大學計算機教學的改革與實踐分析

于雷 宋春麗

摘 要：早在20世紀，社會的發展就已經開始依靠計算機，而在現代社會中，學生必須對計算機所涉及的相關知識進行一定的了解以及認識，并且為跟上現代社會的前進腳步，教師在對大學生進行教育時還必須從較為傳統的教學手段中脫穎而出，使得學生的學習效率得以提高，并使其在此階段的學習中尋找到無限的快樂。就大學生計算機教育手段的改革與實踐展開討論研究。

關鍵詞：計算機教學；上機學習；實踐能力

自改革開放以來，國內的教育得到了革新，也取得了較為豐碩的成果。而教師如若想要自己所帶的大學生能夠在計算機課程學習中逐漸與現代社會相接軌并在其中如魚得水，那么就需要依據現代社會的需求和大學生的性格特點而改革教學手段，進而使得大學生能夠在此階段學習到更多、更加有趣的計算機相關知識。

一、強化上機學習，增強大學生的實踐能力

由于現如今是信息化時代，因此計算機在現代社會發展中是必不可少的媒介，所以計算機所涉及的相關知識對大學生而言是極其重要的，但是在大學階段的計算機教學之中卻存在著很多問題，如教學素材的選購不夠合理，大學生的上課積極性比較弱，而嚴重影響了其教學效果。因而教師如若想要自己所帶的大學生能夠在此階段的學習之中增強學習效率，那么就需要加強學生的上機訓練，進而增強學生的實踐能力。例如，某位教師一周有四節課的教學時間，而為使大學生能夠更加深刻地認識計算機所涉及的相關知識，這位教師總是會抽取一節課的時間來讓學生自主上機訓練，以便于學生能夠在有效的時間內及時消化教師所講解的新知識。比如，在為大學生講解網頁制作的部分知識時，這位教師會利用三節課的時間來講解和操作網頁制作的相應知識以及其中的注意事項，然后再抽出一節課的時間讓學生依據自己在前三節課程中所掌握的知識來進行自主上機訓練，自由選取自己所喜好的材料來制作網頁，進而使得學生能夠通過計算機的上機訓練而逐漸加深自己對計算機所涉及的知識的了解和消化。

二、結束語

總而言之，計算機在現代科技社會發展中起到至關重要的作用，教師和學生必須重視起來。而教師如若想要培養出一批較為優秀的計算機人才，就需要對原有的教學手段進行革新，強化大學生的上機訓練，全面考驗大學生所掌握的計算機知識，增強其實踐能力，進而使得學生能夠重視計算機的上機訓練，使大學生從內心深處接受教師的教學手段而主動了解大學計算機所涉及的相應知識。

參考文獻：

陳懷琛.大學理工科要把“科學計算能力”當作一個重要培養目標[J].中國大學教學，2005（09）.

編輯 趙飛飛