晉城市校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

徐凡杰

(晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 山西晉城048026 )

晉城市校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

徐凡杰

(晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 山西晉城048026 )

對晉城市6所中學(xué)的體育教師、愛好足球的學(xué)生及家長的調(diào)查結(jié)果顯示，該市校園足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入、場地設(shè)施、校園足球人才培養(yǎng)體系等方面構(gòu)成影響校園足球活動(dòng)正常開展的客觀因素；家長主觀意愿、校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等則成為主觀因素。

晉城市; 校園足球; 開展現(xiàn)狀; 開展對策

足球是一項(xiàng)激烈而富有魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是世界上開展最廣泛影響力最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為了提升中國足球的運(yùn)動(dòng)水平，很多地區(qū)將足球進(jìn)校園作為一項(xiàng)重要工作，山西省晉城市也不例外。近年來，在政府、教育主管部門和學(xué)校的共同努力下，晉城市的校園足球有了很大起色，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但依然存在著很多制約足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素。本文以晉城市6所中學(xué)為調(diào)查對象，以校園足球活動(dòng)開展現(xiàn)狀作為研究內(nèi)容。通過調(diào)查和分析，找出校園足球存在的問題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的調(diào)查狀況提出合理的建議。

一、晉城市校園足球開展現(xiàn)狀

(一) 學(xué)生對校園足球的態(tài)度

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，受訪者中有46 %的中學(xué)生表現(xiàn)出很想?yún)⒓幼闱蜻\(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈意愿。這種參與的動(dòng)機(jī)來源于各種方面，有本身受過足球訓(xùn)練，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中會得到強(qiáng)大的自信心，所以他希望參與進(jìn)去；有對足球賽事的關(guān)注，對球星的崇拜心理，引導(dǎo)學(xué)生參與；也有相對了解國家對于校園足球扶持的態(tài)度，而希望積極參與進(jìn)去。有37 %的學(xué)生，雖然不想?yún)⒓樱軜芬馊タ幢荣悺４蠖鄶?shù)人之前都沒有接受過系統(tǒng)的訓(xùn)練，參與比賽讓他們望而卻步；有的學(xué)生正面臨升學(xué)壓力，繁重的學(xué)習(xí)影響著他們的參與意愿；有的人由于從眾心理占主導(dǎo)，學(xué)校有相關(guān)活動(dòng)，所以關(guān)注比賽；也有部分人由于個(gè)人身體原因，不適合參與足球運(yùn)動(dòng)，這些調(diào)查說明，學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)意愿還是比較強(qiáng)烈的。隨著國家層面對校園足球的越來越重視，在晉城市范圍內(nèi)，校園足球正在被越來越多的青少年學(xué)生關(guān)注，具有較好的發(fā)展基礎(chǔ)。

(二) 家長對校園足球開展的態(tài)度

隨著國家對校園足球運(yùn)動(dòng)的政策引導(dǎo)，學(xué)生家長們的對學(xué)校組織足球比賽的態(tài)度總體上還是支持的。大家還是能客觀的認(rèn)識到足球運(yùn)動(dòng)對孩子們的不論從心里層面還是身體層面都是有很大的好處的。特別是一些重點(diǎn)學(xué)校開始招收一些足球特長生，有足球特長學(xué)生的家長就更愿意讓孩子在足球上投入更多的時(shí)間和精力。當(dāng)然，通過調(diào)查，有一部分學(xué)生的的家長對子女參與校園足球活動(dòng)有著不同程度的不支持態(tài)度。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因，一方面是因?yàn)樽闱蜃鳛橐豁?xiàng)劇烈運(yùn)動(dòng)，擔(dān)心子女在參與過程中受傷，另外一方面，就是目前家長們最為擔(dān)心的是子女會在學(xué)習(xí)和參與足球運(yùn)動(dòng)中發(fā)生矛盾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。

(三) 足球?qū)I(yè)教師基本情況

被隨機(jī)抽取調(diào)查對象中的30名體育教師中， 40 歲以下的 24 人，占總?cè)藬?shù)的 60 %，本科學(xué)歷的26人，占總?cè)藬?shù)的87 %，足球?qū)I(yè)的教師只有6人，占總?cè)藬?shù)的20 %。通過調(diào)查可以看出目前晉城市校園足校體育教師年齡結(jié)構(gòu)較合理，整體學(xué)歷水平相對較高，而且有部分體育教師在大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)是足球，這對于學(xué)校順利開展校園足球活動(dòng)提供了重要保證。體育教師主要表現(xiàn)為年輕化，盡管比賽和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)較少，但是身體素質(zhì)條件較好，能集中更多精力在訓(xùn)練和教學(xué)上，為能更好的完成體育教學(xué)所需要的動(dòng)作示范提供身體基礎(chǔ)，從長遠(yuǎn)的角度來說有利于發(fā)展晉城市校園足球活動(dòng)。但同時(shí)也暴露出一些問題，足球體育教師的數(shù)量和質(zhì)量比較薄弱，有一部分體育教師在大學(xué)期間不是足球?qū)I(yè)，他們從事有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗(yàn)較少，而且自身的足球水平有限，雖然他們也意識到并努力去彌補(bǔ)有關(guān)足球方面的知識與技能，但是這需要一個(gè)很長的學(xué)習(xí)過程，對于正在如火如荼地開展校園足球活動(dòng)來說，難免會有一些不好的影響。更有個(gè)別體育教師連一些最基本的動(dòng)作示范都不規(guī)范，極大地制約了足球運(yùn)動(dòng)在晉城市校園的開展。校園足球開展過程中所受到體育教師的影響，將是未來校園足球發(fā)展一定會遇到的問題，只有這些問題能得到合理的解決，校園足球才能從足球特色校園走向普通校園。

(四) 學(xué)校組織校園足球運(yùn)動(dòng)的基本情況

一是體育課中，足球教學(xué)內(nèi)容少。大部分學(xué)校的體育課的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃中都有足球的教學(xué)內(nèi)容，但在實(shí)際的上課過程中由于各種主客觀的原因使得真正能按照大綱和計(jì)劃的要求進(jìn)行足球教學(xué)的幾乎沒有；二是校級、班級足球比賽少。孩子們最喜歡的就是比賽，通過比賽可以使更多的人喜歡并參與到這個(gè)項(xiàng)目中來。一方面通過比賽可以提高自己的運(yùn)動(dòng)水平；二是通過比賽可以使得孩子們能夠有成就感。

通過實(shí)地走訪得之，晉城市教育局早在5年前就下發(fā)相關(guān)文件，積極倡導(dǎo)開展校園足球運(yùn)動(dòng)。被調(diào)查學(xué)校的都在積極落實(shí)教育局的文件精神，但由于校園面積有限，根本無法建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的足球訓(xùn)練場，只能簡單地安裝兩個(gè)球門。即便如此，4所學(xué)校還克服種種困難開設(shè)了足球課，2所學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間開設(shè)了足球選修課，6所學(xué)校全部組建了足球隊(duì)。

二、晉城市校園足球開展現(xiàn)狀的原因分析

由于晉城市校園足球活動(dòng)的宣傳力度不夠，社會關(guān)注度不高，沒能吸引更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，這在很大程度上阻礙足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校普及；由于缺乏經(jīng)費(fèi)資金投入，且校園足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源比較單一，導(dǎo)致校園足球硬件不足，對晉城市校園足球的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響；體育教師普遍表現(xiàn)為年輕化，學(xué)歷水平較高，然而優(yōu)秀的足球體育教師不足，極大地制約了晉城市校園足球活動(dòng)的發(fā)展；部分家長對子女參與校園足球活動(dòng)的態(tài)度一般，各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生參加校園足球活動(dòng)的認(rèn)識程度不夠，這些主客觀因素導(dǎo)致晉城市的校園足球人才培養(yǎng)體系難以形成，校園足球活動(dòng)的展開受到制約。

三、促進(jìn)晉城市校園足球發(fā)展的對策

(一) 加大校園足球開展的監(jiān)督力度

確立教育部門的主體作用，加強(qiáng)教育部門對學(xué)校開展足球運(yùn)動(dòng)的監(jiān)督管理，不斷提高教育部門對開展校園足球工作的權(quán)利和職責(zé)。首先要加強(qiáng)監(jiān)督各個(gè)中小學(xué)校足球硬件的建設(shè)，保證孩子們能有球和有場地，切實(shí)給孩子們能提供踢球的機(jī)會。二是要加強(qiáng)監(jiān)督體育課程中足球課的開展，保證在實(shí)際的上課過程中能按照相應(yīng)的足球教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，而不是被其他項(xiàng)目所代替，使孩子們不僅有踢球的機(jī)會，還要有不斷提高自己足球水平的保障和條件。

(二) 加大宣傳力度，營造重視校園足球運(yùn)動(dòng)的城市氛圍

構(gòu)建良好的足球氛圍，不斷加強(qiáng)與新聞媒體的合作，提高社會各界人士對校園足球的認(rèn)識；傳播足球的正能量，讓更多的人尤其家長都能主動(dòng)關(guān)注并積極指出子女參加校園足球運(yùn)動(dòng)。

(三) 在本市范圍內(nèi)建立四位一體聯(lián)賽體制

開展中小學(xué)足球聯(lián)賽是開展校園足球所必須的要走的路。結(jié)合晉城市的實(shí)際情況，晉城市教育行政主管部門要積極推進(jìn)校園足球的發(fā)展，組織各種不同類型的比賽，逐步建立“四位一體”聯(lián)賽機(jī)制，將小學(xué)、初中、高中、大學(xué)將四級聯(lián)賽緊密聯(lián)系起來，制定合理賽程、合理安排比賽時(shí)間，為晉城市中小學(xué)生提供良好的比賽機(jī)會，并暢通足球特長生的升學(xué)通道，以此吸引更多的學(xué)生參如足球運(yùn)動(dòng)。

(四) 加強(qiáng)足球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校及教育主管部門在引進(jìn)體育教師時(shí)，要有計(jì)劃地向足球?qū)I(yè)傾斜，甚至可以制定優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀的足球人才。要確保每一所中小學(xué)要有至少一名專業(yè)足球教師，而且要通過不斷的培訓(xùn)使得每個(gè)足球?qū)I(yè)老師至少取得D級教練員資質(zhì)，對敬業(yè)精神強(qiáng)、訓(xùn)練刻苦、成績優(yōu)異的教師要通過職稱評定、評優(yōu)評模優(yōu)先等制度予以鼓勵(lì)和支持。這樣就會逐漸的加強(qiáng)各個(gè)中小學(xué)的足球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而使晉城市整個(gè)校園足球水平的提高打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1] 李衛(wèi)東，張延安，陸煜．全國青少年校園足球活動(dòng)開展情況調(diào)查與分析[J].上海體育學(xué)院院報(bào)，2011，35(5)：25-28.

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Investigation and Analysis on the Current Situation of Campus Football in Jincheng

XU Fanjie

(Jincheng Institute of Technology, JinchengShanxi048026)

After conducting a survey among PE teachers, student football lovers and their parents in six middle school of Jincheng city, the author came to a conclusion as follows. The factors affecting the carrying-out of campus football can be divided into two types. Fund investment, training facilities and personnel training systems play an important role, which belong to objective factors. Parents' willingness and middle school leaders' attentions are important as well, which belong to subjective factors.

Jincheng City; campus football; current situation; countermeasures

2016-11-26

徐凡杰(1978-)，男，山西晉城人，講師，碩士，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)，電話：13753680881。

G843

A

1671-4733(2016)06-0126-03

10.3969/j.issn.1671-4733.2016.06.039