叁鷹文化：打通“足球進校園”最后一公里

文_本刊記者 李艷

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叁鷹文化：打通“足球進校園”最后一公里

文_本刊記者 李艷

叁鷹文化打算將“足球進校園項目”在廣州、惠州，甚至偏遠地方的農村學校推廣，讓更多農村的孩子也能接觸到專業的足球訓練，讓足球真正成為一項“全民運動”。

比起乒乓球、羽毛球等運動在國人中的普及率，足球進入我們日常生活的比率并不高。沒有一個良好的足球運動氛圍和廣泛的足球人才根基，足球運動，只是少數人的行為，也難以改變中國足球的現狀。

3月16日，《中國足球改革發展總體方案》發布，給長居“冬日”的中國足球帶來了暖暖的春意。在足改方案里，中國足球特色學校在2025年將達到5萬所。同時，足球課本也已經進入一些中小學，廣泛的足球青少年根基，是未來足球運動蓬勃發展的最重要因素。

目前，深圳關內學校“足球進校園”的普及率很高，但關外卻不是很理想。深圳市叁鷹文化產業發展有限公司的企業法人黃振源看到了這個不足，響應國家關于扶持青少年足球的號召，2015年7月份叁鷹文化開始計劃“足球進校園”公益項目，主要針對流動人口集中的關外學校進行推廣，讓外來務工人員子女也能夠公平享受足球進校園的樂趣。

專業足球教練駐校教學

叁鷹文化聯合深圳源鵬足球俱樂部發起的“校園足球行”體育公益項目從9月份開始推行，目前已經在坑梓中心小學和坪山中心小學開展校園足球課程。通過自己出資聘請足球俱樂部具有資質的、專業的足球教練進駐學校，配合體育老師進行專業的足球授課，培養孩子們對足球的興趣。挖掘有潛質的孩子，通過從小參加專業的足球訓練，培育足球人才。

一方面，學校需要專業的足球教練，一方面，足球俱樂部也希望通過學校去發現培養足球人才，為中國足球事業注入新血液。叁鷹文化為兩方牽橋搭線，讓足球俱樂部的球能在學校“踢”起來。目前叁鷹文化聘請了11名專業的足球教練，資助了深圳學校16家開設足球公益興趣公開課，現以超過8000名小學生熱愛上足球興趣班。通過開展足球公益公開課，讓更多的學校、家長、孩子了解足球，接觸足球，喜歡足球。足球的授課方式多樣化，在低年齡孩子訓練中，以游戲為主，在輕松愉快的氛圍中接受專業的足球訓練。“我們足球進校園的宗旨是不能讓孩子覺得練球很苦，很枯燥，要讓孩子感受快樂，保護他們的天性，激發他們的興趣。”黃振源說。

黃振源（左一）與源鵬足球俱樂部

讀書踢球兩不誤

陶行知說過“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”足球教練不僅傳授專業的足球技巧，更注重培養小孩子良好的學習和生活習慣，提升自我管理能力，加強學習效率。叁鷹文化的足球理念是倡導開心踢球，快樂學習，運動、學習兩不誤。

黃振源說：“大力推行足球進校園來提高中國足球水平，更重要的是促進他們的全面健康發展。小孩子目前階段，還是主要以文化學習課程為主，所以我們的足球課程也好，培訓班也好，都要求學生在完成學業的基礎下進行。教練也對孩子行為品德、自我管理方面進行教育，更注重育人。”

在學校里，針對有感興趣、喜歡踢足球、有潛質的學生，叁鷹文化通過成立社團，開設足球興趣班，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練，為專業足球人才打下良好的基礎。“小孩子都很喜歡足球的，不僅能夠提高身體素質，還活躍孩子的思維，同時也讓他們性格更加開朗自信。足球具有塑造學生堅毅品質和團隊精神的意義。”黃振源說。

打通“足球進校園”最后一公里

一般接觸專業的足球訓練都是參加俱樂部或者是體校。梯隊斷層在各個學校都普遍存在。習近平總書記指出，要處理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的關系，突破“中梗阻”。隨著50條措施的推行，足球進校園的“最先一公里”已經打通，而要真正落實方案所提出的“推進校園足球普及”、“促進文化學習與足球技能共同發展”和“促進青少年足球人才規模化成長”，尤其是要達成方案描繪的愿景，“最后一公里”又變得任重道遠。缺場地、缺師資、缺時間等問題仍然讓足球徘徊在校門外。黃振源說：“關鍵的問題并不是場地、師資等“硬件”，而是校長的觀念、家長的觀念，愿不愿、敢不敢、會不會把踢球的空間和時間真正還給孩子們。”

在2015年12月29日—31日，黃振源組織足球教練員在蛇口開展足球進校園的公益宣講課。同時將2015年下學期的足球教學成果用刊物的形式展現給學校、家長，用數據讓他們了解足球進校園的好處，給孩子們帶來的改變，打破他們的顧慮。“有越來越多的家長希望孩子跑一跑，鍛煉一下身體，送孩子來踢球。一些傾向于培養孩子文藝的學校也開始接納足球課程，孩子們越來越喜歡足球，這是我們努力的成果。”黃振源說。

下一步，叁鷹文化打算將“足球進校園項目”在廣州、惠州，甚至偏遠地方的農村學校推廣，讓更多農村的孩子也能接觸到專業的足球訓練，讓足球真正成為一項“全民運動”。S