微信對大學生人際交往影響的調查與分析

李文娜　劉爽　李莉

[摘要]移動互聯網讓世界變成了一個隨時隨地都能連接的地球村，人們可以在更大的范圍內擇友交友。微信作為一個新型的即時通信軟件，在給大學生帶來便利的同時也改變了他們的生活方式。文章通過調查問卷以及訪談的方法對新疆農業大學學生微信使用現狀及大學生人際交往產生的影響進行調查分析，從中發現了微信具有兩面性，對大學生的人際交往既有明顯的積極影響，也有一些消極的影響，并從學校、社會、學生自身三個層面提出了正確引導大學生使用微信進行人際交往的合理性建議。

[關鍵詞]微信；大學生；人際交往；新疆農業大學

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.01.081

當互聯網傳進千家萬戶時，中國進入了互聯網時代，現如今如果要用一句話準確形容，應該是中國進入了移動互聯網時代。隨著智能手機和各種數碼終端的普及，移動互聯網已經融入到我們的日常生活中，智能手機正在潛移默化地改變著我們的生活方式。人們隨時隨地都在使用智能手機，餐廳、家中、商場、旅途中、交通工具上……聚會的人們不再熱衷于聊天，而是各自抱著一部手機玩著自己鐘愛的各種手機軟件。

在如今絕大多數人的智能手機中，有一個位置是留給微信的。微信是2011年1月21日騰訊公司推出的一款提供即時通信服務的免費手機聊天軟件，最初以文字通信、圖片分享為賣點，在逐步明確了產品方向后，又不斷推出語音對講、視頻會話、搖一搖、漂流瓶等一系列形式豐富的社交手段。微信在滿足用戶本身對溝通強烈渴望的同時，也幫助用戶拓展了人際溝通形式。微信以其強大的溝通功能及免費使用等優勢已經在人們的生活中得到諸多應用，并借此改變著許多人的生活方式。

1 微信對大學生人際交往的積極影響分析

大學作為人生學習的最后一個階段，大學生在校不僅要學習文化知識，更要注重人際交往能力的提升，為進入社會做充分的準備。微信為大學生提供了一個全新的交際平臺，拓展了大學生人際關系的廣度和深度。

1.1 幫助大學生擴大交友圈，加深朋友情

在“微信通訊錄人數”這項調查統計中，大多數新疆農業大學大學生微信通訊錄人數在100～150人，有個別大學生微信好友高達700人甚至上千人。說明微信幫助新疆農業大學大學生找到了一個新的交友渠道，隨著微信使用的時間越來越長，還會有越來越多的人出現在微信聯系人列表中，從而拓寬大學生的人脈。

1.2 社交信息傳遞效率更高，成本更低

微信作為一款即時通信軟件，兼具大喇叭的媒體屬性，能迅速產生一傳十、十傳百的傳播效果。面對傳統的溝通方式，大家更愿意選擇一種時間短、效率高的交往方式。微信在實際操作過程中，僅僅收取流量費用，與電話、短信相比，微信的信息表達方式更加多樣化，使消息在傳播過程中更容易保留本質，準確性更高。

1.3 溝通內容更豐富，情感表達更真實

朋友圈是微信的一個功能，大家可以通過對朋友發表的文字、小視頻等點贊、評論進行互動，從而加強彼此之間的聯系。根據調查得知，微信中最受關注的三種信息類型是生活、美食和幽默搞笑信息，通過微信，新疆農業大學大學生可以獲取各種各樣的新鮮資訊，拓寬自己的視野，也可以通過朋友圈分享自己的動態以及關注朋友們的生活點滴，加強彼此之間的聯系，建立良好的人際關系。

1.4 培養大學生自信心，提高人際交往能力

微信不僅能夠幫助大學生擴大交友圈，加強與親戚朋友的聯系，還能讓大學生更加清楚地認識自我，表達自我。大學生比較在意別人眼中的自己，所以他們可以在這種差異中逐漸認清自己，改善自己的不足，在以后與他人交往的過程中調節控制自己的言行，讓自己的各方面能力都有一定的提升，有助于建立更加廣泛的人際關系。

2 微信對大學生人際交往的消極影響分析

微信作為一款現代網絡社交工具，和其他通信方式一樣具有兩面性，如果使用不當，對大學生人際交往的消極影響還是很大的。

2.1 過度依賴微信，逃離現實生活

調查結果顯示，有將近一半的被調查者對微信的依賴程度較深，每當無聊的時候就會打開微信看看，大學生的社交能力和自我控制力都比較差，當使用微信成為一種習慣時，漸而就會對微信產生依賴，投入過多的時間和精力，必然會影響正常的學習和工作生活。

2.2 阻礙了大學生內心信任感、責任感的建立

微信雖然為大學生的交往搭建了一個良好的交流平臺，但是也會對大學生產生一些不良的影響。在問及“使用微信與陌生人交往時是否會透露真實信息”時，有40%表示完全不會透露自己真實信息，說明了新疆農業大學大學生在使用微信時對交往對象缺乏信任感，害怕上當受騙；或者不愿意表達真實的自己，更愿意以一種虛擬的身份與其他人交流。

2.3 交友觀念有偏差，難以建立長期穩定的人際關系

微信雖然可以擴大大學生的交友圈，認識到一些現實生活中不可能接觸到的朋友，但是很多網絡人際關系沒辦法長期穩定地維持下去。調查結果顯示，有23%的同學認為微信中建立的友誼是不會發展到現實生活中的，大部分微信好友剛認識時可能會有一個熱聊階段，但當這個階段過去之后，通過微信結交的友誼很容易就破滅了。所以，微信雖然可以幫助新疆農業大學大學生找到志趣相投的朋友，但是很難維持長期穩定的人際關系。

3 引導大學生正確使用微信進行人際交往的對策及建議

3.1 學生應該強化自我控制能力，養成正確的交友觀念

現在很多大學生的日常生活就是抬頭玩電腦，低頭玩手機，聊微信更是時時刻刻，我們應該清楚地認識到這種過度依賴的行為會嚴重損害身心健康。所以在日常生活中大學生應該強化自我控制能力，如果真的難以戒掉手機依賴的話，建議大家下載一些幫助戒掉手機癮養成良好生活習慣的手機APP，例如“專心”、“Forest”等。此外，大學生在使用微信交友過程中也應該對陌生人保有一定的信任感，注意建立信任機制，培養人與人之間的信任和分享。

3.2 學校應該加強文化建設，豐富大學生的文化生活

內容豐富、生動活潑的學生活動是一個學校建設校園文化的重點，因為這有助于提升大學生的人文素質，豐富大學生的精神生活。優秀的校園文化可以為大學生的行為方式指引正確的方向，提高大學生的綜合素質。只有大學生積極參與學校舉辦的各種校園活動，在現實生活中開展有效的人際交往，才能避免大學生在虛擬的網絡生活迷失自己。

3.3 社會應該多傳遞正能量，正確引導社會輿論

社會媒體作為社會輿論的導向，在網絡社會高度發展的今天應該注意正確、全面、可觀的報道，正確引導大眾輿論，防止不屬實信息的傳播。媒體應該積極倡導網絡文明活動，正確引導大學生在使用微信這類社交工具中形成道德約束，增強其微信人際交往中的責任感和信任感。全社會要共同努力，為大學生正確使用微信創造一個健康向上的輿論氛圍和良好的網絡社交環境。

4 結 論

微信作為一種新型的人際交往社交工具，給我們的生活帶來很大的變化，甚至改變了我們的生活方式。微信在給大學生的生活帶來便捷的同時，也帶來了一些不好的影響。

本文以新疆農業大學學生為調查對象，采用問卷調查和個體訪談的方法，對新疆農業大學學生使用微信進行人際交往的現狀及其影響因素進行分析，發現新疆農業大學大學生有過度依賴微信，逃離現實生活，內心信任感、責任感缺失，個人信息安全難以保障，隱私容易泄露等問題。

最后，有針對性地從學校、社會和學生個人三個層面提出了針對性建議，首先學校應該加強校園文化建設，豐富大學生的文化生活，其次社會上應該多傳遞正能量，正確引導社會輿論，最后學生自身應該樹立正確的人際交往觀念，強化自我控制能力，或者借助外力戒掉微信依賴癥。只有通過社會、學校和大學生共同的努力，才能正確發揮微信的積極作用，為大學生帶來一個良好的人際交往環境。

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