體育院系特色俱樂部項目實施與成效的考量
——以東北師范大學體育學院為例

□王松（東北師范大學體育學院吉林長春130024）

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體育院系特色俱樂部項目實施與成效的考量
——以東北師范大學體育學院為例

□王松（東北師范大學體育學院吉林長春130024）

摘要：本文運用問卷調查法、觀察法、實地調查法、專家訪談法以及文獻資料法，對東北師范大學體育學院特色俱樂部項目實施與成效進行調查研究，并通過文獻資料高校普通院系體育俱樂部的的開展進行了解，輔助我們對體育院系的特色俱樂部項目實施與取得成效進行分析，進而完善體育院系特色俱樂部項目的開展與實施，并東北師范大學體育學院進行實地調查分析，從而在全國體育院系進行體育人的俱樂部項目開展。

關鍵詞：體育院系特色俱樂部項目實施與成效

隨著時代的發展，體育院系傳統的運動項目已經滿足不了社會的需求，東北師范大學體育院系開展特色俱樂部項目計劃，體育院系的體育人才，利用俱樂部形式進行學習，基于體育學院基本技能扎實，牢固的基本功的情況下，再進而采用課外俱樂部的形式進行學習，進行課內外一體化的教學模式，有利于體育院系學生，鞏固傳統技能的同時，可以根據自己的喜好，學習新興的運動項目，傳統與新興，鞏固與提高，可以更有利于體育院系的學生發展。

東北師范大學體育學院的這特色俱樂部正在開展進行中，但是現在實施現狀和取得的成效，有待考量，因此，我想通過此次的研究，考量項目實施與成效，從中尋找出優勢，進行發揚，查找缺陷，進行改良，從而進一步完善與東北師范體育學院特色俱樂部的開展，希望能夠將此項目發展延伸到全國各個體育院系，體育院系的學生是體育的精英，應該擁有自己特色項目俱樂部，不僅僅是對傳統項目技能的掌握，還應該提出更加嚴格的要求，對新興項目的習得也是必要的，做到興趣與時代結合，傳統與創新結合，做體育的精英。

1、研究對象、內容、方法

1.1、研究對象

本研究以體育院系特色俱樂部實施現狀與成效為研究對象，內容是通過對東北師范大學體育學院開展的特色項目俱樂部項目的開展現狀進行調查，以及所取得的成效進行分析。

1.2、研究方法

（1）問卷調查法。

在東北師范大學體育學院發放問卷1000份，回收850份，回收率85%。

（2）專家訪談法。

對東北師范大學體育學院各個特色俱樂部項目的指導教授當面訪談，了解俱樂部的開展狀況與取得的成效，有助于進一步的分析。

（3）文獻資料法。

在圖書館和因特網查找國內外對高校俱樂部開展的有關資料，進行歸納總結，從中借鑒高校俱樂部的開展與建設，從中完善體育院系所開展的屬于體育人的特色項目俱樂部。

（4）實地調查法與觀察法。

在東北師范大學體育學院進行實地調查，并仔細觀察俱樂部的開展狀況。

2、研究結果與分析

2.1、東北師范大學特色項目俱樂部項目實施的考量

（1）特色項目俱樂部參與人員的特殊性。

顧名思義，東北師范大學體育院系開展特色俱樂部項目計劃，以體育院系的體育生為主體，通過俱樂部形式進行學習，他們基于體育學院基本技能扎實，牢固的基本功的情況下，進而采用課外俱樂部的形式進行學習，進行課內外一體化的教學模式學習，有利于體育院系學生，鞏固傳統技能的同時，可以根據自己的喜好，學習新興的運動項目，傳統與新興，鞏固與提高，可以更有利于體育院系的學生發展。

（2）東北師范大學體育學院特色項目俱樂部項目實施的可行性。

特色項目俱樂部突破了傳統的教學模式，并且實現了傳統與現代的結合，它將傳統的體育教學形式與現代的特色俱樂部活動形式有機的結合起來，以及以人為本實行開放式的教學，充分發揮體育生的主體和教師的主導作用，拓展了體育教學的時間與空間，增加了體育生按照自己的喜愛的運動項目進行學習，并且特色項目俱樂部開展的是世界前沿的一些項目，非常有助于開拓學習者的眼界，有助于打造出傳統與新型項目的結合。強化特長，培養興趣，發展個性，特色項目俱樂部有效的彌補了傳統體育教學偏重競技能力和技術的教育，從而對學生的喜好所忽視，

（3）東北師范大學體育學院特色俱樂部項目實施現狀。

通過調查分析，東北師范大學體育學院現在開展擊劍、網球、健身健美、棒壘球、橄欖球、網球、乒乓球和羽毛球等特色項目俱樂部，并且每一個俱樂部有專業教師進行按時指導，俱樂部內部設立嚴密的管理制度，每一個部分有一名部長，對其俱樂部成員進行管理，與此同時，參加俱樂部的學生都是按照自己的興趣愛好，自己的意愿參與娛樂部的學習，學生們的積極性非常的高，有助于個性的發展，人才的培養。就目前來看，體育學院特色俱樂部的項目開展從宏觀上看是取得了較好的效果。

2.2、東北師范大學體育學院特色俱樂部項目成效考量

（1）各個俱樂部項目發展不平衡。

各個俱樂部的發展不平衡，高爾夫、棒壘球、擊劍俱樂部的發展滯后，報名的人數不多，學生活動積極性不高，然而像橄欖球、羽毛球、網球、乒乓球等俱樂部火爆，學生參與人數多，積極性高，而且取得了較好的成績。

經過對各個項目指導教師進行訪談了解，像擊劍、高爾夫、棒壘球等項目，一方面，受場地器材限制，裝備費用較高，項目本身難度系數較高，學習這些項目的學生較少，另一方面，這些前沿項目不是很普遍，就業市場也基本不需要，所以學生選擇這類俱樂部的人員較少。然而，學習者也大部分出于好奇，為了娛樂，所以相對于這類的俱樂部開展是資源浪費，對于大部分體育院系不適合開展。反之，橄欖球、羽毛球、網球等項目是現在前沿項目中流行的項目，

就業市場需要，容易上手，學生感興趣，所以開展的非常的好。

（2）特色俱樂部項目迅速發展的必然性。

特色俱樂部開展深深受到了東北師范大學體育學院學生的熱烈歡迎，之所特色俱樂部迅速發展是必然的，因為俱樂部的有專業老師進行負責指導，又有俱樂部部長對成員進行嚴格的管理，除此之外，學院提供財力支持，學院領導的支持，將所有場館開放，所有器材開。而且，學生可以按照自己的意愿，參與俱樂部學習，享受一切資源，獲益匪淺，從上到下，全是大力支持，因此特色俱樂部項目從整體上市取得了迅速的發展，取得了顯著的成果，一方面，培養了現代化的體育學生，將傳統與新時代結合，另一方面，方便了管理，豐富了學生的業余生活，增加了教師與學生的友情，真正的師生情。

3、結論與建議

3.1、結論

（1）東北師范大學體育院系特色俱樂部項目開展仍處于初級階段，俱樂部的管理體系不夠健全，學生出勤控制不當，時間安排不合理；

（2）東北師范大學體育學院各個特色俱樂部開展不平衡。高爾夫、棒壘球、擊劍俱樂部開展無前景，橄欖球、乒羽網等項目迅速發展；

（3）特色項目俱樂部迅速發展，從上到下，上面得到學院財政、設施的支持，領導支持，教師的無私付出，下到學生的積極參與，負責人的積極負責，后勤的大力支持。

3.2、建議

（1）完善管理體系，制定嚴格的俱樂部活動時間。俱樂部負責人應該加強管理，預防學生遲到、早退現象，積極的進行管理，嚴格出勤管理，合理安排俱樂部時間；

（2）針對俱樂部項目發展不平衡問題，可以取消部分項目，對于不適合發展的項目直接取消，整合到別的俱樂部，一方面，能夠更有助于學生的發展，另一方面，減少資源浪費，節省財政支出，而且有助于其他俱樂部更好的發展；

（3）特色俱樂部項目的開展離不開大的財政投入，應該擴大經費來源，尋求社會經費和廣告投入，同時宣傳體育院系的俱樂部，建立高水平隊伍，與社會外界的俱樂部多建立比賽與合作交流的機會，增加影響力，從而獲取一部分經費。

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