在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作

◎廣東省中山市委常委、組織部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)　陳小娟

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在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作

◎廣東省中山市委常委、組織部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)陳小娟

遠(yuǎn)程教育是基層黨建的重要組成部分，是基層黨員教育的重要載體和有效手段。在新形勢(shì)下，要貫徹落實(shí)《2014—2018年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，緊貼基層實(shí)際、緊貼基層黨員需求，樹(shù)立固本強(qiáng)基意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)大局意識(shí)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能和作用，為基層黨員和群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

一、樹(shù)立固本強(qiáng)基意識(shí)，優(yōu)化站點(diǎn)晉位升級(jí)。作為基層黨員教育的主陣地，遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)在基層黨組織建設(shè)、黨員教育、帶領(lǐng)基層群眾致富等方面發(fā)揮了重要作用。隨著時(shí)間的推移，部分終端站點(diǎn)存在設(shè)備老化、系統(tǒng)不兼容、信號(hào)不穩(wěn)定等問(wèn)題；部分基層黨組織弱化了遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的作用，未能管理好、利用好這個(gè)資源。破解這個(gè)問(wèn)題，必須抓好遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的優(yōu)化升級(jí)。一要加大財(cái)政投入，實(shí)現(xiàn)“光纖+遠(yuǎn)程教育”全覆蓋，穩(wěn)步推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備更新?lián)Q代，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、高清化、現(xiàn)代化。二要提升站點(diǎn)故障處理能力。建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備管理維護(hù)快捷渠道，抓住要點(diǎn)、突出重點(diǎn)、破解難點(diǎn)，對(duì)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)實(shí)行網(wǎng)格化管理，積極協(xié)調(diào)電信部門，疏通服務(wù)渠道，選配“站點(diǎn)醫(yī)生”，確保站點(diǎn)設(shè)備維護(hù)和故障排除的快速處理。三要加大站點(diǎn)管理員培訓(xùn)力度。采用“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐操作”的培訓(xùn)模式，面向站點(diǎn)管理員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支“政治過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過(guò)硬、組織能力強(qiáng)”的站點(diǎn)管理員隊(duì)伍。

二、樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)資源平臺(tái)建設(shè)。隨著時(shí)代的發(fā)展，基層黨員干部的需求日益多元化，破解學(xué)習(xí)平臺(tái)固化、遠(yuǎn)程教育課件資源吸引力不足等問(wèn)題，改革創(chuàng)新是關(guān)鍵。一要加大優(yōu)質(zhì)課件的制作開(kāi)發(fā)力度。“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，要緊貼基層黨員需求，融合各種資源，通過(guò)舉辦微電影大賽、制片補(bǔ)助等方式，建立“機(jī)關(guān)+創(chuàng)作公司”“公司+個(gè)人”“個(gè)人+個(gè)人”等多元化黨員電教片創(chuàng)作新模式，采用微電影、微視頻、微黨課等受基層黨員群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，制作一大批貼近形勢(shì)、貼近生活、貼近群眾的優(yōu)質(zhì)課件，更好地滿足廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需求。二要大力拓展遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。結(jié)合基層實(shí)際，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，充分利用報(bào)刊、數(shù)字電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，研究、適應(yīng)、用好新媒體，開(kāi)拓遠(yuǎn)程教育新陣地，建立全方位、多元化的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)資源，增強(qiáng)平臺(tái)的宣傳、學(xué)習(xí)、互動(dòng)、管理、服務(wù)功能，使基層黨員接受教育不受時(shí)空、地域限制。

三、樹(shù)立服務(wù)大局意識(shí)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持緊跟時(shí)代發(fā)展，緊貼黨的中心工作，緊貼基層黨員需求，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能和戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作上臺(tái)階、上水平。一要立足服務(wù)中心工作。服務(wù)黨的中心工作是遠(yuǎn)程教育的重要職責(zé)，要融入和服務(wù)大局，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，大力宣傳黨的政策方針，將中央、省、市等各級(jí)精神準(zhǔn)確、及時(shí)傳達(dá)到基層，將遠(yuǎn)程教育與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促用，以用促學(xué)，有力推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)深入開(kāi)展。二要立足服務(wù)基層黨員干部群眾。基層黨員干部群眾是遠(yuǎn)程教育的服務(wù)對(duì)象，服務(wù)基層黨員干部群眾是遠(yuǎn)程教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，遠(yuǎn)程教育要緊貼基層黨員群眾需求，緊貼時(shí)代發(fā)展，盡可能多地把黨的方針政策、惠農(nóng)信息、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、法律法規(guī)、優(yōu)秀文化作品等送到基層，將遠(yuǎn)程教育各類平臺(tái)建成黨員教育平臺(tái)、聯(lián)系服務(wù)黨員的互動(dòng)平臺(tái)，成為廣大黨員干部和群眾的精神家園。三要立足服務(wù)基層黨組織建設(shè)。將遠(yuǎn)程教育平臺(tái)辦成黨內(nèi)組織生活、黨員干部聯(lián)系群眾、村民自治、黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)的重要平臺(tái)，促進(jìn)基層黨建工作的信息化、科學(xué)化，將遠(yuǎn)程教育平臺(tái)建成基層黨組織傾聽(tīng)民意、了解群眾需求、服務(wù)群眾的“連心橋”；充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的教育引領(lǐng)、凝心聚力、帶領(lǐng)群眾致富、作息公開(kāi)等方面的作用，服務(wù)整頓軟弱渙散基層黨組織工作。