外語類院校大學生宗教信仰問題研究

王弟麗

摘要：大學生是國家未來建設的棟梁，他們信仰的堅定性影響著未來中國特色社會主義道路的方向。而外語專業的學子則更多的肩負著溝通中外的作用，他們的信仰也會影響在對外交往中的某些行為。所以，本文從外語類院校大學生宗教信仰問題入手，來分析當前95后大學生的特點，為為高校思想政治教育工作提供參考與借鑒。

關鍵詞：外語類院校；大學生；宗教信仰

一、外語院校大學生的特點

外語院校、外語專業、與外語有密切關系的專業大學生與其他專業類型的學生相比較，涉外的幾率較高，為了能更好的學習語言，對外國文學、思想等有更多的認識，所以在高校的各個子群體中，有屬于自己的鮮明特點。

第一，涉外多。外語院校、外語專業、與外語有密切關系的專業大學生不僅本身要通過各種途徑學習外語，來自各國的外籍教師、留學生也長期環繞在身邊，對外進行交流的幾率也高于其他專業的大學生，所以在外來文化的熏陶和影響下，其思維方式、價值取向及道德觀都有所變化，言行舉止上呈現西化趨勢。尤其是跟出國進行過短期交流的同學座談后，能夠得出結論：那些原本沒有出國留學意愿的同學，當真正走出去后，更多的愿意去國外接收教育，但并未否定學成后留在國外，不會國，愿意回國的比例占70%左右。

第二，女生多。外語院校、外語專業大學生處于男女學生比例嚴重失衡狀態。女生為主體，相比較而言，女性比男性更加感性，更易受外來因素的影響。從《中國宗教報告2010》中國基督教入戶問卷調查報告看，教徒中，女性占有七成。而從實際的調查問卷與座談看，這個結論在2015年的大學生中仍是一致的。

第三，自我意識強烈。外語院校、外語專業、與外語有密切關系的專業大學生接觸國外的思想和生活材料較多，常接觸到一些民主和法制化程度相對完善的文化，所以，在學習的過程常進行中外對比，從而形成自己獨特的觀點，缺乏辯證的思想，看待事物的觀點很容易走向偏頗，行為方式往往有別于大眾，略顯獨特。

第四，價值觀呈多元多變趨勢。外語院校、外語專業、與外語有密切關系的專業大學生由于同時接受中西方文化的熏陶，在價值觀念上的困惑和矛盾明顯增多，與其他專業學生比，更容易出現政治信仰迷茫，理想信念模糊等現象，面臨著更多的思想困惑。并且受西方文化的影響，外語專業部分學生更多強調個人主義與個人價值，崇尚個人奮斗，注重個人自由，實用主義、功利主義的成份較多。現在95年后出生的大學生所能體現出的一種傾向是——我更愿意相信自己。所以結果就是，部分學生出現的問題是對我有利的，我就信，對我沒有好處的，我就不信，缺乏正確、堅定的價值取向。

第五，理想信念相對淡薄，入黨愿望不太迫切。很多學生認為，除非有必要，否則沒有必要加入黨組織，還有部分學生因為擔心入黨后將來無法去外企就業或出國留學，從而放棄入黨的想法。雖說他們大都表示對我們黨及黨的路線方針政策表示擁護。實際上這種現象的出現也恰恰是信仰不夠堅定的表現。

第六，熟練運用網絡交流，外語院校、外語專業、與外語有密切關系的專業大學生在外語知識方面的優勢，使他們能快捷而無障礙地瀏覽國內外網頁并廣泛交流，而國外許多宗教的宣傳就是通過網絡進行的。而網絡上留下的不僅僅有我們所熟知的世界五大宗教，還有很多非法宗教，這對一些意志力不夠堅定的大學生是一種考驗。

二、外語類院校大學生宗教信仰的原因分析

外語類院校、外語專業及涉外相關專業大學生宗教信仰與其他專業相比既有共同的原因，又有自身的特點，具體如下：

第一，家庭的影響是學生信仰宗教的最主要原因。在問卷調查中，有近八成的學生表示他們的宗教源自于家庭的影響，由于祖輩或父母信仰宗教，自然而然地信仰了某種宗教。其中明顯南方高于北方，家附近有宗教場所的高于沒有具體宗教場所的。

第二，對“外”交往的影響是學生宗教信仰的重要原因。在外語類院校中，無論是外語專業，還是非外語專業，都能接觸到大量的外籍教師、留學生；在各種專業學習中，接觸到大量的外國文化；因需要而瀏覽外文網站，聽取外文廣播；出國留學而“入鄉隨俗”；參加各類外事活動或是在外企企業中實習等。這一切都是學生在對“外”交往中，獲得宗教信息的重要途徑。

第三，心靈的寄托是大學生信教的共同心聲。實際上，在問卷的反饋中，無論是信教的學生，還是不信教的學生，大都認為，宗教能使人保持樂觀，能在宗教信仰中找到思想寄托。更多的是承認宗教信仰的積極作用。在與學生訪談過程中，學生張某說，他走上信仰佛教的道路是因為在高三那年父親突然車禍去世，再加上高考的壓力，使他整個人處于一種迷茫的狀態，為了尋找心靈的寄托，開始和祖母一起吃齋念經，從佛音中尋找一片寧靜。

第四，思想政治教育過程中對宗教政策的宣傳的薄弱環節也是影響因素之一。目前高校進行思想政治教育工作主要通過思想政治理論課進行的。但在教育部明確要求開設的四門公共必修課中，并無關于宗教信仰方面的內容，一般進行的都是有關的政治素質和道德素質方面的教育，也只有個別學生在黨課中聽過宗教政策的教育。在宗教信仰問題上，高校思想政治教育忽視了大學生宗教觀對世界觀、人生觀和價值觀的影響。

第五，外國敵對勢力的有意宣傳。在經濟全球化的浪潮中，利益沖突、文化沖突不斷的背景下，國際上出現了一些新興的宗教，也出現了反主流文化、世俗文化的趨勢。宗教極端主義、民族分裂主義和國際恐怖主義三大勢力已引起全世界的關注。我國也受到了一些威脅，目前在一些地區的高校中有打著“基督教”的旗幟進行宣傳的“宗教”，在不斷的鼓動學生阪依，也產生了一定的影響。

（作者單位：吉林華橋外國語學院）endprint