高等院校火災成因及對策

張會鋒

（邯鄲市公安消防支隊防火處 河北邯鄲 056004）

高等院校火災成因及對策

張會鋒

（邯鄲市公安消防支隊防火處 河北邯鄲 056004）

高等院校是國家培養造就文化教育、科學技術等專業人才的基地，也是開展科學研究的重要部門。高等院校除了供教學用的教室外，還有很多輔助性設施，無形中增加了高校的防火難度。近年來，高校不斷發生火災，如何能夠有效地防止火災的發生，成為高校安全管理中的首要問題。

高校火災；成因；對策

1 火災案例

2003年2月19日武漢大學測繪校區4號學生宿舍火災系使用電熱毯不當所致，過火面積450m2，直接經濟損失約為10萬元。

2003年19日晨5時30分左右，武漢大學信息學部（原武測內）學生宿舍突發大火，該宿舍的3樓的三十多間寢室均遭火劫，屋頂幾乎全部坍塌，后經消防人員施救，火險得以控制。

2008年5月5日中午，中央民族大學一棟學生公寓的一間宿舍發生火災，上千名女生被及時疏散，起火點為1號樓6層起火宿舍鄰窗的一張床鋪，被褥全部燒毀，所幸撲救及時并未蔓延。

2 高校發生火災的主要原因

2.1 違章用電

大部分高校宿舍用電都比較方便，盡管宿舍管理人員不讓在宿舍使用大功率電器，但是由于種種原因，在宿舍內使用大功率電器的情況還屢見不鮮，如用電爐子做飯，用“熱得快”燒水等，使供電線路處于負荷狀態，加速線路老化而起火。

有的學生違章使用電器引起保險絲熔斷而停電，不是馬上停止使用，而是想辦法不讓保險絲熔斷，減少“麻煩”如違章加粗保險絲或用鐵絲、銅絲代替保險絲。一旦發生火災保險絲起不到保險的作用，造成短路時電線都燒掉了還不能熔斷保險絲，使火災快速蔓延。

有的學生為了自己使用方便隨意亂接電線，如把臺燈引到自己的床上看書用，或者由于插座位置不合適而隨意接臨時的電線，一旦發生火災，后果不堪設想。

2.2 使用電器不當

如60W以上的白熾燈泡靠近紙等可燃物，長時間烘烤易起火，有的學生晚上有熬夜的習慣，為了不影響別的同學休息把臺燈用紙或布遮起來，一旦睡著十分危險；現在手機已經在高校普及開來了，充電器長時間充電，又怕別人拿走，愛放在自己的床上，使自己能夠監視到。由于接觸的都是可燃物，如散熱不好，極易引起火災。

因故障而停電引起的火災。這種情況是正在使用電器，發生斷電而又沒有及時處理。例如某學生使用電吹風時，突然停電，電源插頭未拔，就離開宿舍，來電時又沒有回宿舍，電吹風較長時間工作，引起火災。因此，大學生在電器使用完畢或停電時，都必須關斷電源。

2.3 違反實驗室操作規程引起火災

大學生用火、用電及使用危險物品做實驗時，若違反規程規定也會引起火災。如有電感的實驗設備在使用時物品覆蓋在散熱孔上，使設備聚熱，導致設備燃燒；用火時周圍的易燃物未清理完，火星飛到可燃物上引起燃燒；化學實驗將相互抵觸的化學試劑混在一起，實驗溫度過高或操作不當，也能引起火災事故。特別是不按操作規程實驗極易發生火災事故的。

2.4 部分學生存在不良習慣

由于高校的學生大部分進入成年，有一部分學生有吸煙的習慣，加之有的愛彈煙頭，在床上躺著吸煙等不良習慣，使高校的火災危險性進一步加大。煙頭表面的溫度為200～300℃，中心溫度為700～800℃，一般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，若點燃的煙頭遇低于煙頭溫度的可燃物，就能引起火災；一般高校都有規定，為了使學生能夠保證睡眠時間，學生宿舍晚上都統一斷電熄燈，但個別學生在熄燈后還想看書、打撲克等，于是點蠟燭照明。由于夜間容易使人發困，如果睡著了就易發生火災；有的學生愛點蚊香、用蚊賬等，有的為了保持宿舍衛生在地上放張紙再把蚊香放在上面點，極易引起紙張的燃燒，從而引起更大的火災。

3 預防高校發生火災的措施

3.1 加強學校消防管理力度，增強防火意識

按照《機關、企業。事業單位消防管理辦法》規定的精神，學校有義務在學校內開展消防日常工作，單位的法人代表為工作的第一責任人。有的學校領導認為防火是消防部門的事情，是保衛部門的事情，與自己毫不相關，只要過的去就行，不用太認真；有的領導認為只要把教學抓上，就什么也不用管了；還有的領導對消防部門提出的火災隱患不及時整改，怕花錢，不愿花錢。以上種種錯誤的想法阻礙了學校開展消防工作。學校應該成立一把手校長為組長的消防工作領導小組，對消防工作不推諉；建立消防工作一票否決的制度，對發生火災事故的責任人實行當年不能評先、評優；建立定期召開消防工作會議制度，學校應該定期召開消防工作會議，對自己發現的消防隱患及時采取措施，充分發揚民主作風，把消防隱患在最短的時間內消除掉。

3.2 大力開展消防宣傳，做到人人懂消防

消防知識的匱乏，是人為因素引起火災的主要原因。無論事社會還是高校只有廣泛宣傳、發動、組織，消防參與者進行消防知識的學習，消防工作才有堅實的基礎，只有使消防參與者認識到消防工作的重要性，并且掌握了一定的消防知識，才能有效地預防火災的發生。學校可以邀請消防干警為師生傳授消防知識，通過他們講解的火災案例火災原理等增強師生防火的意識和能力：學校還可以成立一支消防義務宣傳隊，消防義務宣傳隊成員由學生組成，讓學校的管理對象去參與管理，在自身學習并掌握消防知識的同時教育同學們一塊學習。“形成人人懂消防，人人守規章”的良好格局。

3.3 學校建立素質過硬的義務消防隊

我國的消防法規定，任何成年公民都有義務參加有組織的滅火活動。大學生大都進入成年，如何發揮好他們的作用，把火災控制在萌芽狀態不讓其發生就顯得尤為重要。

學校可以設立由保衛部門負責、心理素質好、身體素質好的教師和政治覺悟高、心理素質好、身體素質好的學生參加義務消防隊。義務消防隊成員應定期到消防中隊接受一天的軍事化訓練，學習如何快速有效地滅火，增強義務消防隊成員的滅火能力，義務消防隊應該覆蓋面廣，無論哪里出現火災苗頭都能在最短的時間消除掉，避免發生火災事故。

[1]中華人民共和國消防法釋義/全國人大常委會法工委刑法室公安部消防局編著.北京：人民出版社，2009，3.

D631.6

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