國學大師教你學外語

今天，我們很榮幸能夠采訪到辜鴻銘、季羨林兩位先生，小編感覺自己萌萌噠。果然讀書能夠交到更多的朋友呀！（《求學》=Q）

嘉賓名片

辜鴻銘：學博中西，號稱“清末怪杰”，精通英、法、德等9種語言，是清朝時期精通西洋科學、語言兼及東方華學的中國第一人。

季羨林：國際著名東方學大師，精通英、德、梵等12種語言，生前曾撰文三辭桂冠：國學大師、學界泰斗、國寶。

Q：在國內，學英文已經成為一種潮流，但是中國學生學習英文的效果并不好。您認為這是什么原因，有什么解決方法？

辜鴻銘：今人讀英文十年，開目僅能閱報，伸紙僅能修函，皆由幼年讀一貓一狗之式教科書，是以終其身只有小成。中國私塾教授法，以開蒙未久，即讀四書五經，尤須背誦如流水也。學英文最好像英國人教孩子一樣地學，他們從小都學會背誦兒歌，稍大一點就教背詩背《圣經》，像中國人教孩子背四書五經一樣。

Q：先生的意思是說，在學習英文時，先要背誦英文的經典著作。但是這樣做的難度會不會太大，讓人難以執行呢？

辜鴻銘：此法乍看強度大，難度亦大，其實則不然。若由字母而單詞再簡單拼句，則學習者在心理上就產生學外國語言的隔閡情緒了。我依此法教會我女房東簡易的拉丁文，也不過三兩個月的工夫而已。

季羨林：以我自己學俄文和梵文的經歷為例。在德國，俄文課每周只有4個小時，共20個星期。老師開頭就把字母講了一講，原以為可以慢慢來的，沒想到第三堂課時老師就拿了一本果戈理的短篇小說，讓學生念！結果一星期4小時的課，學生起碼得花上3天時間來準備：查語法、查生詞……生詞還只能查到前半個，后半個至詞尾部分查不著，苦得很。不過20個星期下來，學原文、弄語法，念完了整本小說。

Q：在后輩學人看來，您二位都是極具語言天賦的大師，您二位認為學習外語最重要的是什么？

辜鴻銘：我學習希臘、拉丁文時，不知哭了多少次。開始，教多少頁，背多少頁，沒感覺困難。后來，自己遍讀希臘、拉丁文文史哲名著，吃不消了。我堅持背下去。說也奇怪，一通百通，像一條機器線，一拉開到頭。后來，不但希臘、拉丁文，其他各國語言、文學，一學習就會，會就能記得住。人們都說我聰明，其實，主要的還是堅持“困而學之”的辦法。久而久之，不難掌握學習藝術，達到“不亦說乎”的境地。旁人只看見我學習得多，學習得快，他們不知道我是用眼淚換來的！有些人認為記憶好壞是天生的，不錯，人的記憶力確實有優劣之分，但是認為記憶力不能增加是錯誤的，人心愈用而愈靈，“困而不學，民斯為下矣”！

Q：為什么我們一般人學一門外語已經覺得十分困難，而像您二位，以及陳寅恪、錢鐘書這樣的大師，竟然能夠通多國外語？

季羨林：外語愈學多了，就愈容易，尤其是印歐語系。美國我不知道，德國大學生，起碼懂4門外語，不要問“你會不會英語啊？會不會法語啊？”多余的！馬克思、恩格斯，兩人很要好，去度假，恩格斯當翻譯。他一年就可以學3種語言：瑞典語、挪威語、丹麥語。當然他說的也是磕磕巴巴，不能那么流利。但他一年掌握3種，并不難。雖然歐洲人學習多國語言確實比其他地方的人得天獨厚，但我們學了英語，要想再學法語、德語……一樣不難。

（整理自《辜鴻銘先生對我講述的往事》《季羨林先生談學外語》，有刪減）