公共圖書館在兒童閱讀推廣中的功能重塑

袁麗麗

摘 要：兒童閱讀推廣工作作為公共文化服務體系中的重要內容和環節，具有獨特的價值。如何創新兒童閱讀推廣的模式和方法是值得深入思考和研究的問題。作為提供公共閱讀服務的重要陣地，公共圖書館理應在兒童閱讀推廣工作中承擔重要的使命。本文介紹了公共圖書館在兒童閱讀推廣工作上的優勢與作用，闡述了公共圖書館在兒童閱讀推廣中的功能重塑。并以臨沂市圖書館為例，結合自身兒童閱讀推廣的工作實踐，提出了為兒童讀者提供更好服務的實現途徑。

關鍵字：公共圖書館；兒童閱讀推廣；功能重塑

兒童閱讀是“花的事業”、“根的工程”，閱讀是兒童進行一切學習的核心和基礎，是兒童成才的低成本方式。近幾年以曹文軒、金波、楊紅櫻、黃蓓佳、秦文君、張之路、沈石溪等為代表的兒童文學作家創作出一大批好作品。以中國少年兒童出版總社、二十一世紀出版社等為代表的少兒出版機構進入了事業的繁榮期，我國少年兒童閱讀推廣工作也日益活躍、熱鬧起來。

1 公共圖書館兒童閱讀推廣的獨特優勢

公共圖書館作為社會性閱讀推廣機構之一，奉行“一切為讀者，為一切讀者”的辦館理念，這就使圖書館的服務工作與當前閱讀推廣中的商業氣息或利益驅動徹底劃清了界線。公共圖書館通過形式多樣的各種活動，將圖書荷載的社會主體意識、價值取向和行為規范厚植于每個兒童讀者的心中，使其變成一種精神力量和軟約束機制。

圖書館的館藏資源豐富，是兒童閱讀推廣工作的基礎。圖書館的館舍普遍寬敞明亮，適合少兒讀者讀書學習，還有條件組織讀一本好書、講故事、知識競賽等各種閱讀活動。圖書館還擁有一般閱讀推廣機構不具備的推廣平臺，如經常舉辦各種公益講座、展覽的講壇等交流平臺。

2 公共圖書館在兒童閱讀推廣中的作用與舉措

2.1 公共圖書館充分發揮兒童閱讀推廣生力軍的作用

一個人的閱讀史，就是一個人的精神發育史，而一個民族的精神發展水平，在很大程度上取決于這個民族的閱讀狀況。《公共圖書館宣言》中指出：公共圖書館要幫助兒童從小養成和加強閱讀習慣，激發其想象力和創造力，促進他們對文化遺產、藝術、科學成就、發明創造的認識和了解。公共圖書館作為全民閱讀推廣活動的重要基地，要以圖書館豐富的資源與服務為主要載體，將兒童讀者服務納入工作重點，掌握兒童讀者群體的各項特質。因此，把靜態的圖書館運行起來，把服務延伸到學校、社區、基層等各個角落，引起家長、學校和社會的高度重視，加深圖書館與兒童之間的相互了解，開展多渠道多形式公益宣傳是顯得非常有必要了。

2.2 公共圖書館在兒童閱讀推廣方面的措施

2.2.1公共圖書館注重環境資源建設。注重閱讀環境的建設和優化，以兒童感受為中心，創設良好的輔助閱讀情境。大到館舍布局、裝修、裝飾，小到書架的陳列、推薦圖書的擺放、公告欄的布置、環境色彩等，讓孩子們獲得產生閱讀沖動的物理情境。

2.2.2公共圖書館“以人為本、讀者第一”的服務。在信息知識社會化的今天，作為信息服務與知識傳播重要載體的公共圖書館，對兒童素質的提高有著重要的使命。臨沂市圖書館為此把本館的特色館藏及豐富的文獻資源情況制作成宣傳手冊，并分發到全市所有的中小學，向兒童推薦適合他們的優秀書刊，引導他們自覺到圖書館來，樂于到圖書館來。同時舉辦各類針對兒童的公益性讀者活動，如公益講座、精品展覽、讀書沙龍，開展送書下鄉、建立圖書流通點等閱讀推廣服務活動，實現了把兒童引進圖書館的目的。

2.2.3公共圖書館要充分利用圖書館館藏。兒童讀者求新求變、求知欲強、愛好廣泛、喜歡“流行”文化。圖書館文獻資源是否滿足兒童的旺盛讀書需求，將直接影響其使用效率。兒童文獻資源建設的根本就是讓經典文化與流行文化相結合，讓課內讀物與課外興趣相結合，讓入門讀物與高級讀物相結合，讓紙質文獻與電子文獻相結合，讓增加品種與保證復本相結合，向廣大兒童立體展示圖書館豐厚的館藏資源，滿足他們的個性化的讀書需求。臨沂市圖書館堅持在一樓大屏幕每天更新圖書借閱量排行，每月制作一期好書簡介和書評，將可讀性、時代感俱佳的圖書及時向廣大學生進行重點推介。每到周末或寒暑假，將一些好看的圖書直接送到學校圖書館，并向學校圖書館征求學生讀書需求，形成臨沂市圖書館、學校圖書館、學生三位一體的閱讀互動體系，最大限度地滿足學生的讀書需求。

3 臨沂市圖書館兒童閱讀推廣經驗總結

臨沂市圖書館兒童、兒童閱讀活動雖然起步較晚，但在實際工作中注意不斷總結經驗，提高兒童閱讀推廣特色服務水平，在兒童閱讀推廣逐步形成了自己的特色，即多個好的活動主題+豐富多彩的活動形式+長期持久的活動開展，并且在這一過程中，積極尋求社會各界合作，注重網絡宣傳，以此構成了一個全方位多渠道的推廣網絡。自2011年5月30日開館以來，臨沂市圖書館文獻總藏量65萬余冊，辦理讀者證近10萬余張，讀者座席891個，少兒閱覽座席107個。書刊年均借還100萬于冊次，年均流通人次為150萬余人次。

3.1 開設“臨沂文化網絡超市”，為兒童的個性化閱讀提供現代化的多媒體平臺

臨沂市圖書館為滿足兒童讀者的個性化閱讀，在七樓新建了一個擁有100余臺電腦的電子閱覽室，多媒體視聽室，以及全國文化信息資源共享工程臨沂支中心，同時開設了“臨沂文化網絡超市”。“臨沂文化網絡超市”通過整合、集聚全市優秀文化人才、文化服務項目、文化活動陣地等資源，實現了全市公共文化服務的信息化、數字化，并以菜單的方式有計劃、有步驟地進行整合，形成簡單便捷、公開透明和多樣選擇的點擊服務與特色管理。該網站主要涵蓋了文化臨沂、文化惠民、網上閱讀、共享工程、少兒閱讀博客、老年樂園六大板塊，其中少兒閱讀博客板塊是特別針對少年兒童這一特殊群體的上網習慣和需求而開設的版塊，為兒童提供了開放式、個性化的一站式文化服務，同時為兒童的個性化閱讀提供了一個現代化的多媒體平臺。開設這樣的一個平臺，讓一些平時在生活或學習中不善于表達自我的兒童讀者借助于網絡這個平臺暢所欲言，從而達到與其他讀者交流思想、提升自我的目的。

3.2 開設兒童專題講座及讀書活動

公共圖書館是學校教育的補充和延伸，作為社會教育機構的職能變得日益明顯。2015年，臨沂市圖書館計劃舉辦100余場公共文化活動，包括公益講座、展覽、公益活動等，其中兒童專題講座及讀書活動30余場。兒童讀者活動采用“聽故事、講故事”“書庫尋寶”“分享閱讀”“同閱讀，共成長”親子閱讀推廣等方式，進行兒童圖書導讀，推薦優秀兒童讀物。此外，還配合各類主題活動開展專場活動，如世界讀書日、六一兒童節、五一勞動節、國慶節特別活動等。

3.3 舉辦“圖書館志愿服務”活動

每年寒暑假臨沂市圖書館聯合全市中小學校開展“圖書館志愿服務”活動，使兒童讀者學習、了解圖書館業務，積極參與到“圖書館志愿服務”課外實踐活動中。該活動在實踐當中增強兒童閱讀的熱情，養成愛護圖書的好習慣。

4 結束語

兒童閱讀推廣工作是一個長期而系統的工程。只有大家通力協作，讓更多的兒童認識圖書館、走進圖書館、利用圖書館，讓公共圖書館真正成為他們獲取知識的殿堂。臨沂市圖書館在工作實踐中不斷總結經驗，揚長避短，汲取別人的先進做法，不斷提高閱讀推廣能力，積極打造兒童閱讀的適宜環境，使他們愛讀書、讀好書，推進公共圖書館事業的可持續發展。