培訓考核一手抓　提升站點工作水準

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培訓考核一手抓提升站點工作水準

新疆察布查爾縣緊緊圍繞“強管理、提技能、促學用”的活動要求，通過訪站點、抓培訓、比技能、強考核，把遠程教育工作落到實處。

調查研究察實情。堅持“以通為先、以用為本”的基本要求，采取分組進行、先易后難、由近到遠的方式，深入各鄉（鎮）村級遠程教育站點排查站點設備運行、管理員配備、環境衛生、“三簿一冊”記錄、學用活動組織等情況。充分發揮“易損備件庫”作用，及時更換已損壞的設備部件，提高設備維護實效，確保設備運行正常。

教育培訓鼓實勁。建立遠程教育操作員AB崗制度，梳理新任操作員和“訪惠聚”B崗操作員名單，加強對遠程教育基本操作和“訪惠聚”文件接收方法的培訓力度。組織開展縣級小班化培訓，督促鄉（鎮）場開展鄉級“小班化”培訓，形成層層抓、層層管、層層會的格局。創新實施站點搬遷跟訓辦法，輪流抽調后進站點操作員參與站點整體搬遷工作，強化對信號調試、線路連接、故障排查、設備管理等方面技能的全面指導和培訓。

技能比武出實招。制定下發《察布查爾縣2015年遠程教育技能大比武題庫》，組織15個鄉（鎮）場遠教專干、村隊（社區）站點操作員全員參加閉卷考試。設置情景式訓練模式，緊緊圍繞日常管理維護的各類問題，檢測站點操作員的操作精度、準度、速度，提升個人技能和團隊合作水平。選拔筆試測試、實踐訓練晉級代表隊，組織參加知識競賽，全面提升遠程教育終端接收站點管理員操作能力。

督查考核求實效。實行日常考核、督查考核與集中考核相結合的方式，對站點出現的問題限期整改，及時督辦，直至問題解決。嚴格落實督查考核制度，緊密結合駐村干部夜學、每周黨日等活動，以及“菜單式”選學監測和記錄情況，形成基層站點學用活動督查情況一覽表，下發通報，讓督查考核“明明白白”。建立健全基層站點考核登記臺賬，對日常信息報送、文件領取、資源拷貝、活動參與情況詳細登記，避免“人情分”“印象分”，讓考核工作有章可循、有據可查，以推動遠程教育事業向前發展。

（李志軍）