孩子們要翻多少山頭

喬橋

鄰居家經(jīng)常傳來吵鬧，原因是大人嫌孩子作業(yè)沒有完成，又開始玩了。而孩子卻抱怨說：“今天是星期天，在外補習數(shù)學、英語、物理長達8個小時，我太累了，怎么就不能上會兒網(wǎng)呢？”這話立即遭到媽媽反駁：“你語文的問題還大得很呢，《出師表》《岳陽樓記》《醉翁亭記》還背不出來，暑假的作業(yè)也還沒有完成。這個城市有6萬名初中生，只有3萬人可以讀高中，你知道嗎？我也想讓你玩，沒有辦法啊！”

吵來吵去無外乎是孩子的作業(yè)沒完成，累，也不能趴下。就以語文這門課來說，要爬的山頭很多，諸葛亮本來是幫劉備打天下的一個死去很久的人，本來與今天的孩子已無瓜葛，但他有《出師表》和“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等名言，他就是一個山頭了。范仲淹有《岳陽樓》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這樣的正能量，也是一個大山頭。這樣的山頭多的是，每個山頭都需要孩子爬上去，否則你就不是好學生。

無窮無盡的山頭，爬山的孩子就可憐了。突然記起一個與作業(yè)有關(guān)的段子 ：“君子坦蕩蕩，小人寫作業(yè)。商女不知亡國恨，一天到晚寫作業(yè)。舉頭望明月，低頭寫作業(yè)。洛陽親友如相問，就說我在寫作業(yè)。少壯不努力，老大寫作業(yè)。垂死病中驚坐起，今天還沒寫作業(yè)。生當作人杰，死亦寫作業(yè)。人生自古誰無死，來生繼續(xù)寫作業(yè)。眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在寫作業(yè)。”這樣的段子包含了太多的苦痛、血淚及無奈，期望孩子們快樂地繞過這些山頭。

（編輯/張金余）