中職政治教學(xué)中的開放互動式模式探索

王素連

【摘要】 目前，隨著我國新課程改革的發(fā)展，中職政治教學(xué)，對于人才素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮了很大的作用。為了有效的強(qiáng)化中職政治教學(xué)的發(fā)展，使學(xué)生可以在實(shí)際學(xué)習(xí)中體會到政治生活內(nèi)容的重要價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生將政治知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)服務(wù)于生活的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在中職政治教學(xué)中，進(jìn)行開放互動式模式探索非常重要。本文將簡要分析，中職政治教學(xué)中的開放互動式模式探索方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步完善中職政治教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】 中職 政治教學(xué) 開放互動式 模式探索

目前，隨著我國教育改革事業(yè)的迅速發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)目標(biāo)，受到廣大教育學(xué)者的關(guān)注。在中職教學(xué)過程中，政治教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要實(shí)踐組成部分，是政治教學(xué)活動有序開展的基本前提。政治教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的生活具有密切的聯(lián)系，同時(shí)政治教學(xué)知識在實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用。進(jìn)行中職政治教學(xué)中的開放互動式模式探索，更加有利于中職院校全方面的培養(yǎng)技術(shù)型人才。因此，在中職政治教學(xué)中，重視中職政治教學(xué)中的開放互動式模式應(yīng)用，對于人才培養(yǎng)具有很重要的影響。

一、中職政治教學(xué)中的開放互動式模式應(yīng)用的重要性

在中職政治教學(xué)活動中，為了更好的促進(jìn)學(xué)生參與政治教學(xué)活動，應(yīng)用開放互動式模式，激發(fā)學(xué)生參與政治課堂活動，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在政治教學(xué)中，開放互動模式是提升中職政治教學(xué)質(zhì)量的重要模式，對于進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育要求具有積極的意義。在教學(xué)工作中，政治教師應(yīng)把握好推進(jìn)開放互動模式應(yīng)堅(jiān)持的原則，按照激發(fā)學(xué)生的興趣、形式多樣化、綜合評價(jià)等原則來實(shí)施開放互動模式。不斷的教學(xué)實(shí)踐表明，中職政治教學(xué)中的開放互動式模式應(yīng)用，有利于中職院校真正落實(shí)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)生為教學(xué)主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，開放互動式模式，加強(qiáng)了師生之間的有效溝通，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，中職政治教師在實(shí)際的教學(xué)活動中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，充分應(yīng)用開放互動式模式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、中職政治教學(xué)中的開放互動式模式的教學(xué)原則

在我國新課程改革進(jìn)程的發(fā)展中，中職政治教學(xué)的質(zhì)量，直接關(guān)系著學(xué)生的德育水平，是中職院校在教學(xué)中必須重視的一個(gè)問題。中職政治教學(xué)中的開放互動式模式的應(yīng)用，雖然在很大程度上提高了政治教學(xué)的水平，但是在其應(yīng)用的過程中，應(yīng)遵守中職政治教學(xué)中的開放互動式模式的教學(xué)原則，才能有效的應(yīng)用中職政治教學(xué)中的開放互動式模式，促進(jìn)中職德育水平獲得提高。中職政治教學(xué)中的開放互動式模式的教學(xué)原則，主要包括結(jié)合實(shí)際原則、綜合評價(jià)原則以及課堂組織形式多樣原則。

1、結(jié)合實(shí)際原則。中職政治教學(xué)中的開放互動式模式的應(yīng)用，應(yīng)充分考慮結(jié)合實(shí)際原則，才能促使政治教師拉近與學(xué)生之間的距離，并有效的開展教學(xué)工作。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最持久的動力，中職政治教學(xué)中的開放互動式模式，應(yīng)在結(jié)合學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，選擇學(xué)生感興趣的時(shí)事政治新聞、社會焦點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動探究活動。使學(xué)生在互動探究活動中，樹立正確的世界觀及價(jià)值觀，不斷提高自身的德育素養(yǎng)，為以后更好的適應(yīng)社會的生活奠定基礎(chǔ)。因此，在政治教學(xué)中應(yīng)用開放互動式模式，要注意結(jié)合實(shí)際原則。

2、綜合評價(jià)原則。在中職政治教學(xué)中，通過應(yīng)用開放互動式模式的教學(xué)模式，逐漸提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了進(jìn)一步提高中職政治教學(xué)中的開放互動式模式的應(yīng)用效率，按照實(shí)際教學(xué)情況，遵循綜合評價(jià)原則。綜合評價(jià)原則主要是指，政治教師通過多種方式按照多種標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行相對客觀的評價(jià)，而不是單純的按照考試成績來對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。綜合評價(jià)原則，側(cè)重對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想品質(zhì)的成長過程進(jìn)行客觀記錄，并將其作為學(xué)生的發(fā)展差異及發(fā)展中的不同需求和特點(diǎn)的基礎(chǔ)資料。政治教師在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的發(fā)展目標(biāo)。

3、課堂組織形式多樣原則。在中職政治教學(xué)中的開放互動式模式應(yīng)用中，課堂組織形式多樣原則，主要是指政治教師在實(shí)際教學(xué)活動中，要注意研究活動形式的多樣性，確保互動形式的多樣化和豐富化，以充分地調(diào)動學(xué)生的興趣。通過豐富多彩的課堂組織形式，激發(fā)學(xué)生參與政治教學(xué)活動積極性，改變以往學(xué)生被動參與學(xué)習(xí)活動的問題。因此，在政治教學(xué)中的開放互動式模式應(yīng)用中，重視課堂組織形式多樣原則非常重要。

結(jié)語：綜上所述，在中職政治教學(xué)中，加強(qiáng)政治教學(xué)中的開放互動式模式探索，是政治教師以及學(xué)生需要堅(jiān)持不懈追求的追求目標(biāo)。如何在中職政治教學(xué)中，應(yīng)用開放互動式模式，是提高中職政治教學(xué)水平提高的有效策略政治教師在進(jìn)行政治教學(xué)的過程中，應(yīng)充分利用有利教育資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動及參與問題探究活動。促使學(xué)生能夠在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中，明確政治學(xué)習(xí)的趣味性及重要，積極的參與到政治教學(xué)活動中，不斷提高自身的道德素質(zhì)。

參 考 文 獻(xiàn)

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