人臉識別過四關

鄒璐邑

一、游戲目的

1.“人臉識別過四關”是專為新成立的初中集體打造的“交往類”破冰游戲。

2.在游戲中通過互動、競猜、交流的形式，了解新同學、結識新朋友，從而提高初中少先隊員的交往能力，培養集體主義精神。

二、游戲時間

40分鐘

三、游戲對象和人數

初中新生，全中隊

四、活動道具

1. 每位新同學準備一張小學一年級的單人清晰正面照片，在照片反面寫上四個自己最突出的特征，其中三個特征為真，一個特征為假（假的特征用于“干擾”，以增加游戲難度）。

2.準備一個抽獎箱（抽取照片用）。

3.如果條件許可，可以準備投影儀或帶有照片的PPT展示。

4.“笑臉貼”（用于過關獎勵）。

五、活動準備

1.根據中隊人數分成5-6個小隊。

2.由中隊輔導員擔任主持，將照片打亂后投入抽獎箱。

六、活動規則和步驟

1.第一關：每個小隊派一位代表上臺，抽取一張照片，隊員們相互交流一分鐘，然后在現場找到照片上的隊員，并站到他身邊向主持人舉手示意。正確即過第一關，獲得“笑臉貼”。

2.第二關：小隊代表依次上臺描述照片上的隊員是誰，并在黑板上寫出他的名字。名字寫對即過第二關，獲得“笑臉貼”。

3.第三關：每個小隊的隊員依次講出該照片上這個隊員的一個優點，相互間不能重復。得到掌聲最響亮的小隊獲勝，即過第三關，獲得“笑臉貼”。

4.第四關：辨析照片背面四個特征里哪一個為假，并說明理由。獲得照片上這個隊員本人認可即過四關，獲得“笑臉貼”。

通關活動可以反復進行，被抽中的隊員照片不得再放入抽獎箱。各小隊比賽獲得“笑臉貼”最多的即為獲勝小隊。

該游戲不受場地限制，操作簡單，尤其適合新成立的中隊開展。

七、設計說明

該游戲關注到初中生形成自我意識的關鍵時期，從第一關感性的“人臉識別”開始，激發隊員主動交往的意識；第二關“寫出新同學的名字”是對新朋友的一種尊重；第三關是關注“新伙伴的優點”，嘗試欣賞他人，友善相處；第四關則是從理性認知的層面出發，通過辨析特征排除“干擾項”，學會全面地認識和了解他人。

該游戲最具有趣味性和激勵性的特點是：每個人都有可能成為游戲參與的主角和被關注的對象，每次隨機抽取照片的時刻都會令人緊張、興奮和期待。當游戲的四個環節逐一被攻破后，也就是隊員們相互增進友誼的開始。游戲過程中充滿積極的正能量，符合中學生期待被關注的心理需求，有助于中隊集體的和諧建設。