陳春坪
校園達人秀是紹興市上虞區瀝海鎮中心小學的特色活動。學校喊出“只要你會唱歌、會舞蹈、有絕活、有特長就‘亮出來;相信夢想,相信奇跡,只要有夢想就要努力追求”的口號,激發了隊員熱愛生活、熱愛藝術的豐富情感,以及樹立價值觀與生活態度,正確面對成功和失敗。
一、各類達人齊登場——內容繽紛,形式多樣
學校要求通過多種形式展現隊員的各種技能,例如將活動分為文化、藝術、體育、生活服務、科技五大類,創設讀書達人、古詩達人、口算(心算)達人、速記達人、繪畫達人、信息達人、跳繩達人、呼啦圈達人等。
活動伊始,全校海選報名,每個隊員要先閱讀有關達人的故事,增加對它的了解,并由各中隊輔導員組織隊員認真研究學校達人活動方案。由少先隊撰稿向各中隊隊員、家長、輔導員征求意見,根據學校實際,初步確立中心活動內容。隊員根據學校所列活動項目,根據自己的愛好與特長,向學校提出申請,明確自己活動的項目。各中隊輔導員及相關教師針對隊員所報達人項目,利用一切可利用的時間,由各中隊組織隊員進行練習或自行練習,在一定基礎上初步證實隊員所報項目的成績。學校形成“鎮小達人”評委組,根據各中隊開展活動的情況,對隊員申報的項目進行測評,確立鎮小達人紀錄。在全校性的達人大賽中,全校隊員可對原達人紀錄發起挑戰,最終確定首屆鎮小達人之星并確認紀錄。
每年3月和10月是活動預備階段,隊員們為了能在中隊勝出,有機會走上校園達人秀的舞臺,都發奮圖強,精心準備。一時,《三字經》《弟子規》成了課間的交響曲;花樣跳繩、踢毽、獨指轉籃球成了校園的寵兒;游龍板、旱冰鞋也成為了瀝海鎮小的貴賓,在兒童節和元旦分別進行集體展示。例如第三屆校園達人秀活動,活動分為三個篇章進行,分別是“歌聲在哪里”“舞步大比拼”“歌聲這邊獨好”。選手們動聽的歌聲打動著在場的每一位觀眾,舞臺上他們忘我地歌唱,完全沒有拘謹緊張的氣氛,觀眾們都沉醉在音樂的海洋中,盡情地享受優美的韻律。選手們的精彩演出,贏得了一陣陣的掌聲與歡呼聲。第二篇章的舞步大比拼更是掌聲雷動,小選手們精彩的表演,優美的舞姿,柔美的畫面讓臺下的隊員們敬佩不已。最終產生了校園好聲音和拉丁舞、民族舞的10位小達人。在豪邁的音樂聲中,學校大隊部為新一屆的達人們頒發了達人獎章,為獲得團體組織獎的中隊頒發了獎狀。通過活動,隊員們紛紛亮出自己的特長,在游戲式的活動中充滿活力,實現自我價值,彰顯獨特個性。
二、小小達人志愿者——學最美人,做最美事
每一位參加校園達人秀活動的選手,首先必須是一位志愿服務者,一個“知禮儀、守規范”的學生。
校園小達人們必須明確小小志愿者的責任和義務。如在校內開展義務勞動、美化校園活動,積極參與校內重大節日、重要慶典、重大活動的志愿服務活動。身為小小志愿者服務不僅給予他人幫助,同時也會得到心靈的愉悅和滿足,在經歷中獲得成長。
校園達人可以選擇自己的服務形式,在學校、家庭、社區進行志愿服務。如“學習達人”可以當“鄉賢亭志愿講解員”,宣講鄉賢事跡,為同學、來客作精彩的講解。這不僅是對達人語言的鍛煉,也是一次文明禮儀的培訓,更是對自己思想的洗禮,一舉多得;“讀書達人”可以參與圖書館的管理工作,參加圖書排架整理工作,使學生體會勞動的艱辛,激發愛心,參加借、還書登記工作,培養規則意識、責任感;“藝術達人”到陽光敬老院與老人聊天、游戲、唱歌、跳舞,節假日到社區寫對聯、出板報;“生活達人”為家庭服務,打掃房間、整理床鋪,為父母洗腳……通過志愿服務,使這些小達人明白,一個人不僅要有某一方面的特長,而且也要擁有一顆愛心。有德有能之人,才是對社會有用的人,才能做受人推崇敬重的鄉賢。
三、新穎模式達人章——評價新穎,突破陳規
“小小志愿者”的評估主要由活動服務時間、活動創意、活動效果等方面內容組成,由學生本人、服務對象和學校進行自評、互評。對表現優秀的小志愿者給予表彰獎勵,正式授予“校園達人”稱號,并在期末總評時記入成績單。
學校的小小志愿者服務的定位有三:一是以愛心培養為主要目標。讓這些小達人“在志愿服務中奉獻愛,在愛的奉獻中傳遞愛,在愛的傳遞中學會愛”。二是以自我服務為主要內容。小學生的年齡特征、知識技能的特點決定了“小小志愿者”服務以自我服務和自我教育為主要內容,以社區服務、社會服務為輔助。 三是以體驗學習為主要方式。志愿服務是一項實踐性活動,必須親自參與活動和付諸行動;關注學生在實踐行動的成長和進步。
“小小志愿者”培養了孩子“我為人人,人人為我”的意識。在這個世界上,每一個人都不是孤立的,必須融入社會之中。只有自覺自愿為別人盡到責任,為別人著想,才能收獲給予的快樂,實現自己的價值,為將來做一個鄉賢打好精神底色。
達人秀活動,學校自行設計了學習達人、運動達人、生活達人、藝術達人、信息科技達人五顆達人章,由廣告公司統一定制。圖案是一枚小海螺,中間有個娃娃蹺起大拇指,意在夸獎那些自信、有特長、脫穎而出的達人們。五顆章圖案相同,用不同的顏色進行區分。在兒童節、元旦的達人秀展示中,由各類項目的負責老師上臺為達人們佩戴獎章。
達人秀活動開展后,在瀝小的校園里,能看到隊員穿著旱冰鞋在空地上穿梭的身影,能在瀝小的空中欣賞到毽子飛舞的不同姿態,也能在運動場上看到那久違的長繩,在有節奏的甩動中劃出一道道優美的弧線。有些記憶力強的隊員能記圓周率300多位,有些能一口氣背出《三字經》《弟子規》,還有人背出《水滸傳》中的108將;有些則展露了自己的文學才能,有的能誦讀唐詩幾十首,有的能背誦各個朝代的年號和帝王名字。達人秀,讓隊員們在適合自己的領域找到了自我、自信與快樂。學校堅信,“給學生多大的舞臺,他的施展騰挪就有多大的空間”。