師愛芬芳

滿芳卿

（黑龍江省藝術研究所 黑龍江 哈爾濱 150000）

《師愛芬芳》劇照

隨著中宣部第十三屆精神文明建設“五個一工程”表彰座談會在京召開。我省申報的電影《張麗莉老師的故事》等6件作品獲優秀作品獎，囊括文藝類全部獎項的消息傳來，讓我不禁又回想起2012年在哈爾濱試演的一部話劇——《師愛芬芳》。

話劇《師愛芬芳》以“最美女教師”張麗莉的感人事跡為原形，演繹了一個關于青少年成長，教師責任和奉獻的時代主題，試映后受到眾多專家、學者的高度評價。張麗莉勇救學生的事跡被報道以來，都是文字化的，2012年事件當年就將描寫張麗莉英勇救人的事跡搬上舞臺，更加立體地、更加具體地表現了張麗莉事件的整個過程和深遠影響。此劇開頭，著重描寫了新班主任到來前，同學們的性格特點和個人存在的問題。處于青春期的叛逆學生對新來的班主任實施了惡作劇，張麗莉卻以“暈血并無大礙”將此事一句帶過，更以仙人掌那頑強不息的性格特點激勵大家。為當時的觀看者展現了最真實的師生關系，也為以后的劇情做出了鋪墊。這是一群有著各種問題的學生，也是一個洋溢著青春的班級，所以劇目前半部分都是明快的節奏，音樂是激昂的、奔放的。即便是張麗莉老師在開導有個人問題的學生的場景也是燈光明亮、語調上揚、話語激勵的。場景轉換之間的舞蹈，舞者藍白相間的服裝如同藍天與白云，不禁讓人聯想到這群如白云時刻變化的學生們有著廣闊的藍天去翱翔，而教師則是那引航者以免這群學生迷失了人生最初的方向。在表現父親一人在家的場景時，舞臺只打亮了一個角落，映襯了屋外風雨交加的天氣，更加表現了失去配偶的父親內心的孤獨。舞臺燈光的運用往往可以表現人物的內心活動，占據大半個舞臺的黑暗是孤獨的，錐光下的母親是親切的，父親與女兒的喃喃自語和失神無不表現出兩人堅強外表下的柔軟內心。母親的話是溫暖的，母親的話更是能撫慰傷痛的，張麗莉受傷后獨自與母親對話時，舞臺的每個角落都打滿了燈光，柔弱的內心從黑暗走到了光明。經歷了失去雙腿的傷痛，讓為人子為人妻為人師的張麗莉，從內心強大了起來。再次出場的舞者手中舞動著鮮紅色的綢帶，如同上下翻滾著的血液和激情，那樣生生不息。學生們從老師到麗莉姐再到媽媽的呼喚，更加表現了不經世事的孩子們，對老師的理解。紅色的黨旗升起，照紅了整個舞臺，如同人類賴以生存的光明--太陽一般。有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。張麗莉護航著她的孩子們，更加為社會樹立了一個青春激昂、堅忍不拔的正確的人生觀、價值觀。十八大報告中指明了青年前進的方向，青少年更加應該被指引正確的方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。青少年更要明志、知禮、勤學、自強。張麗莉就是有著堅定的志向、信念和堅忍不拔的毅力，才能夠實現自己的志向和目標。青少年的心智是不成熟的，就如劇中提到的是個“半成品”，所以他們需要一個能夠指引他們的，感染他們的榜樣存在，張麗莉無疑就是這樣的一個人。我相信，張麗莉英勇的事跡能夠時刻鞭策她的學生，張麗莉的人格魅力能夠長久的影響著她的學生。《師愛芬芳》這樣的劇目是具有吸引力的，是具有凝聚力的，更加是深入人心的。我期待優秀劇目《張麗莉老師的故事》的全面上映,讓那一刻的感動再次震撼人們的心靈,不需要悲傷不需要流淚,只需要長久的深思和刻骨的明志。