把握“四點”抓創(chuàng)新

編者按：教育的先導(dǎo)性，決定了創(chuàng)新發(fā)展不可能是一個短期目標，而是一個長期過程。農(nóng)民教育面臨的一些問題，需要靠創(chuàng)新管理來驅(qū)動，以創(chuàng)新性思維推動農(nóng)民教育邁上新的臺階是農(nóng)民教育培訓(xùn)機構(gòu)面臨的一項緊迫而重要的任務(wù)。本期聚焦“農(nóng)民教育創(chuàng)新”主題，刊發(fā)一組稿件。

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”舉國同“創(chuàng)”的大好形勢下，谷城縣農(nóng)廣校咬定創(chuàng)新不放松，被湖北省農(nóng)廣校評為“全省農(nóng)廣校系統(tǒng)2015年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程創(chuàng)新項目示范學?！薄Ｍ瑫r積極學習、借鑒、吸收其他培育機構(gòu)的創(chuàng)新模式，努力提升新型職業(yè)農(nóng)民培育質(zhì)量，“培育質(zhì)效”之花在谷城盛開，結(jié)出了豐碩的“培育”之果。那么應(yīng)如何在新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項目上抓好創(chuàng)新、凸顯實效？我們的體會是把握“四點”抓創(chuàng)新。

探索中創(chuàng)新。怎樣才能把培育項目做到更好，做出顯著成效，這就需要我們不斷地動腦筋、想辦法，將這些想法、辦法付諸實施，并且在實施過程中不斷地進行完善，從而達到最好的培育效果。這個過程既是探索的過程，更是創(chuàng)新的過程。

實踐中創(chuàng)新。實踐出真知。只有認認真真、扎扎實實地實施好新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項目的各個環(huán)節(jié)，包括培育對象的遴選、培育需求的調(diào)研、培育課程的設(shè)計、培育教材的篩選、培育師資的確定、培育時間、場地的安排、理論培訓(xùn)、實訓(xùn)實習、外出觀摩、考試考核、后續(xù)跟蹤服務(wù)以及認證管理、政策扶持等，并竭盡全力、想方設(shè)法地將培育項目做到更好，才能從中發(fā)現(xiàn)在培育工作中所產(chǎn)生的亮點。“亮點”即為“創(chuàng)新”。

總結(jié)中創(chuàng)新。通過創(chuàng)新項目，出了成績，有了效果，接下來一個最重要的工作就是善于歸納和總結(jié)，即將我們所做的工作通過提煉，上升到一個理論的高度，從而形成一種培育理念、培育方法或培育模式，這就叫培育項目創(chuàng)新。大家都在做同一份工作，有人缺少的就是進行歸納和總結(jié)的能力，以至于“把魚肉藏在了米飯下面”。善于總結(jié)和提煉、提升，這是我們今后工作的方向。

借鑒中創(chuàng)新。他山之石可攻玉，學習交流收獲多。學人之“長”能提質(zhì)，鑒人之“優(yōu)”可增效。借鑒之中蘊創(chuàng)意，取長補短壯自身。聯(lián)系實際巧借鑒，消化吸收再創(chuàng)新。務(wù)實方會踏實，創(chuàng)新才能發(fā)展。

湖北省農(nóng)業(yè)廣播電視學校谷城縣分校

陳啟峰