對當今學校體育發(fā)展與改革的沉思

張 莎

恒大足球?qū)W校廣東省清遠市

對當今學校體育發(fā)展與改革的沉思

張 莎

恒大足球?qū)W校廣東省清遠市

自改革開發(fā)以來，我國經(jīng)濟社會得到了持續(xù)、迅猛的發(fā)展，人民物質(zhì)文化生活水平得到了前所未有的提高，在此背景下，人們的身心健康發(fā)展也逐漸提上日程上來，因為人們只有一個好的身體，才能更好的工作、學習、生活，因此，在現(xiàn)當代發(fā)展中，體育成為振興一個民族體質(zhì)的千秋偉業(yè)，而在眾多體育活動中，學校體育是其重要的組成部分之一，因此，在新時代發(fā)展下不斷強化學校體育工作，不斷改革、創(chuàng)新學校體育工作，來有效的推動我國學校體育事業(yè)又好又快的發(fā)展，已經(jīng)成為當前學校建設與發(fā)展過程中重中之重的工作。

當今；學校；體育；發(fā)展；改革；沉思；研究

前言：

體育鍛煉不僅關(guān)系到一個民族的身體素質(zhì)高低，同時也是我國新時代發(fā)展下所倡導的素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，同時也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要措施之一。所以，在新時代發(fā)展下學校體育發(fā)展的好壞已經(jīng)成為社會各界人們普遍關(guān)系、關(guān)心的重點話題之一。通過對素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及素質(zhì)教育中的體育發(fā)展方向的討論，我們應以更新思想、樹立正確的體育價值觀、教育觀為先導，這樣才能為我國學校體育教育的改革、創(chuàng)新樹立正確的指導思想。同時在學校體育發(fā)展過程中，要從我國體育發(fā)展現(xiàn)狀的實際出發(fā)，遵循體育教育發(fā)展的規(guī)律，這樣才能保證我國學校體育教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，才能讓全國人們樹立起終身體育的思想，促進全國人們身體素質(zhì)的穩(wěn)固提升。在學校體育發(fā)展與改革的過程中，我們必須牢牢把握住體育教學這一中心環(huán)境，將體育學科的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，來推動我國素質(zhì)教育的實施和實現(xiàn)，推動國民體育素質(zhì)的穩(wěn)固提升。今天，本文就是基于此背景下展開對我國當今學校體育發(fā)展與改革相關(guān)問題的探討與研究，并結(jié)合本人多年工作經(jīng)驗提出了有關(guān)促進學校體育發(fā)展與改革的有效措施。

1.當今學校體育改革的內(nèi)容與方法分析

1.1.在指導思想上，要使以運動技術(shù)教學為主線的運動教育向完善人的身體為目標的健身育人教育轉(zhuǎn)變；以學生的學習和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學生健身意識，使學生養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，提高他們自我鍛煉身體的能力。

1.2.體育課程內(nèi)容的選擇上。注意增加體育教材的科學性，應緊密結(jié)合身體鍛煉；體育課程特別要增加身體鍛煉知識，方法等內(nèi)容的教學，運動方法，運動的生理效果。在教學上必須注意作好避免競技運動過渡到非競技運動的體育教材工作。避免教的越多學生會的越少的現(xiàn)象。

1.3.體育學科教學與其它學科教學相比，具有自身的特殊性，由于受到傳統(tǒng)應試教育的影響，許多學校在開展體育學科教學中仍習慣于以教為中心的理念，這樣無法將學生對體育學科學校的興趣充分的激發(fā)出來，無法讓學生主動的學、能動的學，因此在整個教學過程中學生一直處于被動接受學習的狀態(tài)。最終導致學生雖然對所學的動作技能似乎學會了，但實際上并未真正“學懂”。運動技能的形成必須通過反復的練習，而對學生身體發(fā)展的促進也有賴于反復的鍛煉。

2.對我國學校體育發(fā)展的分析與研究

2.1.本文結(jié)合本人多年從事學校體育學科教學工作經(jīng)驗總結(jié)了我國學校體育發(fā)展的趨勢，下面，我們就來通過以下幾個方面來詳細探討下。第一，深入推進體育與健康課程改革提高教學質(zhì)量，體育與健康課程依然是學校體育目標實現(xiàn)的主要渠道，抓好開課率，提高課堂質(zhì)量，在某種意義上說就是做好了學校體育工作。隨著基礎教育課程改革的推進與深入，體育與健康課程改革也會向科學性、合理性邁進。此外，不斷深化體育教學改革，科學安排運動負荷，重視學生在課堂上掌握技能、增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生的運動習慣和良好品質(zhì)將成為熱點問題。

2.2.積極落實學生每天一小時體育鍛煉時間。中央文件要求，沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃，全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排三十分鐘的大課間體育活動。如何確保學生每天體育鍛煉一小時，從管理機制、場地設施、人員保障、活動內(nèi)容等方面積極進行研究和探索，并真正把落實學生每天體育鍛煉一小時作為推進素質(zhì)教育的突破口，是今后工作的方向之一。

2.3.加強體育師資隊伍建設，提高師資質(zhì)量。學校體育工作質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于是否有一支素質(zhì)高、能力強、敬業(yè)愛崗的體育師資隊伍。當前各級教育部門和中小學要把加強體育師資隊伍建設作為當前教師隊伍建設的重點，要根據(jù)基礎教育課程改革中體育與健康課時大幅度增加的實際，重新核定中小學體育教師的編制數(shù)額，保證體育教師的合理配備。另外，要加大體育教師的培訓力度，對中小學兼職體育教師，實行崗前培訓、持證上崗制度。

2.4.不斷強化學校體育經(jīng)費投入，不斷強化體育設施、場地建設。要想不斷推動學校體育的發(fā)展，就必須加強體育經(jīng)費的投入，加大體育場地的建設和體育器材的完善。這樣才能保證學生體育鍛煉的要求、才能滿足學生強身健體的需要。根據(jù)素質(zhì)教育改革的內(nèi)容要求以及中央文件精神指示，完善的體育場地包括場地器材、場地設施、為什防疫、衛(wèi)生室配備等，這也是高標準學校體育開展的基本要求，也是我國各級各類學校開辦體育教學的基本標準。

結(jié)語：

學校體育身系振興民族體質(zhì)之千秋偉業(yè)，是學校教育不可缺少的重要組成部分。應該看到，當前學校體育改革的過程中確實遇到的一些問題，對此我們應該認真思索，加強科研，并采取各種有效措施應對學校體育改革的各科矛盾和問題。未來中國學校體育的前景一片光明，我們?nèi)沃囟肋h。

［1］段昆，貫徹實施全民健身計劃，深發(fā)高校體育改革，體育學刊1997.2

［2］鄔向明，教育思想更新與體育教學改革，體育學通訊1988.4

［3］張旭，張峰，韓巧云，中關(guān)普通高校體育的比較研究體育學刊1997.1

［4］劉景綺關(guān)于實施素質(zhì)教育的幾點思考人民教育，1997.2

［5］劉寧，劉靜民，張威.改革開放以來我國學校體育政策、法規(guī)演變脈絡之研究［J］.體育科學.2009（12）：88-92.

［6］董艱香，王亞立，姬彥忠.案例與啟示：學校體育課程改革實踐中的創(chuàng)新［J］.北京體育大學學報.20l0（5）：73-75.