開心農場

活動目的

在校園內開辟出一塊土地建立“開心農場”，作為隊員們親近自然，開展活動的平臺。

活動準備

學習了解本地農作物品種及生長規律，規劃“開心農場”建設的方案 。

活動過程

1.招標 學校大隊部負責招標任務，分兩部分，一是種植計劃；二是農場的管理、經營方法。

2.制標 各中隊根據招標要求制作標書。指導隊員既要用文字闡述農場的建設方案和管理、經營的方法，同時要展示農場建設的效果圖。

3.投標 由學校大隊部組織，各中隊派代表參加。每一個投標中隊陳述10分鐘，然后進行投標，得票高的中隊中標。指導隊員陳述時應用多媒體，說明“開心農場”建設規劃，展示“開心農場”的效果圖。也可以將各中隊的標書發布到校園網上或學校的宣傳欄上，進行網上投票和全校投票。

4.開園 中標中隊舉行開園儀式，制定種植計劃，在輔導員的帶領下開始松土、播種。輔導員指導隊員進行分組、分工，責任到人。

5.公布種植計劃，組織開展各種活動，及時發布農作物生長情況 指導隊員在校園網、宣傳欄或廣播臺公布種植計劃及活動計劃，實時報道農作物生長情況和活動開展的情況，或文字或圖片或視頻，并歡迎全校師生參與。

6.挖掘“開心農場”資源，拓展實踐領域 指導隊員充分利用“開心農場”，結合科學課開展探究活動、結合語文課撰寫觀察日記、結合繪畫課進行寫生、結合綜合實踐開展勞動技能學習、結合數學課學習金融知識等。

7.采摘 辛勤的勞動，終于等來采摘的時候，舉行一個采摘儀式。指導隊員回顧從松土到采摘的每一個過程，曬一曬每一個精彩的瞬間、內心的感受、活動的成果等。

8.收獲 指導隊員把農作物銷售出去，如賣給學校食堂或到小區里去賣，把所得款項捐助給有困難的隊員或作為少先隊活動經費。

浙江省杭州市西湖（府苑）小學校園不大，但他們能在有限的空間里開辟出一塊土地，讓隊員自主建設、管理“開心農場”。

這個“開心農場”，不僅輻射到少先隊教育的各個方面，還輻射到各學科教學之中；不僅發揮了育人功能，而且發揮了一定的經濟功能；“開心農場”為生長在城市中的隊員打開了一扇與城市生活不一樣的窗戶，這扇窗戶里的世界對隊員具有強大的吸引力和凝聚力。

這樣的“開心農場”，不僅使少先隊組織教育、自主教育、實踐活動有了陣地保障，而且尊重了隊員在組織中的主體地位，發揮了隊員的主動性和創造性，也促使隊員“接觸社會，接觸大自然，接觸先進的科學技術”，在“三接觸”的實踐中培養隊員的創新精神和實踐能力。

——涓兒老師