相約禮儀 美麗同行

郭紅++蔡娟

在張家港市，說起禮儀教育，大家都會不約而同地豎起大拇指稱贊云盤小學(xué)。那就讓我們一起走進(jìn)云盤，領(lǐng)略禮儀教育的風(fēng)采吧。

一、禮儀文化建設(shè)張力禮儀教育

云盤小學(xué)大隊(duì)部和每個(gè)中隊(duì)都設(shè)有禮儀文化建設(shè)研究部，“研究部”帶領(lǐng)隊(duì)員們用心營造禮儀文化氛圍，在隊(duì)員們的心田播下一顆顆禮儀的種子。

1.讓每一處空間皆育人 一面面迎風(fēng)招展的特色彩旗上印有隊(duì)員們精心挑選的禮儀格言，樓梯臺階上貼著隊(duì)員們創(chuàng)作的云盤小學(xué)行走禮儀規(guī)范，走廊墻面上懸掛著師生共同創(chuàng)編的禮儀童謠、禮儀經(jīng)典故事、禮儀格言書法作品，禮儀長廊的一根根藤條上是隊(duì)員們制作的禮儀書簽；禮儀墻上是隊(duì)員們用畫筆定格的一個(gè)個(gè)禮儀場景。問候時(shí)的鞠躬彎腰、行走時(shí)的謙讓守序、公交車上的文明禮讓等，都在一幅幅作品中展現(xiàn)，成了學(xué)校禮儀教育最生動(dòng)的寫照。

2.讓每一點(diǎn)創(chuàng)意都說話 師生以中隊(duì)為單位，一起商討，一起設(shè)計(jì)，一起布置禮儀隊(duì)角。禮儀角上，有的貼上了“今天你微笑了嗎”等溫馨提示語；有的設(shè)計(jì)了“成長的足跡”，提醒隊(duì)員們要做更好的自己；有的制作成“禮儀排行榜”，激勵(lì)隊(duì)員們不斷向上……這些創(chuàng)意旨在對隊(duì)員進(jìn)行形象之禮、言談之禮、行走之禮、待人之禮等方面的引導(dǎo)和教育，營造中隊(duì)禮儀文化。

3.讓每一個(gè)標(biāo)志來助力 “云云”和“笑笑”是云盤小學(xué)的禮儀形象。每當(dāng)隊(duì)員在有關(guān)禮儀的活動(dòng)或比賽中取得優(yōu)異成績時(shí)，就會獎(jiǎng)勵(lì)一張禮儀書簽，集滿一套10張，即可參加“云云”和“笑笑”禮儀天使的年度評選。學(xué)校還自編了禮儀歌、禮儀操，把有關(guān)禮儀的規(guī)范融入操中，作為每天的健身操。歡快的禮儀歌樂曲，優(yōu)雅的禮儀操動(dòng)作，讓禮儀教育入耳、入心，引導(dǎo)隊(duì)員們爭做學(xué)校文明禮儀的形象大使。

二、雅尚社團(tuán)活動(dòng)拓展禮儀教育

雅尚禮儀社團(tuán)是以隊(duì)員的興趣愛好而建立的社團(tuán)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們自定方案、自聘輔導(dǎo)員、自搞活動(dòng)、自我總結(jié)，自主開展特色活動(dòng)。

1.日日禮儀常規(guī)檢查 “五彩云雀”禮儀常規(guī)評比欄，開設(shè)儀表之禮、餐飲之禮、行走之禮、儀式之禮、待人之禮五大板塊。每天安排“禮儀廣角鏡”小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員用心發(fā)現(xiàn)，及時(shí)將身邊的典型事跡反饋在評比欄中。在升旗儀式上，社團(tuán)代表總結(jié)一周禮儀情況，表揚(yáng)先進(jìn)、指出不足，讓優(yōu)秀成為一種榜樣，讓禮儀成為一種習(xí)慣。

2.周周禮儀課堂學(xué)習(xí) 每周三下午第四節(jié)課為禮儀專題活動(dòng)時(shí)間，社團(tuán)成員通過各種形式展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)所得。他們或靜，或動(dòng)，或個(gè)人，或集體，詮釋著禮儀；他們或小品，或相聲，或雙簧，或歌舞，展示著禮儀。

3.月月禮儀傳媒播報(bào) 在每月一期的小云雀廣播、小云雀電視上，隊(duì)員有的播報(bào)自己和家長比禮儀的心得體會，有的誦讀創(chuàng)編的禮儀童謠，還有的實(shí)況播放志愿服務(wù)活動(dòng)。如，六（3）中隊(duì)禮儀社團(tuán)選送的微電影《禮儀天使成長記》，主要講述了隊(duì)員許珂聞一波三折終于成為禮儀天使的故事。“只要有目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈努力，人人都能成為禮儀天使。”這是隊(duì)員們觀后的心聲。

4.年年禮儀匯報(bào)展演 學(xué)校分別以“禮儀，讓校園更和諧”“禮儀，讓家庭更和美”“禮儀，讓社會更和融”“遇見最美的自己”為主題開展了四屆禮儀節(jié)。閉幕式上各年級禮儀社團(tuán)都會向全校師生匯報(bào)一學(xué)年的活動(dòng)成果。如六年級禮儀社團(tuán)圍繞禮儀教育核心內(nèi)涵開展了原創(chuàng)禮儀劇本比賽，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展示了個(gè)性特長，并完成了很多優(yōu)秀的禮儀劇本。

三、校外輔導(dǎo)員加盟助力禮儀教育

禮儀教育的有效落實(shí)既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員。學(xué)校一方面采用“請進(jìn)來、走出去”的形式培訓(xùn)校內(nèi)輔導(dǎo)員，另一方面誠聘一批熱心教育、關(guān)心少年兒童成長的校外志愿者。

1.中隊(duì)微型講壇 每月一次的“中隊(duì)微型講壇”，都會邀請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，開展實(shí)踐活動(dòng)。如有的充分利用已有資源聘請?jiān)诓┪镳^、文化中心、電影院等單位工作的家長在微型講壇上分享游覽之禮、參觀之禮。又如家長輔導(dǎo)員采用“創(chuàng)編禮儀繪本”的方式，將教育內(nèi)容融入其中。

2.小云雀大講壇 大隊(duì)部每月舉辦一次小云雀大講壇，陸續(xù)邀請了軍休所的老干部們走上講壇，指導(dǎo)升旗儀式之禮；市紅十字會志愿者服務(wù)隊(duì)的陸福興秘書長以待人之禮為內(nèi)容作了精彩演講；中國香港國際禮儀研究院、時(shí)尚禮儀百大講師團(tuán)高級講師須美洲女士深入淺出、形象生動(dòng)地講解了儀表、言談、鼓掌等禮儀，讓在場的家長、隊(duì)員受益匪淺……

四、特色中隊(duì)創(chuàng)建夯實(shí)禮儀教育

特色禮儀中隊(duì)，是云盤小學(xué)少先隊(duì)的一大亮點(diǎn)，每年涌現(xiàn)的特色禮儀中隊(duì)是全校少先隊(duì)員禮儀的好榜樣。榜樣的力量是無窮的，堅(jiān)持開展“特色禮儀中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的積極性，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

1.禮儀教材有序?qū)W 云盤小學(xué)每位隊(duì)員手里都有一本《禮約》教材，融入“八禮四儀”的內(nèi)容，對在學(xué)校、家庭、社會三個(gè)方面的禮儀要求都做了細(xì)化。每課分為“禮儀故事會”“禮儀知識屋”“禮儀童謠島”“禮儀訓(xùn)練場”四個(gè)板塊。每周的最后一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課、內(nèi)容相關(guān)的品德課、雅尚禮儀社團(tuán)少年宮活動(dòng)課成了學(xué)習(xí)《禮約》教材的專用課。

2.特色項(xiàng)目共同定 學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，建議每個(gè)年段重點(diǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目各有側(cè)重。如，二（1）中隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“餐飲之禮”篇章并選定為創(chuàng)建的特色項(xiàng)目，在隊(duì)員們的共同參與討論的基礎(chǔ)上制定了創(chuàng)建目標(biāo)：（1）吃飯時(shí)不咂嘴，不含食物說話；（2）光盤行動(dòng)不浪費(fèi)；（3）在公共場所就餐時(shí)不追逐嬉鬧等等。把內(nèi)涵豐富的禮儀內(nèi)容化細(xì)、化小、化實(shí)，讓隊(duì)員們記得住、學(xué)得到、做得好。

3.禮儀中隊(duì)大家評 特色禮儀中隊(duì)結(jié)合自己設(shè)定的創(chuàng)建目標(biāo)設(shè)計(jì)考評表，邀請大中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、行政領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)委員、家長代表參加考評活動(dòng)。評委們通過參觀特色禮儀展示園地、定期觀察訪談、觀摩隊(duì)會活動(dòng)課等形式給中隊(duì)評價(jià)打分。在禮儀節(jié)閉幕式上，隊(duì)員們除了能欣賞到各中隊(duì)精彩的禮儀節(jié)目之外，更讓他們期待的是特色禮儀中隊(duì)的隆重表彰。領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，鮮艷的獎(jiǎng)狀映紅了隊(duì)員們和輔導(dǎo)員的笑臉，飄揚(yáng)的旗幟更增添了隊(duì)員們成長的動(dòng)力。

中國禮儀文化源遠(yuǎn)流長。通過多年的摸索，云盤小學(xué)將禮儀文化教育納入課程建設(shè)體系，堅(jiān)持“少先隊(duì)員是主人”這一理念，通過自主教育、實(shí)踐活動(dòng)等途徑開展禮儀教育活動(dòng)，讓禮儀根植于隊(duì)員心中。