汪惠瓊：惠民以瓊興杏壇

文_特約記者 周麗

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汪惠瓊：惠民以瓊興杏壇

文_特約記者 周麗

一個人就是一部傳奇，一座豐碑，一個時代，這是民國諸多教育家共有的特點(diǎn)。沒有這樣的真教育家，教育工作者，教育無異于無源之水無本之木。

汪惠瓊，以一種淡定從容的心態(tài)，一種惠益萬民的教育使命，將傳統(tǒng)人文教育、藝體教育、公益扶貧教育等結(jié)合，創(chuàng)造和牽引著家長與孩子，教育與社會的情意結(jié)，以獨(dú)樹一幟的改革態(tài)勢，呼喚一種排山倒海的心靈回歸。

篤定而堅毅，知性而內(nèi)秀。承托著育人達(dá)人的夢想，白手起家，在教育之林展現(xiàn)深刻思考的教育觀、人生觀。她的鏗鏘志氣使深圳龍崗塘坑學(xué)校屢獲殊榮，她的責(zé)無旁貸望子成“龍”育女成“鳳”不再是拔苗助長的口號。

她多年辦學(xué)辦校的心得：教是“孝”與“文”的組合，意為“既遵孝道，又明師道”。教師解惑授業(yè)，為人師表，首先要明白“百善孝為先”的道理，其次才是“觀乎人文，以化成天下”。這是對教師責(zé)任心和能力缺一不可的最高要求。

當(dāng)承載使命于肩，她像一個不達(dá)靈山不罷休的取經(jīng)行者，硬是以時代鮮明的巾幗風(fēng)范，讓人刮目相看。知情人這么說：汪惠瓊不僅僅在用“錢”辦教育，更在用“心”辦教育，用“愛”辦教育。她的辦公室掛著一幅匾額，鐫刻著四個大字“大愛無聲”，遒勁峻榮，潤物細(xì)無聲，一個民辦女教育家的慈憫情懷赫然紙上。

2003年創(chuàng)辦以來，深圳龍崗塘坑學(xué)校就在眾民辦學(xué)校中脫穎而出，在傳統(tǒng)文化教育中頗有建樹，形成了寫字、國畫、國學(xué)啟蒙、古詩詞誦讀等四大特色教學(xué)模式，與常規(guī)化的應(yīng)試教學(xué)相得益彰。學(xué)生語、數(shù)、英等應(yīng)試科目成績居高不下，人文修養(yǎng)亦得到提升，收獲了家長和龍崗教育界的嘖嘖點(diǎn)贊，不呼自來應(yīng)者云集，孟母三遷的后現(xiàn)代故事在塘坑學(xué)校持續(xù)上演。市區(qū)、龍崗偏遠(yuǎn)區(qū)的家長不遠(yuǎn)幾十公里、上百公里慕名而來，在塘坑附近蝸居，旨在為孩子選個好學(xué)校，接受優(yōu)質(zhì)的教育。

寫字教學(xué)，以字養(yǎng)德

汪惠瓊告訴記者，寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是書寫人生的開端。字如其人，規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人：字正人正、人正心正、心正學(xué)有成。在塘坑學(xué)校，實(shí)行寫字特色教學(xué)，多年如一日。聘請專業(yè)老師指導(dǎo)，從最基本的教學(xué)方法入手，提高學(xué)生對漢字構(gòu)成含義和理解認(rèn)識，汪惠瓊為此還引進(jìn)了北京神筆學(xué)堂4S練字法，學(xué)生五六天就能寫的一手好字。每日午間休息的20分鐘，無論走入哪間教室，學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和寫姿令人贊嘆不已。而古詩記憶拳的訓(xùn)練，在短時間內(nèi)讓學(xué)生熟背大量詞匯、成語典故和亞洲國名，使學(xué)生獲得良好文化積淀，提升文化內(nèi)涵。古詩詞快速記憶法的教學(xué)效應(yīng)，深圳電視臺曾于2003年慕名前來做現(xiàn)場報道。桃不言下自成蹊，莘莘學(xué)子蟾宮折桂：馮梓杰書法作品獲07、08、10央視“墨彩杯”書法大賽一等獎，09教育部一等獎；馮梓豪，繪畫作品《清風(fēng)》獲第七屆深港小兒書畫大賽全國邀請賽小學(xué)組一等獎，吳心怡，智能公交車獲龍崗一等獎......學(xué)生獲獎作品不計其數(shù)，不僅在國內(nèi)比賽中獨(dú)占鰲頭，國外比賽中亦嶄露頭角，鋒芒無敵。

基礎(chǔ)教育得從幼兒園抓起

老話說，三歲定八十。真正教育從娃娃抓起，行為規(guī)范始幼兒園形成。汪惠瓊強(qiáng)調(diào)，幼師并非保姆帶孩子那樣簡單，是要發(fā)自內(nèi)心、真誠地去愛，去體驗(yàn)其中的快樂。小心地呵護(hù)每一個孩子的心靈，用心對待每個活動，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，珍惜每一次與孩子的溝通，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。她常常和幼師談心拉家常，規(guī)勸幼師要以身作則，以高潔的品行引導(dǎo)孩子孝親敬老、兄友弟恭，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

廣播體操引領(lǐng)校園健身時尚

青年毛澤東在《體育論》中說，體者，載知識之車而寓道德之舍也。文明其精神，野蠻其體魄。每天清晨，陽光灑滿學(xué)校大操場，1500名學(xué)生身著統(tǒng)一校服踏著整齊步伐，在青春進(jìn)行曲中列隊(duì)跑步入場。飽滿的狀態(tài)，整齊的方陣，歡快的節(jié)奏，標(biāo)準(zhǔn)的動作，干凈利落，朝氣蓬勃。汪惠瓊自豪地向記者娓娓道來，發(fā)現(xiàn)自己心態(tài)越來越陽光，越加安靜，澄澈，童心滿滿。嚴(yán)抓廣播體操的汪惠瓊，不僅收獲個人魅力的加法，學(xué)校也斬獲深圳中小學(xué)廣播體操教學(xué)比賽“五連冠”的榮耀，文體活動頻頻加冕，體育鍛煉蔚然成風(fēng)。

體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也，由此可見，體育之重要，汪惠瓊之卓見與遠(yuǎn)見。

十年助學(xué)，讓雛鷹早日飛翔

說起汪惠瓊，不得不提起十年前在湖南漣源對特困生童夢瑤的資助。童夢瑤天資聰穎，讀書用功，無奈家境貧寒，汪惠瓊不僅承擔(dān)了她所有的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)，還將她接入廣東撫養(yǎng)、視如己出。即使在2008年家庭變故，背負(fù)巨額債款的時候?qū)幙厦刻旌认★埧叙z頭也不放棄童夢瑤。2010年奮發(fā)進(jìn)取的童夢瑤順利上了重點(diǎn)本科，如今童夢瑤順利大學(xué)畢業(yè)考取了研究生，這讓汪惠瓊倍感欣慰和自豪。

而在塘坑學(xué)校，每年都有數(shù)十個童夢瑤，學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)不是全免就是優(yōu)惠，汪惠瓊經(jīng)常攜班主任、代課老師家訪，對每個家庭的孩子基本上了若指掌，尤其困難家庭，時不時施以援手。

記者在學(xué)校的文化墻上看到看到眾多感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)、理想等勵志的名言警句，文化墻對面是讓人眼花繚亂的獎杯獎牌，有學(xué)校的，有班集體的，有學(xué)生個人的，就像一個榮譽(yù)展覽館一樣，記載著13年的輝煌戰(zhàn)績。

寓育于德，木自秀于林

作為教育工作者，汪惠瓊深諳教和育之道，不僅將別家的孩子培養(yǎng)的有調(diào)有范，自家的孩子也無可挑剔。長子考入北京名校，大二就獲得霧霾治理領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造專利；次子是2014年深圳市鹽田區(qū)中考狀元，成績遙遙領(lǐng)先尚且不說，從小便懷有愛心，對身邊的老者禮敬有加。

中國夢蘊(yùn)藏著教育夢，教育夢助推中國夢。早在本世紀(jì)初就興辦了五所民校的汪惠瓊，站在新時代，領(lǐng)悟新常態(tài)，運(yùn)籌新未來，她立足深圳，眼光又投向了廣州、惠州、揭陽……這就是汪惠瓊，一個務(wù)實(shí)而低調(diào)的民間教育者，以一種獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的姿態(tài)在時代的畫卷上鐫刻出中國女性的絢麗風(fēng)采，以獨(dú)特的魅力開創(chuàng)中國民辦教育新的篇章。S