MOOC平臺應用及盈利模式研究

楊秋葉,杜 慧,劉清毅

（陜西廣播電視的大學，陜西西安,710068）

MOOC平臺應用及盈利模式研究

楊秋葉,杜 慧,劉清毅

（陜西廣播電視的大學，陜西西安,710068）

MOOC平臺是MOOC運營的核心基礎。運營、維護MOOC平臺需要投入大量的人力和物力，為降低相關成本，充分發揮MOOC平臺價值，文中闡述了目前MOOC平臺建設、應用及盈利模式，為國內MOOC平臺的建設、應用、盈利途徑提供參考。

MOOC；平臺；應用；盈利模式

0　引言

Massive Open Online Course簡稱“MOOC”，即“大規模開放在線課程”，是近年來在現代遠程教育基礎上發展起來的新的在線教育模式，具有大規模、開放、在線等特點。2008年提出MOOC概念以來，MOOC得到了快速發展，尤其是MOOC三大平臺的上線運行，使得MOOC的研究由純理論研究走向了實際應用。2012年，MOOC得到了“井噴式”發展，人們將2012年稱之為“MOOC元年”。

MOOC已經得到人們越來越多的關注，其地位雖然不能替代目前傳統的高等教育，但至少是一種有益補充。MOOC快速發展首先是得益于網絡與信息技術的快速發展，為MOOC的出現和發展提供了物質基礎，近年來移動互聯網的出現，使得學習無處不在成為可能。其次是有眾多著名高校的知名學者和具有豐富實踐技能的專家在MOOC平臺上開設課程，這些高質量的課程吸引了大量的學習愛好者參與MOOC課程學習。還有，MOOC課程免費或只需承擔少量費用的低門檻低成本優勢也是MOOC教育模式快速發展的重要因素。最后，MOOC學習過程中有更多的交互，使虛擬的學習環境更接近真實的學習氛圍，這些都是MOOC較現代遠程教育具有的優勢之處。

1　MOOC平臺應用模式

MOOC平臺既是課程資源存儲媒介，也是師生交互媒介，它包括硬件資源和軟件資源，MOOC平臺是MOOC運行的物理基礎，需要具有容量大、響應快的平臺性能，MOOC平臺的建設與維護需要投入大量的人力和物力，因此，合理、充分的應用MOOC平臺將最大化的發揮MOOC平臺的價值。MOOC平臺應用模式主要有下列四種：

1.1高校自建運營MOOC平臺

這是MOOC平臺應用的主要模式，如Coursera(https:// www.coursera.org)平臺由美國斯坦福大學建立并負責運營、Edx(https://www.edx.org)平臺是麻省理工和哈佛大學共同建立并負責運營、Udacity(https://www.udacity.com) 平臺是由斯坦福大學建立并負責運營，我們國內的MOOC平臺有學堂在線(https://www.xuetangx.com/）由清華大學建立運營、好大學在線（http://www.cnmooc.org/）是由上海交通大學建立運營等。高校自建運營MOOC平臺具有許多優勢，如科研經費充足、各種人才云集、名師課程質量高、管理方便等。

1.2合作共建運營MOOC平臺

建立和維護MOOC平臺需要投入大量的人力和物力，因此，不是所有的高校都有必要、有財力建立運營屬于自己的MOOC平臺，他們完全可以與MOOC平臺研究機構建立合作關系，發揮各自的優勢，最大化的開發MOOC平臺的應用價值。一方面，MOOC平臺研究機構可以利用其他高校教師開設課程來豐富MOOC平臺的課程資源，吸引更多的學習者參與學習，另一方面，開設課程的高校也可以通過MOOC平臺來宣傳學校和教師的專業影響力，鼓勵高校教師在合作共建的MOOC平臺上開設課程，使傳統教學計劃與MOOC平臺教學計劃互為補充，讓更多學習者從中受益。合作共建運營MOOC平臺既可以分擔相關費用成本，也可以最大化的發揮MOOC平臺價值。

1.3使用已有在線教育平臺承擔MOOC平臺功能

我國的遠程教育開展已有多年，擁有一批在線教育平臺，這些在線教育平臺可以承擔基本的課程教學工作，但已有的在線教育平臺在功能上還不夠完善，人機交互和人人交互不夠充分，相關技術還不成熟，部分理論和技術還處在研究和試用階段。另外，這種形式的教學工作不是免費的，需要學生支付一定的課程使用費用，因此目前社會上較少采用已有在線教育平臺來承擔MOOC平臺功能。

1.4傳統課堂教學與現有公開的MOOC平臺結合

教師可以在現有公開的MOOC平臺上開設課程、上傳資源、公布教學計劃和要求，在傳統課堂教學中，將傳統課堂教學計劃和教學進度與MOOC平臺上的教學計劃想結合，采用翻轉課堂理念，在上課前讓學生在現有公開的MOOC平臺上觀看課程視頻，了解和熟悉課堂上將要學習的知識，這樣學生在上課前就能對知識有一定的理解和把握，教師只需要在課堂上對一些重點和難點進行講述，節省授課時間，提高學生學習效率。傳統課堂教學與現有公開的MOOC平臺相結合，教學過程不再以教師為中心，而是以學生為中心，這種教學方式不僅能激發學生的學習興趣、發揮學生的主觀能動性，而且可以節省MOOC平臺的開發與維護費用，因此，公開的MOOC平臺吸引了大量的課程開設者和課程學習者來參與MOOC平臺的課程教學工作。

2　MOOC盈利模式

MOOC平臺建設與運營需要投入大量人力和物力，而MOOC平臺上的大多數課程都是免費的，學習者只需注冊就可以進行課程學習。作為MOOC平臺建設與運營機構必須要有完善的盈利模式，以便有足夠的資金來保證MOOC平臺的可持續發展和運營。隨著MOOC的進一步發展與應用，MOOC教育模式[3]也得到了人們越來越多的關注，MOOC平臺建設與運營機構應根據自身優勢開拓全方位的盈利渠道。我們分析了Coursera、Edx、Udacity三大MOOC平臺運營方式后可以發現，MOOC平臺盈利方式主要有下列三種：

2.1來自學習者

學習者的大多數課程學習是免費的，但對于一些高級培訓課程是需要收取一定費用的，如Udacity平臺上的計算機課程，很多都是需要收取費用的，這跟課程的高成本高收益的特點有關。另外，學習者課程學完之后需要考核，部分課程考核是需要收取費用的，課程考核后如果學習者想獲取驗證證書，也需要學習者支付一定的費用。隨著課程學習者人數不斷增加，課程學習支付的費用總額也會逐步增加，因此，來自學習者課程學習的費用是MOOC平臺正常運營的資金來源之一。

2.2來自企業合作

MOOC平臺上的課程都是精心挑選的優質課程，MOOC課程的結業證書代表著學習者掌握該專業的課程知識、擁有相應的專業能力。作為用工企業來說，能招到合適的員工是企業持久發展的動力，用工企業可以付費查詢MOOC平臺上學習者資料，發現企業需要的潛在員工。另外，MOOC平臺上的學習者眾多，在MOOC平臺上為企業做廣告，宣傳企業產品和特色，這也是MOOC平臺建設與運營結構盈利的一個渠道。MOOC平臺還可以與其他專業機構共同辦學，共享利潤，如Udaeity、edX與培生集團旗下的計算機化考試機構Pearson VUE合作收取一定的考試費用，不同MOOC平臺還可以付費方式共享課程資源等。

2.3其他贊助

贊助也是MOOC平臺正常運行的主要資金來源。在市場經濟條件下，MOOC平臺跟市場上的其他商品有類似之處，MOOC平臺本身的價值是贊助商是否投資的一個主要衡量標準，所以，MOOC平臺功能越完善、課程質量越好、課程規模越大、學習者人數越多，社會反響越大，那么獲得的贊助額度也會越多，這也是MOOC平臺建設與運營機構的主要資金來源之一。

3　小結

目前，MOOC還處于發展階段，遠遠沒有達到成熟和完善的程度。隨著MOOC教育理論和相關技術的進一步完善，MOOC平臺的建設與運營效率將會更高，MOOC學習方式將更貼近人們的學習需求，MOOC應用模式也會更多。MOOC學習者人數不斷增加，學習者范圍也在進一步擴大，如今天的騰訊、百度、淘寶等互聯網企業一樣，MOOC平臺上積累的學習行為數據隱藏了高附加值的信息，這些高附加值的信息將會給MOOC平臺建設與運營機構帶來新的盈利模式。

[1]張金磊.“翻轉課堂”教學模式的關鍵因素探析[J].中國遠程教育,2013(10).

[2]張金磊,王穎,張寶輝.翻轉課堂教學模式研究[J].遠程教育雜志,2012(12).

[3]焦建麗.M00C:大學的機遇與挑戰[J].中國教育網絡,2013(05):6.41.

楊秋葉(1979-)湖南武岡市人，陜西廣播電視大學資源建設與現代教育技術中心科員，碩士，工程師。

杜慧(1985-)陜西榆林人，陜西廣播電視大學資源建設與現代教育技術中心科員，碩士，工程師。

劉清毅(1976-)陜西銅川人，陜西廣播電視大學資源建設與現代教育技術中心科員，工程師。

Research on application and profit model of MOOC platform

Yang Qiuye,Du Hui,Liu Qingyi
（Shaanxi Radio and TV University,Xi’an Shaanxi,710068）

The MOOC platform is the core foundation of MOOC operation.Operation and maintenance of MOOC platform requires a lot of manpower and material resources,In order to reduce the cost of MOOC,give full play to the value of the MOOC platform,this article expounds the MOOC platform construction,application and profit model,to provide a reference for the construction and application anda way to profit of domestic MOOC platform.

MOOC;platform;application;profit model

陜西廣播電視大學校級課題項目，課題編號：15D-08-B03