物理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)用具

文武漢市第十一中學(xué)高二（3）班楊芷馨

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物理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)用具

文武漢市第十一中學(xué)高二（3）班楊芷馨

一、主要結(jié)構(gòu)

如圖l所示，我發(fā)明的實(shí)驗(yàn)用具包括滑動(dòng)臺(tái)、底座和角度測(cè)量儀，滑動(dòng)臺(tái)通過吸盤與底座相連，角度測(cè)量儀設(shè)置在底座的左端。

圖1　物理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)用具結(jié)構(gòu)示意圖

底座下面設(shè)有多個(gè)凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)有滾輪裝置。在滾輪裝置上固定有轉(zhuǎn)軸，通過頂端的銷軸與凹槽內(nèi)壁的一端連接。

底座外側(cè)對(duì)應(yīng)銷軸處設(shè)置有鎖緊螺母，下端面外側(cè)通過支撐桿還固定有多個(gè)吸盤，吸盤與支撐桿的整體高度低于轉(zhuǎn)軸與滾輪裝置的整體長度。

底座上方設(shè)置有直線型的滑動(dòng)筒，底端通過鉸接軸連接在角度測(cè)量儀的原點(diǎn)處，頂端下部設(shè)有掛環(huán)，掛環(huán)上的連接繩下端連有實(shí)心球。另外，滑動(dòng)筒上套有透明滑套，其上固定磁鐵塊，并在筒內(nèi)對(duì)應(yīng)透明滑套位置處設(shè)有鋼球。

二、使用方法

1.講解能量守恒定律

將凹槽內(nèi)的滾輪裝置旋出，通過鎖緊螺母將轉(zhuǎn)軸鎖緊，確保滾輪裝置保持豎直固定。由于吸盤與支撐桿的整體高度低于轉(zhuǎn)軸與滾輪裝置的整體高度，此時(shí)底座通過滾輪裝置與滑動(dòng)臺(tái)接觸，調(diào)節(jié)好滑動(dòng)筒與底座的角度，然后用手將實(shí)心球推到一定高度，當(dāng)連接繩處于緊繃狀態(tài)時(shí)，松開實(shí)心球。

實(shí)心球在重力和慣性的作用下左右搖擺，帶動(dòng)底座左右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)球靜止時(shí)，底座回到原位，用以講解能量守恒定律，生動(dòng)形象。

2.講解同速、同向運(yùn)動(dòng)

將滾輪裝置旋入凹槽內(nèi)，底座通過吸盤固定在滑動(dòng)臺(tái)上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)筒與底座的角度，將滑動(dòng)套和鋼球移動(dòng)到滑動(dòng)筒頂端，松手后，滑動(dòng)套和鋼球在重力作用下沿著滑動(dòng)筒向下滑動(dòng)，在磁鐵塊與鋼球的相互吸引力作用下，二者保持同速、同向運(yùn)動(dòng)。