新媒體環境下大學生思想政治教育的新方法*

王耀田　　李志躍（山西大學商務學院，山西 太原 030031）

新媒體環境下大學生思想政治教育的新方法*

王耀田李志躍
（山西大學商務學院，山西 太原 030031）

在當今社會，隨著社會經濟的不斷發展，互聯網通訊技術、數字技術等新媒體被廣泛應用，人們時時刻刻生活在這種新媒體的環境中，作為運用新媒體技術最為廣泛的人群，大學生的學習生活也深受新媒體的影響，他們有著強烈的好奇心和求知欲，新媒體對他們的日常生活、思想道德、人生價值觀念有一定的影響，因此，探究新媒體對他們思想道德的影響以及教育新途徑有其必要性。

新媒體；大學生；思想政治教育；新方法

大學生的日常生活習慣、思想道德、行為舉止、心理狀態都深受新媒體環境的影響。在這種環境下，高校的政治教育工作面臨著巨大的挑戰和機遇，如何運營新媒體新方法做好大學生的思想教育工作是實現高校政治思想教育有序化、科學化的關鍵所在。

一、新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的挑戰和機遇

（一）新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的挑戰

1.高校思想政治教育教師權威性受到挑戰

在新媒體還沒有大力普及之前，高校的思想政治教育教師因其具有較為專業的技能知識，所以在信息獲取屬于劣勢的學生心中具有崇高的地位，他們對學生的思想教育也有明顯的優勢和效果。隨著新媒體的逐漸發展和廣泛使用，大學生獲取資源的方式越來越多，他們從新媒體中不僅能學習到專業課知識，還能分享到最先進的課堂上學不到的知識，這樣直接導致思想政治教師的權威性受到挑戰。

2.高校大學生的心理危機加深

新媒體具有明顯的虛擬性特征，不僅有大量虛擬用戶的存在，而且信息更是真假難辨，這直接導致大學生思想道德建設出現危機，在現實生活中他們更容易受到虛擬世界的影響，作出一些違背道德、觸犯法律的事情。由于大學生沒有豐富的社會閱歷，心智還不成熟，所以很容易受到網絡環境的影響，新媒體中的虛擬世界很少受到現實法律和道德的約束，他們在現實生活中遇到挫折會極其容易沉浸在虛擬中，長此以往會忽略現實生活中的人際交往，對心理健康造成嚴重的影響。

（二）新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的機遇

1.新媒體為大學生思想政治教育構建更先進的平臺

新媒體植根于巨大的互聯網絡中，它有著信息量大、傳播速度快、交流性強、搜索功能強大等特征，各種信息的傳播已經達到了質的飛越。大學生的思想政治教育可以利用這種方式來吸取有益于自身發展的東西，高校及社會可以通過這樣一個平臺來及時向他們傳播正確的方針政策和思想，極大地促進了大學生思想道德的建設。

2.新媒體環境有利于大學生思想政治教育中師生互動

高校教育是一個雙向交流的過程，尤其是在思想政治教育方面更需要師生之間進行良好的互動，在新媒體未普及之前，學生和教師之間處于一種被動的地位，教學的最終結果很難與預期的目標達成一致。隨著新媒體的迅速發展，教師和學生之間的身份逐漸虛擬化，他們之間從之前的嚴格的師生關系發展到較為和諧、輕松的無界限的朋友關系。在使用新媒體時，接受思想道德教育知識的用戶既可以是教育者也可以是被教育者，可以充分發揮學習的主動性和積極性。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育面臨挑戰的原因

（一）大學生思想政治教育理念不適應于新媒體發展

高校所采用的思想政治教育理念在新媒體普及之前與教育發展契合度很高，但是新媒體的迅速發展使得原先的教育理念受到了嚴重的沖擊。首先，新媒體的出現使教育環境變得輕松自由，如果不改變之前陳舊的教學理念，一味地向學生灌輸枯燥乏味的思想政治理論，勢必會使學生出現厭煩的情緒，大大降低教學效率；其次，在傳統的思想政治教育過程中，教師因為有著崇高的位置，所以在教學過程中容易忽略受教育者的心理感受，而在新媒體環境下，學生和教師之間是一種平等自由的關系，所以教師不再是處于居高臨下的地位，也不再具有優勢。

*基金項目：山西大學商務學院科研基金項目“新媒體環境下商務學院學生思想行為研究”（編號：2015042）

作者簡介：王耀田（1985，07-），女，漢族，山西五臺人，碩士，山西大學商務學院助教，研究方向：學生就業與職業規劃。李志躍（1984，06-），男，漢族，山西太原人，碩士，山西大學商務學院助教，研究方向：學生就業與職業規劃。

（二）大學生思想政治教育的內容、形式不適應新媒體環境

首先，高校政治思想教育者對新媒體環境下的政治教育內容認識不足，他們通常只注重現實中的教育，忽略新媒體下的特殊教育內容，所以存在一定的缺陷。針對具體的教學內容，傳統的教育內容一般涉及馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等相關知識，或者還有道德、法律類的知識，但是，在新媒體環境下，還應該增加一些新媒體方面的知識，以便快速適合新媒體的發展；其次，由于新媒體環境下教學的特殊性，所以如果教學形式還是不變，仍舊采用以前師生被動的關系的話，就會使思想政治教育效果大打折扣。

三、新媒體環境下大學生思想政治教育的新方法

（一）創新新媒體環境下大學生思想政治教育理念

1.構建有序的新媒體環境

隨著新媒體的不斷發展，新媒體環境中的大學生思想政治教育受到了嚴峻的挑戰，信息的大量發布使人們之間的交往方式發生了巨大的變化，外來的信息沖擊著學生的思想和心理，由于目前的新媒體缺乏系統的管理，所以學生對信息沒有明確的選擇性，因此，優化新媒體環境有其必要性。

優化新媒體環境首先要樹立正確的教育觀念即以德樹人，只有將這一觀念貫徹落實到整個教學的過程中，大學生才能樹立正確的人生觀和價值觀，對世界的認知能力也會提升，高校的思想政治教育工作也會順利開展，可見，優化新媒體環境是提升思想政治教育質量的前提。

2.新媒體下的虛擬空間與現實的教學環境相結合

新媒體下形成的虛擬空間與現實的教學空間存在著明顯的差異，而且會給現實環境帶來巨大的沖擊，所以，傳統的教學理念、手段已經解決不了大學生思想道德教育中存在的復雜問題，被動單向的交流也不能發揮真正的教學效果。另一方面，即使新媒體在教學過程中益處多多，但是在情感方面卻不能滿足教育者和被教育者雙方的需求，因此，高校應該將二者進行有機結合，取長補短，共同發展。

3.充分激發教師和學生的積極性

新媒體的發展使教學理念、教學方式發生轉變，合理的利用能夠滿足教師和學生之間不同層次、不同內容的要求，在這種環境中，雙方的身份發生了變化。一方面，教師的主導地位不變，教師應該靈活分析新媒體環境下的種種社會現象，為學生指明前進的方向；而是要激發學生的學習積極性，讓他們主動參與到教育實踐中，不僅能夠很好地接受教育，還能實現自我教育。

（二）創新新媒體環境下大學生思想政治教育方式

1.合理利用網絡媒體

互聯網是目前大學生使用頻率最廣的新媒體，因此，提升思想政治教育質量要從高校中網絡建設開始。首先，要將思想政治教育方式創新，要采用一些能被大學生接受的例如視頻、微電影、論壇的形式來增加他們的學習興趣，尤其是成立論壇或者網絡討論小組，拋出社會熱點問題，讓學生能對問題提出自己的見解，思想政治教育教師再根據學生的言論進行有效的引導，這樣一種張弛有度的管理模式能讓教師清楚地掌握學生的思想動態，從而增加師生之間的感情。

其次，從目前的新媒體使用類型上來分析，微博、博客是大學生抒發真實感情的地方，學校要引導輔導員及任課教師、大學生積極參與線上互動，尤其要提升教師在微博和博客中的影響力，針對思想政治教育問題，多提出自己的看法，并且能和學生進行良性互動，解答學生心中疑惑。

2.充分運用手機新媒體

智能手機因其有著強大的使用功能和完美的網絡配置深受大學生的喜愛，已經成為他們生活中不可或缺的一部分。手機微博、微信以及各種APP是他們日常的瀏覽重點，因此，高校要利用這一點將思想政治教育同手機媒體結合起來，創新教學方式。

高校可以注冊官方微博，由專人管理日常的推送及互動，并與學生之間互相關注，在對熱點問題進行討論時，可以進行積極的引導，同時也能夠聽取學生的心聲。微信是現在班組管理的一種重要方式，首先，學校可以建立自己的公眾號，推送積極健康的知識、學校的最新動態等；其次，高校輔導員以及任課老師也可以有自己的公眾號，思想政治教育可以通過教師在微信中推送文章、圖片、視頻來實現，學生在瀏覽微信的過程中就可以學到很多知識，并且轉發到朋友圈，形成討論，從而使思想政治教育工作更加有效。

（三）提升教師隊伍的綜合素質

首先，高校要培養一批專業技術過硬、思想道德水平高的教師，讓他們能靈活地將新媒體與思想政治教育有機結合；其次，要培養專業的新媒體教學管理人員，積極配合思想政治教育教師的工作，兩者之間在工作中能夠進行互補，并隨時對教師進行專業的培訓和訓練，讓教育工作有實效性和先進性。

高校中的思想政治教育教師在新媒體的使用過程中，因其自身具備的知識儲備以及看問題的新視野，所以很容易成為網絡中的意見領袖，所以他們的意見很容易被學生接受和傳播，因此，教師要嚴于律己，在新媒體使用中能夠端正自己思想并積極引導學生思想。

四、結束語

在新媒體環境下，提升大學生的思想政治教育質量是高校建設的重中之重，而教育理論的創新則是教育創新的出發點，在具體的操作過程中，高校要將網絡新媒體、手機新媒體等與思想政治教育結合起來，培養專業教師隊伍、提升學生新媒體素養，從而優化新媒體環境，不斷提升教學質量。

［1］王力塵.加強大學生思政博客建設的調查與思考［J］.思想理論教育導刊，2010（7）.

［2］錢文彬.新媒體對大學生價值取向的影響及對策［J］.新聞界，2010（3）.

［3］汪馨蘭，戴鋼書.創新與發展：新媒體環境視域下的高校思想政治教育［J］.思想教育研究，2013（2）.

In today's society，with the continuous development of social economy，the Internet communication technology，digital technology and other new media are widely used，and people live in this kind of new media environment all the time.Since students apply new media most widely，students'learning life is deeply influenced by new media.They have a strong sense of curiosity and thirst for knowledge and new media have certain influence on their daily life，ideology and morality and life values.Therefore，it is necessary to explore the influence of new media on students'ideology and morality and new ways of education.

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2096-000X（2016）16-0033-02

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