五人制足球中5-0戰術應用研究

□蘇 哿(云南師范大學云南昆明650500)

五人制足球中5-0戰術應用研究

□蘇 哿(云南師范大學云南昆明650500)

最近幾年，五人制足球在國內發展迅速，所以，近幾年關于五人制足球戰術的文章也開始增多。五人制足球戰術有很多，近幾年文獻中對各種戰術的研究都有所變現，但對五人制足球5-0戰術的研究極為少見，因此，本文對五人制足球5-0戰術的應用進行了研究。目前,國內各支球隊的構成簡單,僅由教練員和球員組成,缺少專職的技術顧問,球隊難以深刻地透析“5-0”戰術的運用問題,從而在比賽中不敢輕易使用這一戰術,缺乏實戰經驗的鍛煉愈發阻礙了“5-0”戰術的成功使用,形成惡性循環,最后造成大部分球隊對“5-0”戰術的使用頻率不高;針對以上情況提出提高對“5-0”戰術的認識、加強實戰演練2條對策，以豐富我國五人制足球技戰術理論，推動我國室內五人制足球項目的發展。

五人制足球5-0戰術應用研究

五人制足球是足球項目的一個變種。在五人制足球中，每支球隊只有5名球員可以上場比賽而不是通常的11名。這些規則與FIFA官方制定發布的室內足球相當不同。競賽性的或半正式的五人制比賽通常使用通用的一般規則。比賽通常是室內進行。所以在進行本課題的研究時，結合五人制足球戰術的研究及發展現狀，在走訪學校師生、足球老師以及足球愛好者的基礎上，進一步對5-0戰術的產生和發展進行全面剖析，希望能為五人制足球運動的發展、教學以及戰術的研究提供相關的理論依據和參考。

1、研究對象與方法

1.1、研究的對象

足球愛好者、足球教練及老師、學生。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

觀看高水平五人制足球比賽和視頻，分析記錄“5-0”戰術的運用情況；查閱CNKI中國知網上2012-2016年中與五人制足球戰術應用相關的論文資料，閱讀與五人制足球相關的書籍,收集五人制足球相關信息，為本文進一步的研究實施鋪平道路。

（2）訪談法。

走訪本校教師及部分經常參與五人制足球比賽的學生，為本文收集一手資料。

（3）分析法。

采用綜合法就實證研究的結論進行深層次分析，提出具有一定操作意義的建設性方案。

2、研究結果與分析

2.1、五人制足球5-0戰術的應用現狀

盡管國內缺乏對“5-0”戰術的專業理論研究，但從事專項運動的業界人士卻沒有遺漏這個實用戰術。教練員和運動員們通過對國際、國內比賽錄像和現場比賽觀摩后的不斷分析研究,摸索出“5-0”戰術使用的一些套路,并在比賽和教學中加以運用。但實際上在正式比賽過程中，我國運動員和球隊運用這一戰術的得分效率并不高，反而由于各方面的不足，這一戰術常常成為我們比賽中失分的漏洞，這使得對“5-0”戰術的實戰研究更加迫在眉捷，尤其是如何才能高效穩健地運用“5-0”戰術獲取得分成為研究的重中之重。筆者以2012-2013年度五甲聯賽各球隊使用“5-0”戰術的情況作為研究對象，總結了一些數據進行了分析統計，2012-2013五甲聯賽13支球隊中只有7支實力較強的球隊敢于使用“5-0”這一戰術。

2.2、五人制足球5-0戰術使用的時機

第一種是在比賽中本方小比分落后的情況下，一般教練員會在比賽進行到剩下最后5分鐘左右，同時還沒有追回比分的先兆的情況下，選擇使用5-0戰術。在這種情況下，球隊使用這一戰術會相對謹慎，球員需要很清醒的頭腦，不能盲目射門，在還沒有出現很好的得分時機前需要更加耐心地通過傳接球來與對方隊員間拉開距離，尋找空檔。何為得分時機?通俗的說，當球員最后一次傳球給隊友時隊友能夠完成射門得分的機會就是得分時機。在傳接球中可能會突然由于對手的任何一次失誤很快出現得分時機，也可能長時間焦灼需要通過更多頻次的傳接球來創造得分時機。按照冒險比例來說，當得分時機出現時，這一次傳球，在選擇傳于不傳時，這個冒險比例應該在50%，也就是說，當球員分析這次傳球有一半成功的可能時，就可以冒險傳球，這就需要場上隊員，尤其是位于中路發動進攻的球員需要有相當清醒的頭腦和相當寬闊的視野。

第二種是在比賽中球隊以0-2落后且比賽還剩下10-7分鐘時，如果還沒有進球的情況下，基本上教練會選擇使用“5-0”戰術。這種情況下，落后兩球，需要創造出更多的得分機會去扳平甚至反超比分。而在這個比分的情況下，球員往往會更加冒險，在加快傳接球速度的同時，更多地去尋找和創造得分機會。而在這個比分的情況下，最后一次傳球或射門的選擇冒險比例應該在70%以上，也就是說需要通過更加冒險的傳球來獲取得分機會，即使傳球隊員判斷這一次傳球的得分成功率只有30%甚至更低的時候也會選擇傳球。時間選擇在這個節點上，在通過“5-0”戰術扳回一球或扳平的情況下，是否暫時停用“5-0”釆用原打法繼續進行攻防，還是繼續冒險使用“5-0”戰術，就要取決于這個教練員的指揮風格了。

第三種是如果比賽在落后3球或者更大比分的情況下使用“5-0”戰術。這個時候就要仔細分析這個比分出現在什么時段，是否有使用“5-0”戰術的必要和價值。如果這個比分出現在上半場，要分析雙方實力、隊員狀態和失球原因、有無追回比分的可能、追回比分的機率有多少。通過這些方面的分析得出是否在上半場的最后5分鐘使用“5-0”這一戰術。這在很大程度上體現的是一個教練員個人性格、執教風格和指揮風格。如果這個落后比分出現在下半場，可以選擇當即使用“5-0”戰術，或是在最后10分鐘開始使用“5-0”戰術。做出這種決定要求一個教練員對整個比賽作出分析和綜合考慮，要結合本場比賽當時的局面、球員組合、剩余時間,結合整個完整賽事的連貫性需要、個別比賽場次的重要程度和勝負面、球員的體能分配等等各種因素綜合考慮后做出適當的選擇。

第四種是在一場比賽中處于平分且必須獲勝時。一場比賽兩隊處于平分時，但是球隊又必須要取得這一場比賽勝利，那么通常要在最后的7-5分鐘使用“5-0”戰術。而這種情況下，場上球員需要對時間有很強的把握能力，在比賽不同的時間階段選擇不同的策略和冒險比例。在比賽還剩7-5分鐘時，球員應該相對保守地尋找破門得分的機會，要不斷壓低對最后一次傳球或射門的冒險比例，每一次最后的傳球或射門都需要有75%以上的成功把握才適宜進行，這是為了避免在剩下的時間內沒有獲得進球得分反而丟分造成，主動的一種相對穩妥的打法。但是，當比賽時間還剩5-3分鐘時，球員就需要更多的最后一次傳球或射門，相對的就應該把這個冒險比例調整在50%的成功率左右。而當比賽進行到最后3分鐘時，球員則需要相對完全的冒險，在得分機會出現時，必須馬上傳出最后一次傳球或射門的決定，以免錯失良機。

第五種是為了在比賽領先時加強對球權的控制。上文中已經談過，“5-0”戰術還有一種特殊的運用，就是球隊在比賽中處于領先時，為了增加對球權的控制時長，所采取的一種特別的“5-0”戰術。這一戰術主要以達到多一人傳接球，增加對球權時間的控制，并以此來達到消耗比賽時間、節省球員體力的目的。當在這個階段使用“5-0”戰術時，冒險率基本為0,因為戰術使用方的目標不在于進球得分，而是在于增加控制球權的時間。因此控球隊員通常不會盲目作出最后一次傳球或射門，寧可通過不斷的傳接球倒腳，控制場上的局面，一旦有了100%的進攻把握才會作出錦上添花的致命一擊，而這種戰術的使用往往會使比賽剩下的時間進入垃圾時間，球迷們就只能欣賞到控制球權這一方球員精細的傳接球技術了。

3、結論

（1）目前，國內各支球隊的構成簡單，僅由教練員和球員組成，缺少專職的技術顧問，球隊難以深刻地透析“5-0”戰術的運用問題，從而在比賽中不敢輕易使用這一戰術，缺乏實戰經驗的鍛煉愈發阻礙了“5-0”戰術的成功使用，形成惡性循環，最后造成大部分球隊對“5-0”戰術的使用頻率不高。

（2）把握不好使用時機、球員個人能力不足、對戰術理解不夠等因素又導致了在比賽中“5-0”戰術使用的成功率較低。

（3）國內球隊與國外相比，在使用“5-0”戰術方面還有較大差距，急待提高。

3.1、存在的主要問題

(1)球員個人能力的不足。

在“5-0”進攻移動中，由于球速更快，一般習慣右腳踢球的球員在需要用左腳傳接球的時候，是很難在那一瞬間一氣呵成地完成技術動作的，所以為了戰術的合理有效運用，我們就需要更多能夠達到這一要求的左腳球員。正是由于以上這些不足之處，我國無論是國家隊還是地方隊在運用“5-0”戰術時都顯得信心不足和技術漏洞頻出，運用效果并不理想，甚至常常出現丟分的情況。

(2)缺乏實戰演練。

實戰演練的不足又影響了球員在正式比賽中心態的不穩。在正式的比賽中使用“5-0”戰術，球員的心態非常重要。當然，這也正是他們平閂對“5-0”戰術缺乏實戰演練而心里沒底的表現。沒有充分的自信，缺乏對這項戰術運用自如的能力，從而造成心態失衡，而心態失衡又會導致很多技術上的問題，比如不合理或不冷靜的處理球、盲目的傳球和射門，甚至出現情緒化的狀態，發生不必要的失誤，有些甚至是會直接導致失分的致命失誤，如此惡性循環，導致了教練員更加不敢在正式的比賽中采用“5-0”戰術。

3.2、對策

（1）提高對“5-0”戰術的認識。

新規則的出臺，對“5-0”戰術在比賽中的運用有了新的要求，這就需要我們在加強對該規則的學習理解之外，還要借助于國外有關該理論的先進的研究成果，取其精華，為我所用。筆者認為主要可以從以下幾方面入手。

第一，中國足協以及各地方足協應多舉辦有關五人制足球新規則解析的培訓班，讓從事該運動項目的相關人員能對新規則有一個充分、徹底的認知,在此基礎上，可以通過聘請國外研究五人制足球的學者或高水平教練員到國內講學的方式，開展專題的有關“5-0”戰術的講解培訓，介紹國外最新的“5-0”戰術運用實例以及先進經驗。

第二，足協可以多引進國外有關“5-0”戰術研究的文獻資料以及書籍，翻譯成中文供從業人員以及廣大的五人制足球愛好者閱讀、學習以及研究。

第三，各俱樂部可以通過引進國外高水平教練員、球員到國內效力，以加深國內球員對五人制足球技戰術,包括“5-0”戰術的理解與運用。

（2）加強實戰演練

新規則下，首先考驗的是教練員的膽識和欲求上進的事業心。實踐證明只有在教練員指導的訓練中有目的的練習“5-0”戰術、在訓練中對這一戰術使用上的人員搭配和人員組合上不斷磨合調整，才有可能出成果取得實效。另外通過訓練熟練掌握后，教練員一定要在比賽中敢于實踐，以此來檢驗自己對“5-0”戰術使用是否合理，整體移動是否需要改進，球員對傳球、停球方向、移動選位上的時機是否把握的合理。只有不斷地敢于在比賽中實踐、不斷的去嘗試，才可以取得進步，更快地與世界強隊靠近。

[1]現代足球[M].人民體育出版社,2000,6.

[2]王民享.五人制足球技戰術指南[M].北京體育大學出版社, 2004,6.

[3]中國足協審訂.室內五人制足球方略[M].西南交大出版社, 2009,6.

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1006-8902-（2016）-12-LXY