曾經(jīng)，我錯(cuò)把努力當(dāng)聰明

勁銳人物：秦倩倩，高中畢業(yè)于河南省新密市第一高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)就讀于揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院。

小時(shí)候，我一直都是老師、家長(zhǎng)眼中的好學(xué)生，每次考試都能取得讓他們滿意的成績(jī)。不知道從什么時(shí)候開始，聰明似乎成了我的代名詞。逢年過節(jié)走親戚，每當(dāng)家長(zhǎng)們討論起孩子們的成績(jī)時(shí)，我的父母總是笑得最燦爛的那一對(duì)。

從聰明到驕傲，僅一步之遙

人們都說“小時(shí)了了，大未必佳”，升入高中后，我似乎就變成了這樣的人。隨著成績(jī)的下降，我開始懷疑自己到底是否真的聰明。

高一的期末考試，我徹底跌入了谷底，考出了有史以來最爛的成績(jī)。班主任憂心忡忡地找我談話，一向?qū)ξ覍?shí)行“放養(yǎng)政策”的父母也變得焦慮起來。在得知成績(jī)的那個(gè)晚上，我徹夜未眠，躺在床上翻來覆去，過去的一幕幕像放電影一樣在我的腦海里出現(xiàn)。

從小到大，我習(xí)慣了被別人的掌聲和夸獎(jiǎng)包圍，早已滋生了驕傲的心理。我總以為自己很聰明，不用那么拼也可以取得好成績(jī)，看到一些在高考中成功逆襲的黑馬案例時(shí)，就幻想自己也可以成為故事里的主角，卻忽略了他們?yōu)榇硕冻龅木薮笈Α?/p>

千不該萬不該，我竟錯(cuò)把自己以前付出的努力當(dāng)成了聰明。

風(fēng)一樣的女子橫空出世

醒悟就這樣出現(xiàn)了，我重新規(guī)劃了自己的學(xué)習(xí)生活，開始與星辰為伴，像個(gè)風(fēng)一樣的女子穿梭在校園里。我總是班級(jí)里第一個(gè)到達(dá)教室的人，也是中午第一個(gè)沖到食堂的人。每次下課后，我不再慢悠悠地去廁所，不再像以往一樣和同學(xué)打鬧，而是充分利用下課的時(shí)間做各科的單選題，或者與志同道合的小伙伴討論難題。

時(shí)間真是一劑良藥，它能讓我們?cè)诓恢挥X中把錯(cuò)誤更正。以奔跑的姿態(tài)穿梭在校園里的我，慢慢理解了林清玄先生說的要與時(shí)間賽跑的含義，那是一種讓生命達(dá)到飽滿狀態(tài)的激情，既簡(jiǎn)單樸素，又讓人感到充實(shí)。

你的努力程度，

決定了你到達(dá)對(duì)岸的方式

人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往只有那么幾步。高考就像是在千軍萬馬中過獨(dú)木橋，雖然大多數(shù)人都能到達(dá)對(duì)岸，但是每個(gè)人到達(dá)的方式卻不盡相同。有些人像散步一樣平穩(wěn)地走過;有些人卻走得搖搖晃晃，到達(dá)之后依舊心有余悸;有些人雖然到達(dá)了，卻因?yàn)槌霭l(fā)得晚或準(zhǔn)備不足，未能在彼岸找到一個(gè)最佳的地理位置。

我們的努力程度，決定了我們到達(dá)對(duì)岸的方式。

我慶幸自己在平日的奔跑中積累了過橋的經(jīng)驗(yàn)，最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐竭_(dá)了目的地，并占據(jù)了一個(gè)比較有利的位置。

我依舊不確定我是否聰明

曾經(jīng)有人送給我這樣一段話：“每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。那一段時(shí)光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤獨(dú)和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時(shí)，連自己都能被感動(dòng)的日子。”

現(xiàn)在的我已經(jīng)在大學(xué)里過上了回憶起過去就會(huì)感動(dòng)的生活，可直到現(xiàn)在我都不知道自己算不算是一個(gè)聰明的人。不過我確定的是，我是一個(gè)努力的人。

而你們呢？

自覺聰明的小編：

我敢打賭，在提倡鼓勵(lì)式教育的大環(huán)境下，十個(gè)人中有九個(gè)人被別人贊過聰明！想必秦倩倩同學(xué)的故事戳中了很多同學(xué)的痛處吧。還等什么，趕緊行動(dòng)起來！如果這世上真有“絕頂聰明”這一說法，那它一定是努力的另一個(gè)名字。