大學計算機教學的改革與實踐分析

于雷 宋春麗

摘 要：早在20世紀，社會的發展就已經開始依靠計算機，而在現代社會中，學生必須對計算機所涉及的相關知識進行一定的了解以及認識，并且為跟上現代社會的前進腳步，教師在對大學生進行教育時還必須從較為傳統的教學手段中脫穎而出，使得學生的學習效率得以提高，并使其在此階段的學習中尋找到無限的快樂。就大學生計算機教育手段的改革與實踐展開討論研究。

關鍵詞：計算機教學；上機學習；實踐能力

自改革開放以來，國內的教育得到了革新，也取得了較為豐碩的成果。而教師如若想要自己所帶的大學生能夠在計算機課程學習中逐漸與現代社會相接軌并在其中如魚得水，那么就需要依據現代社會的需求和大學生的性格特點而改革教學手段，進而使得大學生能夠在此階段學習到更多、更加有趣的計算機相關知識。

一、強化上機學習，增強大學生的實踐能力

由于現如今是信息化時代，因此計算機在現代社會發展中是必不可少的媒介，所以計算機所涉及的相關知識對大學生而言是極其重要的，但是在大學階段的計算機教學之中卻存在著很多問題，如教學素材的選購不夠合理，大學生的上課積極性比較弱，而嚴重影響了其教學效果。因而教師如若想要自己所帶的大學生能夠在此階段的學習之中增強學習效率，那么就需要加強學生的上機訓練，進而增強學生的實踐能力。例如，某位教師一周有四節課的教學時間，而為使大學生能夠更加深刻地認識計算機所涉及的相關知識，這位教師總是會抽取一節課的時間來讓學生自主上機訓練，以便于學生能夠在有效的時間內及時消化教師所講解的新知識。……