高職院校實施現代學徒制的對策研究

劉振波

（吉林鐵道職業技術學院，吉林吉林 132000）

當前，我們所處在經濟繁榮，科技發達的21世紀，我國經濟的發展十分迅猛，各企業都急需大量高素質的全能型技術人才，對人才的要求也是特別的高，但是，現如今大學生遍地都是，找不到工作的特別的多，究其原因就是當前高職院校培養出的學生并不能滿足企業對人才的需求，學生身上存在很多的不足之處，所以高職院校必須對教學模式進行改革，從而培養出滿足社會需求的全能型應用人才。

1 現代學徒制的含義

現代學徒制是一種企業和學校合作，共同培養人才的一種教學模式，學生既能在學校學習理論知識，也能在企業培養實踐技術能力，將傳統的企業學徒培養與現代化課堂有機結合，學生在企業由專業人員以師傅帶徒弟的方式學習實踐知識，企業人員具備豐富的工作經驗和職業素養，學生會在他們的帶領下掌握好相關技術，這種教學模式不僅彌補了傳統學徒理論知識不足的缺陷，還幫助解決高職院校學生實踐能力不足的問題。

2 高職院校推行現代學徒制存在的問題

2.1 學生校內實踐不足

現在還是有很多高職院校重視理論教學，忽視實踐教學，這種錯誤的思想導致學生無法將學到的理論知識與實踐相結合，運用不到實際生活中，學生沒有辦法提高實踐操作能力，在面對社會上各種突發性變化的時候，學生沒有解決問題的能力，又怎么能找到一份合適的工作。學生在面對需要實踐操作，才能解決問題的時候，這些并不是課堂理論知識能夠表達清楚的，所以，必須要培養學生的實踐能力，才能面對任何問題時都能夠很好地解決?，F在很多高職院校都已經開始重視學生實踐能力的培養，也在教學內容和課程結構安排上做出改革。

2.2 企業不看重學生能力

企業注重的是能否帶來效益上的提升需要的是社會人才，對于在校學生企業不是特別的需要其頂崗工作，因為他們能力上有所欠缺，也不會得到國家的優惠政策。對于在校學生他們很需要有個實習的機會提高他們的實踐能力、職業能力、綜合素質能力，但是，因為現在很多高校都側重于理論知識教學，忽視了對學生實踐能力的培養，學生的實踐經歷特別少，很多學生都不具備頂崗工作的能力，導致只有少部分能力很強的學生才能找到合適的企業進行鍛煉，但是，他們其中的一部分會因為適應不了工作環境和企業制度而被淘汰，到最后，實習卻只成為了一種形式，沒有真正的鍛煉學生各方面的能力。

2.3 教師輕實踐重理論

對于高校教師，他們沒有具備很高的教學實力，依然采用傳統的教學模式，以教材上的理論知識為主，認為實踐教學并不重要，教師沒有自身的實踐經驗，只懂教材上的理論知識，卻不懂如何將理論知識運用到實際過程中，沒有辦法培養學生的實踐操作能力，學生也只是學會了理論知識，并不會實際操作，導致無法將理論與實踐相結合。所以，必須建立強大的師資隊伍，才能更好地培養有用人才。

2.4 與企業合作少

現代學徒制的實施企業對其的支持起著至關重要的作用，企業對其的態度深刻的影響著現代學徒制實施的效果。但是，現在很多企業都對現代學徒制人才培養持觀望的態度，因為企業要是與學校合作他們需要消耗很大的精力、人力、物力以及財力，他們還得對企業專業人才進行培訓，并且得到的效益還是一個未知數，企業還得承擔一定的風險，所以，企業對現代學徒制的參與度不高。

3 現代學徒制人才培養的策略

3.1 加強校內實訓基地的建設

在校內對學生實踐能力的培養，首先得有實訓基地，所以，必須加強校內實訓基地的建設，將學生學習到的理論知識及時的與實踐操作結合起來，幫助學生更好的掌握理論知識，也能夠培養他們的實踐能力?，F如今高職院校追求的是理實一體化課程教學，所以，針對此教學模式，學校應該盡可能的將傳統教室與實驗室合為一體，變成理實一體化教室，對于資金問題，這需要考驗高職院校領導者改革的決心。

3.2 建立、完善法律制度，提倡校企合作

對于現代學徒制的建設，政府應該對高職教育法律法規進行建立、完善，構建科學、合理的校企合作的方案。通過法律的形式讓企業明白自身參與到現代學徒制教學模式中的重要性，還應該建立相應的獎罰機制，鼓勵企業與學校合作，共同培養應用型技術人才。

3.3 加強師資隊伍建設

教師的教學能力以及綜合素質，決定著教學質量的好壞，所以，高職院校必須加強師資隊伍的建設，學校應該鼓勵教師進入企業頂崗鍛煉，提高教師的實踐能力，這樣不僅有利于他們更好地將理論知識運用到實踐過程中，還能把實際的技能帶到教學課程中去，提高教學質量。學校還可以聘請企業的專業人才，在實踐教學中對學生進行指導，他們具有豐富的工作經驗，可以更好地培養滿足企業需要的應用型人才，只有師資隊伍強大才能教育出更優秀的學生。

3.4 建立、完善有約束力的企業利益保障機制

對于企業他們最看重的就是盈利，所以校企能否建立長久的合作關系，其關鍵就是校企合作能否給企業帶來效益。因此，為了保證校企能夠長時間合作，可以建立一個利益保障機制，從而確保企業不會有任何風險，幫助他們獲得利益。企業參與到現代學徒制實施過程中，對于優秀的職業人才他們可以優先錄用，這樣既幫助滿足企業對人才的需求，也可以幫助學生找到合適的工作，也可以利用學校的資源，降低培訓員工、提升技能、技術研究等工作的成本，這樣就相當于在幫企業盈利，可以讓企業有一個良好的發展。

現代學徒制教育的實施必須由學校和企業一起合作，才能保證達到一個好的效果，只要讓企業明確自身從中可獲得的效益和職責，以及解決好政府政策和學校制度扶持等問題，就能保證校企合作更好的進行，現代學徒制也能更好的發展，學生各方面的能力都會得到培養，不僅能夠幫助學生更好的就業，也能幫助社會培養出大量的可用人才，使現代化職業教育邁向一個新的歷程。

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