陳一丹：放手騰訊，辦大學

撰文_白筱

?

陳一丹：放手騰訊，辦大學

撰文_白筱

武漢學院的成功轉設，是陳一丹以其才能與財富實現另一番大作為過程中的一塊里程碑。而碑銘，不只是武漢學院的獨立，也不只是20億那個數字

由企業家成為辦學人，2015年，是陳一丹人生迄今最為耀眼的一年。

鋪墊多年后，2015年5月，陳一丹接手武漢學院。他捐資20億，“要辦一所真正的民辦非營利大學”。

有媒體稱他要“打造中國的斯坦福”，藉此“推動教育體制改革”，他謹慎地修正，“不是說我要改革了，我只是想做一個樣本，是一種促動和松土。”他給自己的定位是，“一個老老實實的辦學人”。

1998年，陳一丹與馬化騰等人共同創立騰訊，此后一直負責行政、法律、政策發展、人力資源、管理機制及公益慈善基金等事務，是奠基和建設騰訊企業文化的最重要核心管理者，人稱“騰訊奶爸”“馬化騰背后的男人”。

在騰訊低調耕耘15年，他完成了自己的使命。2013年，42歲的陳一丹辭去騰訊首席運營官職務，投身文化、公益及教育業。

和武漢學院一路走到今天，殊為不易。

八年前，陳一丹便開始為武漢學院出錢出力，不取利潤分毫。是時不過是情懷使然，他亦抱持隨緣心態。

但此后事情漸起變化。他看到民辦高校乃至中國高等教育系統的不足，學校輸出人才與社會需求無法恰當對接。要解決這些問題，培養企業需要的應用型人才，就必須對教學方向加以改革。改革的前提，便是掌握權力。

在騰訊，陳一丹向以穩健著稱，他追求結果導向。2009年，隨緣心態已無法對抗理性，他成立“一丹教科文發展有限公司”，正式收購武漢學院，成為該學院唯一投資舉辦方。

他已想好，未來武漢學院要“獨立自主”。他把這一目標藏在心里，先讓武漢學院扎穩根基。

然而，在接下來進行的制度改革中，他發現仍然無力推動。

在中國高等教育相關機制下，武漢學院作為獨立二級學院，由母體與出資方聯合辦學，母體出牌，出資方負責運營經費。兩方都有否決權，因此，雙方都無法真正掌控學院的辦學方向，武漢學院作為獨立法人，一直在實行“自我管理”，學校的理念和制度被重重捆綁，油鹽難進，改革無從談起。

陳一丹感謝中南財經大學的支持，亦肯定武漢學院“元老”們的貢獻和付出，但他知道，若讓這些支持與付出產生更大價值，反而不能畏首畏尾。武漢學院已經走過了一個歷史階段，必須面向未來，推行改革。

他以本性的謙卑與溫和面對阻力，同時用能力與資本消磨障礙。他決定，出資推動武漢學院轉設為獨立民辦大學，重新搭建學校董事會。

他用兩年時間完成了在騰訊的工作交接，培養接班人，于2013年正式從騰訊退休，全力投入武漢學院的轉設籌備工作。

他對國內一些民辦大學進行了初步了解，預計武漢學院轉設師資與硬件投入總耗資三、四億元。隨后，他按照自己的理想標準為未來的武漢學院勾畫藍圖，包括人力資源、辦學用地、校舍建筑在內。經過一番詳細預算，首期投資需要20億元。

陳一丹被自己嚇了一跳，自問當時為何要做這件事？他回答自己，“要辦一所真正的民辦非營利大學。”

2015年5月，陳一丹如期接到批準武漢學院轉設通知。“現在武院轉設民辦大學，需要我們自己定了。”

轉設后的武漢學院定位為國際化應用型專業大學，聘請原香港理工大學副校長林倩麗擔任校監。學院專業涵蓋經濟學、法學、管理學、文學、理學、工學和藝術學等7大學科門類，方向更為落地、務實。為增強學生的實操能力，學院還聘任企業高管開班授課。

如今，武院校董會已做完第一輪改革，接連不斷的創新與嘗試正在進行中。

脫離企業管理者的身份，陳一丹的另一番大作為注定要以公益形式呈現，也注定離不開教育。

2006年，在陳一丹主持、推動下，騰訊公益慈善基金會成立，成為中國首家由互聯網企業發起的公益基金會。自創立至今，騰訊網上募款平臺累計募款額已達5億，捐款人次超過3600萬次。

借助騰訊平臺，陳一丹倡導人人公益，他希望在中國推動建設公益文化，并提出公益2.0模式，在騰訊開展了多個常態化公益項目。

他熱衷中國傳統文化，看重教育對文化的影響，以及文化所承載的信仰。

2012年8月，他出資1300多萬元，捐建了汕頭潮南區田心中學高中部慈英樓及配套設施，結束了該片區長達30年來無高中學位的歷史。

2013年，他投入1000萬原始基金，在深圳市成立陳一丹公益慈善基金會，這是一家私募基金會，以弘揚、復興、繁榮中華傳統文化與教育為宗旨。基金會還先后在田心中學設立了“慈英獎學金”和“慈英獎教金”兩大獎項。

武漢學院轉設前，陳一丹便通過該基金會先后兩次共捐資5000萬元，為田心中學建造現代化數字圖書館，并配置百萬冊圖書典籍。

即便是從騰訊退休，他亦持續推動傳統文化頻道在騰訊網上線運行。

告別企業家身份，轉身為辦學人—武漢學院的成功轉設，是陳一丹以其才能與財富實現另一番大作為過程中的一塊里程碑。而碑銘，不只是武漢學院的獨立，也不只是20億那個數字。