大學(xué)生社會(huì)服務(wù)作用及必要性

馬 瑩 李 特

沈陽化工大學(xué)

大學(xué)生社會(huì)服務(wù)作用及必要性

馬 瑩 李 特

沈陽化工大學(xué)

大學(xué)生社會(huì)服務(wù)是大學(xué)生提高個(gè)人能力，充分發(fā)揮新時(shí)期高校實(shí)踐教育功能，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵。文章深刻探討了社會(huì)服務(wù)對大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的作用及高校社會(huì)服務(wù)所存在的問題。

大學(xué)生;社會(huì)服務(wù);素質(zhì)教育

引言

隨著就業(yè)壓力的不斷集聚，社會(huì)服務(wù)成為大學(xué)生成功進(jìn)入社會(huì)的墊腳石。它完美的解決了大學(xué)就業(yè)難等問題，因此筆者所在的沈陽化工大學(xué)制藥與生物工程學(xué)院制定了本次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐類項(xiàng)目。2015年，由筆者帶隊(duì)到社會(huì)中去進(jìn)行服務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身動(dòng)手能力，將社會(huì)服務(wù)融入到我們的大學(xué)生活中，從而豐富大學(xué)生活。同時(shí)，鍛煉自我，明確自己對社會(huì)的定義。增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的溝通，讓我們感受社會(huì)、融入社會(huì)。大家根據(jù)自己的特長、興趣愛好來選擇不同的服務(wù)項(xiàng)目，為畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為此次大創(chuàng)項(xiàng)目的立項(xiàng)成功，使我們受益匪淺?，F(xiàn)如今，由于人才市場的需求而更加注重大學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力。所以，我們應(yīng)當(dāng)把自己的特長、愛好跟未來我們的工作相聯(lián)系，在社會(huì)服務(wù)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)走出課堂，融入社會(huì)，參與形式多樣的社會(huì)服務(wù)。這也是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分。

一、社會(huì)服務(wù)在大學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)中的應(yīng)用

(一)培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)

大學(xué)生社會(huì)服務(wù)可以使廣大同學(xué)深入了解黨的方針、政策及其時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)。增強(qiáng)我們的民族自豪感，堅(jiān)定愛國主義理想信念。所以大學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)時(shí)，應(yīng)深入社會(huì)的各個(gè)角落，去感受社會(huì)，去感受人才市場，完善自身道德品質(zhì)修養(yǎng)。大學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)，應(yīng)當(dāng)在幫孤助殘、環(huán)境保護(hù)、文化宣傳、支教掃盲、社會(huì)調(diào)查等具體活動(dòng)中，得到成長、受到教育、增長能力，培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使大學(xué)生正確的分析和評(píng)價(jià)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德和各種社會(huì)思潮，樹立合理的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)使大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)充分發(fā)展

將教學(xué)實(shí)踐與實(shí)事講座、傳播文化和營造氛圍、課內(nèi)宣傳和課外服務(wù)、發(fā)掘與發(fā)展、學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)在一起。社會(huì)實(shí)踐是對課內(nèi)宣傳必要的、有利的應(yīng)用，使理論與實(shí)踐、灌輸與參與、知識(shí)與才干聯(lián)系起來，使在校大學(xué)生累積更多的文化儲(chǔ)備，從而促進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)發(fā)展。

(三)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

為了提供更多廣闊的活動(dòng)空間，得到更多的社會(huì)服務(wù)機(jī)會(huì)。為了讓大學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中摸索，激發(fā)創(chuàng)新思維，挖掘創(chuàng)新意識(shí)，從創(chuàng)業(yè)成功者的實(shí)例中受到啟發(fā)和教育，從而更好的融入社會(huì)，成為一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入基層的社會(huì)服務(wù)中去，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)及在服務(wù)單位的技術(shù)幫助之下，充分激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)及其創(chuàng)業(yè)能力，形成獨(dú)具一格的思維方式和方法。同時(shí)，在社會(huì)服務(wù)中實(shí)踐自己專業(yè)特長的執(zhí)行力，彌補(bǔ)理論和實(shí)踐之間的差別，提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

二、從社會(huì)服務(wù)中提升大學(xué)生綜合素質(zhì)

(一)優(yōu)質(zhì)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)

搜尋、策劃、活動(dòng)實(shí)踐等是社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的基本流程。都取材于社會(huì)應(yīng)用于社會(huì)。是自身得到鍛煉，發(fā)掘創(chuàng)新創(chuàng)造能力的最好方式。專業(yè)化的社會(huì)服務(wù)方式使學(xué)校的校園宣傳與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合，大學(xué)校園與社會(huì)平臺(tái)完美銜接，開創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)。

(二)大學(xué)生社會(huì)服務(wù)的主體性

就大學(xué)而言，社會(huì)服務(wù)是讓人成長的催化劑。大學(xué)生要注重“服務(wù)目的、服務(wù)原則、服務(wù)成果”三個(gè)要點(diǎn)。社會(huì)服務(wù)中，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生主體性，讓我們參與到社會(huì)生活中，充分完善自我、體驗(yàn)社會(huì)生活、增長自己的才干，從社會(huì)服務(wù)中得到提高，收獲感悟，竭力成長。同時(shí)，建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大表彰，積極引導(dǎo)學(xué)生組織主動(dòng)參與策劃社會(huì)服務(wù)，推崇學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的主體目標(biāo)。

四、結(jié)束語

大學(xué)生社會(huì)服務(wù)的開展使大學(xué)生以自我鍛煉成長為目的，為高素質(zhì)人才自我成長提供了平臺(tái)，影響長期且深淵。它大益處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了服務(wù)實(shí)踐本身，是學(xué)生積累人生哲理和實(shí)踐專業(yè)知識(shí)的重要方式，是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我成長、勇于創(chuàng)新的根本，使學(xué)生收貨理論知識(shí)的必要條件，是將知識(shí)運(yùn)用與學(xué)生的能力、智慧、精神、品格轉(zhuǎn)化重要途徑。其使大學(xué)生更好的融入社會(huì)，完成社會(huì)角色的轉(zhuǎn)化。是新時(shí)代創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的必不可少的路徑之一。我們要不斷完善社會(huì)服務(wù)，探究大學(xué)生社會(huì)服務(wù)新模式。為大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)平臺(tái)。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高思想道德品質(zhì)以提高自身綜合能力。