學會合理地想象

一個信封

有一天，我剛跨出大樓門口，“啪!”一袋垃圾從天而降。猛地落到我頭上。我抬頭一看，原來是504室扔下來的。

我拿著垃圾袋飛快地跑上樓，按響了504室的門鈴。

主人大概以為來了客人，急忙打開門。開門的是一位女士，模樣很兇。她見我這個頭上滿是垃圾的小男孩站在她家門口，破口罵道：“你這野小子，怎么這么不講衛生，去去去……”我聽了，大聲說道：“你才是一個不講衛生的人，往樓下亂扔垃圾!”“我扔垃圾?你才扔呢，你看你頭上……”我一時沒話可說。這時，我發現那只垃圾袋里有一個信封，上面寫著：××路88弄11號504室王小芳收。我拿起信封，理直氣壯地說：“你自己看吧，是不是你扔的?”

這下她終于啞口無言了，我想她就叫“王小芳”吧。

一點就通

寫一件事總得有個結果。這件事的結果寫得很巧妙，有力地證明了垃圾袋是504室扔下來的，因為垃圾袋里有504室的一個信封。

這結果是真的嗎?

兩種可能，也許是真的，也許不是真的。

如果是真的，那小作者很幸運，他拿到了真實的證據——垃圾袋里有一個504室的信封。

如果是假的，事實上垃圾袋里沒有這樣的信封，小作者為了證明垃圾袋是樓上504室扔下來的，就通過自己的想象“編造”出了這樣一個結果。那么，這“編造”很好，很巧妙。

有時候，生活中沒有完美的材料讓你寫，這就需要合理地想象、合理地“編造”，讓材料更合理、更完美。

想想寫寫

請填上可以合理想象的內容，文章就完整了。

抄作業

我和同桌王振剛是好朋友，我倆常一起上學，一起玩耍，一起回家。作業有時候也一起完成。

有一次，老師突然將我倆叫到辦公室，拿出兩本作業簿，指著說：“你們看看，你們倆的作業怎么錯得一模一樣?”我傻了，呆呆地看著作業簿，心想：奇怪，怎么會錯得一模一樣呢?老師又嚴厲地問： “你們倆是不是互相抄的?”王振剛立刻漲紅了臉指著我說： “不，我沒有抄他的!是他抄我的!”我正想反駁，可是卻沒有證據。我感到冤枉，因為我確實沒抄他的呀。突然……

提示：

這件事的結果會怎么樣呢?發揮你的想象，能不能“編”出一個合理的證據，證明不是“我”抄的，而是他抄“我”的呢?請給這篇作文想象出一個合理結果。