現(xiàn)階段河北醫(yī)學(xué)院校陽光體育開展模式探究的報(bào)告

畢亞玲 郝麗娜 武少北 荊宇霆單位：河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院體育教研室 地址：河北石家莊建華南大街309號郵編：050031

現(xiàn)階段河北醫(yī)學(xué)院校陽光體育開展模式探究的報(bào)告

畢亞玲 郝麗娜 武少北 荊宇霆
單位：河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院體育教研室 地址：河北石家莊建華南大街309號
郵編：050031

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生”和“健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個學(xué)生都能感受到運(yùn)動的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。大學(xué)階段學(xué)生的身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期,由于我國長期以來受應(yīng)試教育的影響，造成了中學(xué)階段片面追求升學(xué)率,重智育、輕體育,學(xué)生體質(zhì)逐年下降、健康狀況日漸惡化。為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動，通過開展“陽光體育運(yùn)動”,讓學(xué)生走進(jìn)大自然,沐浴陽光下。作為醫(yī)學(xué)院校，考慮到醫(yī)學(xué)生的壓力與職責(zé)，醫(yī)學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任是重大的，他們更需要一個健康的身體去完成使命，因此必須要在醫(yī)學(xué)院校形成濃郁的體育鍛煉氛圍,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平是廣大醫(yī)科院校體育教育工作者現(xiàn)階段重要工作內(nèi)容。

陽光體育；醫(yī)科院校；開展模式；探究

1.通過閱讀大量文獻(xiàn)和調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)目前醫(yī)科院校開展陽光體育運(yùn)動存在的問題有以下幾點(diǎn)：

1.1對開展陽光體育運(yùn)動的信心不足。

由于中央只下發(fā)了開展陽光體育運(yùn)動的紅頭文件，搞了一個象征性的啟動儀式，卻沒有制定出相應(yīng)的配套舉措，教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)基本不可能為之進(jìn)行充分準(zhǔn)備，至于如何去完成心中沒有底，難免將此單純看作上頭的“命令”應(yīng)付了事。

1.2對陽光體育運(yùn)動的認(rèn)識不夠透徹。

所謂陽光體育活動,就是讓學(xué)生走出教室,走進(jìn)大自然,走到陽光下,沐浴陽光的溫暖,享受運(yùn)動的快樂,滿足青少年在自然環(huán)境中快樂與健康成長的基本要求。其開展的目的主要是針對長期以來我國“重腦輕體”的教育觀念及當(dāng)前青少年體質(zhì)健康方面令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀而采取的措施。然而，在活動中由于部分領(lǐng)導(dǎo)和教師對陽光體育運(yùn)動的認(rèn)識不夠透徹，缺乏對開展陽光體育運(yùn)動現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識，多數(shù)人抱著一種完成一項(xiàng)活動的心態(tài)，至于今年搞了明年是否繼續(xù)還在打問號，活動完了達(dá)到一個什么成效卻不是很關(guān)心，從而影響了該活動的進(jìn)一步開展。

1.3體育教師對開展陽光體育活動的積極性不是很高。

由于醫(yī)科院校近幾年的連續(xù)擴(kuò)招，導(dǎo)致體育師資力量和體育場地資源相應(yīng)下降。而高校開展課余體育活動所需要的時間與經(jīng)費(fèi)保障卻長期懸而未決；高校體育教師既要完成全校的體育教學(xué)，學(xué)生健康體質(zhì)測試、課外體育活動鍛煉的指導(dǎo)業(yè)余體育訓(xùn)練、高水平運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練、校內(nèi)外競賽等工作,還要完成一定的科研與教學(xué)建設(shè)的工作,不僅工作量大且任務(wù)繁雜,工作又缺乏合理明確的分工，雙休日的時間基本上被占用。另一方面,由于缺乏專門的體育教師績效評定體系和職稱評審要求,體育教師在課余體育活動中付出的勞動和取得的成績得不到體現(xiàn),嚴(yán)重影響了教師工作的積極性。

1.4學(xué)生體質(zhì)測試工作有待進(jìn)一步提高。

2.學(xué)生的體質(zhì)測試工作尚流于形式,沒有形成合理有效的激勵與評價機(jī)制,教學(xué)中缺乏提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的相應(yīng)指導(dǎo)和措施,學(xué)生對測試的目的認(rèn)識不足,為追求達(dá)標(biāo)率甚至弄虛作假。因此對醫(yī)科院校陽光體育運(yùn)動的開展有如下規(guī)劃：

2.1醫(yī)科院校大學(xué)生陽光體育運(yùn)動開展的原則

2.1.1以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項(xiàng)活動，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

2.1.2關(guān)注差異，重視學(xué)生個性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，推動素質(zhì)教育。

2.1.3增強(qiáng)體質(zhì)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，確實(shí)保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。

2.1.4根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動內(nèi)容。增設(shè)集體舞、踏步操等，將藝術(shù)、體育融為一體。

2.2為醫(yī)科院校學(xué)生樹立正確體育鍛煉的目標(biāo)

2.2.1促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2.2.2讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

2.2.3改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

2.2.4促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

2.2.5豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。2.3醫(yī)科院校陽光體育運(yùn)動開展的實(shí)施方案

2.3.1舉辦迎新春環(huán)校園長跑活動。每年的三月初舉辦全校性的迎新春環(huán)校園長跑活動，屆時校領(lǐng)導(dǎo)班子將作為長跑的第一梯隊(duì)領(lǐng)跑。

（一）活動目標(biāo)：

（1）迎新春陽光環(huán)校園長跑活動宣布了學(xué)校一年一度的陽光體育運(yùn)動的開始；

（2）通過此項(xiàng)活動意在宣傳陽光體育運(yùn)動，倡導(dǎo)全校師生員工積極健身，培養(yǎng)良好的健身意識；

（3）通過此項(xiàng)活動也是表明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視，同時也是引起各部門對全年體育工作的關(guān)注。

（二）活動內(nèi)容及規(guī)則：

（1）組成以校黨委書記和校長掛帥的行政方隊(duì)、教工方隊(duì)、學(xué)生方隊(duì)、參加隊(duì)伍男、女可組成同一方隊(duì)，每個方隊(duì)不少于100人；

（2）每隔5分鐘出發(fā)一個方隊(duì)各方隊(duì)沿規(guī)定路線來完成3000米賽程；

（3）根據(jù)各方隊(duì)完成的時間和完成的情況計(jì)算成績，給予優(yōu)勝單位以獎勵和表彰。

（三）活動要求：

（1）活動前各單位要積極進(jìn)行長跑鍛煉，參與長跑的隊(duì)員要作好賽前的熱身準(zhǔn)備，避免意外發(fā)生；

（2）體育部和校團(tuán)委要充分利用學(xué)校依山傍水的地理優(yōu)勢并結(jié)合學(xué)校的人文景觀制定出長跑路線；

（3）保衛(wèi)處和醫(yī)院要作好安全保衛(wèi)工作。

2.3.2舉辦一年一度的大學(xué)生運(yùn)動會暨陽光體育運(yùn)動會

（一）活動目標(biāo)：

(1)通過舉辦陽光體育運(yùn)動會，使學(xué)生在全年的各個階段都能參與到不同的體育項(xiàng)目的競賽中去，滿足學(xué)生對體育運(yùn)動的需要和興趣；

（2）通過舉辦陽光體育運(yùn)動會，激發(fā)學(xué)生對體育的熱情，保持體育運(yùn)動的連續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體的良好習(xí)慣；

（3）在活動中，檢查和評價各個院系單位開展體育運(yùn)動的情況，促進(jìn)體育運(yùn)動的開展；

（4）通過舉辦陽光體育運(yùn)動會，掀起一股蓬勃向上的體育鍛煉熱潮，從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

（二）活動內(nèi)容：

（1）陽光體育運(yùn)動項(xiàng)目根據(jù)教學(xué)大綱開設(shè)的內(nèi)容為，籃球、排球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、體育技能、飛盤、健美操等多個項(xiàng)目。

（2）根據(jù)各院系參賽項(xiàng)目得分總合排列團(tuán)體總分，授予競賽榮譽(yù)獎，同時評選出體育道德風(fēng)尚獎。

2.3.3完善學(xué)生體質(zhì)健康測試體系,加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和科學(xué)健身指導(dǎo)

（一）活動目標(biāo)：

（1）建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系；

（2）讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，自覺加強(qiáng)體育鍛煉；

（3）通過對各項(xiàng)測試數(shù)據(jù)分析，有針對性地進(jìn)行體育教學(xué)與課外輔導(dǎo)。

（二）活動內(nèi)容：

（1）建設(shè)好體質(zhì)測試中心，并安排專人負(fù)責(zé)；

（2）檢查測試中心的通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)，對測試系統(tǒng)的軟件和硬件進(jìn)行更新?lián)Q代；

（3）對測試人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)（系統(tǒng)操作能力、健身指導(dǎo)能力、數(shù)據(jù)分析能力）；

（4）認(rèn)真完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的定期上報(bào)工作；

（5）每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康的測試，并進(jìn)行院系間學(xué)生體質(zhì)健康的“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動，對優(yōu)勝單位給予表彰。

（6）檢查《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》“一票否決制”的執(zhí)行情況。

（三）活動要求：

（1）體育教師在新生入學(xué)教育中，要將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及我校實(shí)施辦法給學(xué)生做詳細(xì)講解；

（2）將實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與開展陽光體育運(yùn)動結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健身,發(fā)揮體質(zhì)健康測試的良好效應(yīng)。

3.結(jié)論與建議

綜上所述，是對河北醫(yī)科院校陽光體育運(yùn)動開展的一些意見與建議。從而更加深刻的認(rèn)識到“陽光體育運(yùn)動”是我國教育和體育行政部門在構(gòu)建社會主義“和諧社會”的發(fā)展要求下,認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,全面貫徹“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是以“健康第一”為理念,以青少年的體質(zhì)健康和學(xué)校體育為突破口,全面推進(jìn)教育體制改革的重要步驟。高校體育的改革與發(fā)展應(yīng)抓住當(dāng)前良好的政策環(huán)境與社會輿論氛圍的有利時機(jī),切實(shí)糾正當(dāng)前高校體育工作中存在的問題,下大力度采取有效的措施，保障“陽光體育運(yùn)動”的開展和《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,將使醫(yī)科院校的體育工作取得實(shí)效性和突破性的進(jìn)展。

[1]中共中央國務(wù)院.《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》[S].2007.5

[2]管小淮.高校開展陽光體育運(yùn)動的研究[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào).2009.8

[3]張潔，吳瑛.“陽光體育運(yùn)動”背景下上海市中學(xué)生課外體育活動評價指標(biāo)體育研究[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012 （6）：83-85

[4]倪偉，索紅杰，徐海明等.上海市大學(xué)生體育社團(tuán)推進(jìn)陽光體育運(yùn)動的現(xiàn)狀與建議[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013 （1）：93-97