游戲讓英語教學課堂更有趣

張玲俐

[摘 要]在英語教學中，根據教學內容，運用現代化教學手段，用豐富多彩的英語網絡游戲、表演游戲和多媒體游戲，運用游戲激發學生的學習興趣，引導學生在快樂的學習情景中學習英語，使英語課堂教學更有趣。

[關鍵詞]游戲 小學英語教學 豐富 有趣

[中圖分類號] G623.31 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）09-047

小學生的學習興趣缺乏持久性和穩定性，在教學中適當的創設一定的教學情景，可以激發學生的學習興趣，提高學習效果。游戲是英語課堂教學中的一種手段，它的功能就是激發學生學習的興趣，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的游戲活動中感悟、理解、運用新知。

一、小學英語教學中游戲的作用

游戲是小學教學中經常運用的教學手段，游戲的作用在于激發學生的學習興趣。通過生動活潑的游戲，引導學生參與學習，在生動活潑的游戲中讓學生快樂地學習英語，可以很好地提高學生的學習效果。如英語教學中的英語字母單詞游戲、單詞大接龍游戲、猜猜看等游戲，在英語教學中得到了很好的輔助作用。

1.豐富了英語教學形式

多年來，英語教學都停留在教師領讀和講解的形式上。多媒體教學的運用，豐富了教學形式，為英語教學提供了更豐富的教學資源和游戲資源。在教學中，教師要有意識地收集和運用現代技術條件下的英語游戲，為激發學生的學習興趣提供更多的學習資源。

2.激發了學生的英語學習興趣

學生在學習中，保持濃厚的學習興趣，能主動地思考和探究，是學生學習動力的源泉。要提高學習效果，首先要激發學生的學習興趣。英語游戲，可以活躍課堂氣氛，調動學生的學習參與性。例如在單詞學習中，利用字母接龍游戲，不僅可以幫助學生復習和鞏固英語單詞的學習，還能提高學生的學習興趣。大多數小學生不喜歡單調的單詞背誦和課堂閱讀，但如果用一個很簡單的英語游戲，就可以把學生的學習積極性調動起來。

二、小學英語教學中現代游戲的運用

現代經濟的發展和教育技術的進步，為英語教學中游戲的運用提供了更豐富的資源，也為游戲的運用提供了方便，可以隨時隨地地利用教學游戲。

1.運用網絡型英語游戲

網絡的普及為教育教學提供了現代化的教學手段，同時也為小學的英語學習提供更豐富的學習資源。特別是小學生很喜歡網絡游戲，如果通過引導學生用游戲為學習服務，就可以豐富學生的課外生活，也還可以幫助學生很好地學習英語。在英語教學中，要結合教學內容，利用網絡資源，設計一些與網絡游戲相類似的英語學游戲，就能夠激發學生積極參與的興趣。

網絡英語游戲，可以在網絡游戲的基礎上進行改編，根據教學內容選擇適當的英語游戲。比如每節課的“Sing a song”，特別能激發學生學習的熱情，在教學中就可以設計“act in a role”的角色表演小游戲。用英語表演去如何去醫院看病、到陌生的地方學問路、到超市購物等小游戲去學習英語單詞，可以取得很好的學習效果。

2.創設競賽型游戲

游戲的形式很多，學生最感興趣的是競賽性的游戲。因為帶有競賽性的小游戲，一方面能激發學生集體榮譽感，幫助學生積極參與活動；另一方面競賽性的游戲使學生具有成功感。通過多設計各種游戲，如競猜、搶答等，使學生在你搶我答的輕松愉悅的環境里，積極踴躍的參與教學活動，可以更好地提高學習效率。

3.創設表演型游戲

學生喜歡表現和模仿。可以利用游戲來培養學生的表演能力。英語小話劇就是培養學生英語表演能力的一個重要手段和方法。英語游戲也可以創設一定的表演情景，讓學生在游戲活動中進行表演。例如，“看誰讀得好”，“找個好朋友”等游戲，還可以通過學生開展英語歌曲大家唱的游戲比賽，或以rhyme的形式表演出來。引導學生在游戲的競爭中學習英語。

例如，在教學4A 《Whats the matter ？》的教學內容時，這一課的重點句型是“Whats the matter ？Im hungry/thirsty/ill/hot/tired/.Heres a …for you. Thank you. Not at all。”根據教學內容，可以分組進行游戲比賽。按小組先開始游戲比賽，由教師和選出的學生代表做評委，選出小組優秀選手，再由小組的最佳歌手進行全班的“我是班級最好表演者”的游戲競賽。由于游戲是表演性的競賽，學生都希望有自己展示才華的機會.那些原來英語學習成績不是很好的學生，在競賽時也會一邊翻看課本，一邊積極要求參加比賽。創設表演型游戲，既調動了學生學習英語的積極性，在競賽過程中也幫助學生復習了有關的學習內容，也給學生留下了很好的記憶。

小學英語是一門具有很強趣味性的學科，在英語學習中運用英語游戲，讓學生在生動活潑的游戲中學習英語，可以幫助學生擺脫學習厭倦感，激發學生學習的主動性和課堂學習的參與性。但游戲的運用要做好選擇，對游戲的運用要注意質量和數量。英語游戲必須要適合英語學習的內容，不能為了游戲而游戲。同時還要注重質量，堅持游戲為教學服務的原則。

（特約編輯 左 蕓）