（n=90）

（二）兩屆大運會科報會獲獎文章的分類特征

根據吳建遜老師對我國體育類文章劃分的方式[1]即(1)預測未來［a］、(2)直接應用［b］、(3)長期適用［c］、(4)總結過去［d］、(5)探究形式［e］、(6)不定式研究［f］、(7)個人研究［g］、(8)動物實驗［h］、(9)焦點爭議［i］、(10)農村體育［j］如表2示。從兩屆大學生體育科學論文報告會獲獎的文章主題分析：個人研究方面的文章以及焦點爭議、農村體育三方面的文章幾乎沒有被錄用，但從整體投稿數量文章中，有相當一部分文章都是研究農村體育方向，或許跟大學生運動會關系不大原因有關。不難看出，兩屆科報會共599篇文章中，研究的內容是展望未來體育事業發展狀況［a］文章比較少占1.34%，這涉及到作者層面資歷和能力水平問題，因為，年青教師閱歷尚淺，沒有足夠經驗形成對比而惘然得出結論。［b］類文章大多數是一線體育術科教師的經驗，或教學運動訓練等心得體會形成的文字概述，對體育術科教學、競賽訓練有很大幫助，大學生運動會也是比較關注的內容，有豐富訓練經驗教練員并不愿意把成果分享給大家，研究中發現此類文章總體投稿數量還是比較多，結果錄用比較少占2.17%，具體原因較難找到合理答案。［h］類文章極少，只有具備實驗條件的高等院校才能完成的文章，雖然排位第七占錄用中的0.50%，但錄用的機會較高75%。探究式文章排位第二占34.06%，這方面的作者群比較多是跨專業的教學，綜合能力比較強。不定式文章最多占56.26%，實際上文章的完善是有多位作者合作，俗話說“三個補鞋匠，賽過一個諸葛亮”，也是大多數讀者喜歡閱讀的文章，這兩屆被錄用的文章中，最受歡迎的也就是［f］類文章，同吳建遜老師研究我國體育類核心期刊載文特征結果一樣。

表2　廣東省第8屆、9屆大學生論文報告會獲獎文章分類統計一覽表（n=599）

四、啟示

從兩屆大學生科報會獲獎文章結果得到啟示：（1）不具備資歷且沒有一定閱歷教師可以不考慮撰寫展望未來體育事業方面的文章，避免勞民傷財；（2）建議具有實驗室較好條件的教師多做動物實驗方面的科研，動物實驗要比人體試驗較安全，運動訓練需要這些科學知識 ；（3）有機會合作的教師建議多合作撰寫探究類、不定式方面的文章，有較多的專家或讀者喜歡，載文量最大，不管是體育類核心期刊還是科報會競賽，錄用率均比較高 ；（4）體育術科教師需要努力提升自身綜合能力，跳出術科教學狹窄區域，精力集中轉移到撰寫探究類、不定式方面的文章，為業余學習節約時間。

參考文獻:

[1] 吳建遜,顏志森.我國2008－2011年16種體育核心期刊載文特征研究［J］.廣州體育學院學報，2014,34(2): 124-128.

（韶關學院體育學院，廣東 韶關 512005）

中圖分類號：G820．2

文獻標識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.01.028