我愛 我奉獻(xiàn) 我無怨

許文濤

（隆昌縣第六中學(xué)，四川 隆昌 642150）

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我愛 我奉獻(xiàn) 我無怨

許文濤

（隆昌縣第六中學(xué)，四川 隆昌 642150）

摘要：班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任是班級(jí)的組織者和教育者，課堂管理就是千萬百計(jì)地調(diào)動(dòng)參與班級(jí)管理，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和階級(jí)服務(wù)主。良好的課堂管理能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有效地展現(xiàn)出學(xué)生各方面的潛能和人才，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；奉獻(xiàn)；愛

2006年7月，我告別了充滿激情的大學(xué)校園，我懷著忐忑的心情，來到了偏僻的隆昌六中。走上三尺講臺(tái)，我為明天的路而迷惑了！可是，當(dāng)我看到講臺(tái)下那一張張清秀的面容，那一雙雙清澈的眼睛時(shí)，我釋然了，路就在我的腳下。那一個(gè)個(gè)幼稚的孩子在我的關(guān)心、鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的農(nóng)村學(xué)生時(shí)，我得到了收獲，我有了人生的喜悅。在微風(fēng)習(xí)習(xí)的校園里，我同孩子們一起玩耍游戲；在充滿激情的教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。時(shí)間在我們的快樂中悄然流逝，孩子在快樂中一天天長(zhǎng)大。清晨，見面時(shí)的一聲老師好，讓我如沐春風(fēng)。放學(xué)了，一聲老師再見，讓我忘卻了一天的疲憊和煩惱。面對(duì)可愛的孩子，我微笑著，把愛的清風(fēng)吹拂在我的孩子臉上，洋溢在孩子的心里。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。

轉(zhuǎn)眼間，我已在這所學(xué)校工作了5年，五年間我送走了一批批學(xué)子，又迎來了一批批學(xué)子，歲月可以改變?nèi)说娜菝玻瑓s改變不了我的初衷：做一名陽光下的擺渡人！記得剛從大學(xué)校園走上工作崗位那一會(huì)兒，沒有任何教書育人的經(jīng)驗(yàn)，自己也曾迷茫過，害怕過。害怕學(xué)生不喜歡我；害怕他們覺得我是新老師不信任我……最后我決定要先和學(xué)生交朋友，以這種關(guān)系切入。因此我從不高高在上地?cái)[師道尊嚴(yán)，我喜歡跟孩子打成一片，我喜歡課堂上洋溢著的彼此信任和欣賞的空氣，學(xué)生與老師心親近，才會(huì)與這個(gè)學(xué)科親近。慢慢地，孩子們接納了我，喜歡上了我。07年，我開始擔(dān)任班主任。記得當(dāng)時(shí)那個(gè)班是學(xué)校出了名的差班，接手之后，我每天利用業(yè)余時(shí)間找同學(xué)談心。我在心里暗暗下定決心：要用一個(gè)星期的時(shí)間找出每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)和閃光點(diǎn)。對(duì)于孩子們的每一次進(jìn)步我都會(huì)給予肯定，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，欣賞他們的價(jià)值，多多地表揚(yáng)和贊美，這樣有助于孩子們樹立起自信心和自豪感。同時(shí)他們也覺得我非常地關(guān)心和重視他們。當(dāng)然在每一次贊美的過程中，我也會(huì)告訴他們：老師希望他們做的更好，要給他們提出更高的要求。這樣我就可以適時(shí)地指出他們的不足。這樣做就可以避免和學(xué)生硬碰硬，減少了不必要的沖突和矛盾，也使我們之間的關(guān)系得到進(jìn)一步的升華。由于我們共同的努力，半學(xué)期班上的整個(gè)班風(fēng)就有了明顯的變化。就這樣我和孩子愉快的生活著，學(xué)習(xí)著……09年，本身已經(jīng)擔(dān)任兩個(gè)班英語教學(xué)工作，一個(gè)班的班主任，學(xué)校的辦公室工作，由于中途有個(gè)老師工作的調(diào)動(dòng)，學(xué)校又臨時(shí)安排我接手另一個(gè)年級(jí)另 一個(gè)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)星期下來，我累的筋疲力盡。然后，學(xué)校經(jīng)過研究決定不讓我繼續(xù)擔(dān)任班主任。當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)消息，疲憊的心也如釋重負(fù)。第二天我到班上上課的時(shí)候，孩子們都很沉默，每個(gè)孩子表現(xiàn)地異常的好，下課鈴響起的時(shí)候，我看見有幾個(gè)同學(xué)的眼眶紅了，班長(zhǎng)徐建波同學(xué)突然站起來大聲地說：“許老師，你不要離開我們行嗎？”我記得我最后也是哭著離開教室的。當(dāng)天下午學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)找到我，告訴我，班上的同學(xué)聯(lián)名寫申請(qǐng)書叫我繼續(xù)當(dāng)他們的班主任。當(dāng)時(shí)，我根本顧不了這些時(shí)間工作給我?guī)淼钠v，一口答應(yīng)。當(dāng)時(shí)，我就覺得讓學(xué)生滿意就是我最大的成就。我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我與孩子們的感情不斷融洽，使我對(duì)他們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡颍划?dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。

五年的教育工作，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。我們是農(nóng)村學(xué)校，孩子們基本是都來自農(nóng)村，有很多學(xué)生家境還非常貧窮。有個(gè)黃燕的女生，從小被父母遺棄，跟著年邁的養(yǎng)父，由于養(yǎng)父年齡大了，加之身體不好。對(duì)于這個(gè)家庭來說，要讓孩子順利地完成學(xué)業(yè)是相當(dāng)不容易的。有一學(xué)期開學(xué)幾天了都沒見她來學(xué)校報(bào)到，我問了班上其他同學(xué)，才知道她連交書本費(fèi)的幾十元錢也沒辦法交上。在我得知這個(gè)情況之后，我找到她，告訴她：孩子，不用怕，以后你每學(xué)期的書本費(fèi)老師都會(huì)幫你交，生活有困難老師一定會(huì)幫助你，不要放棄孩子，我們一起堅(jiān)持，一起去克服困難。最后這個(gè)孩子堅(jiān)持了下來，順利地完成了初中階段的學(xué)習(xí)。如今，每逢節(jié)日，生日，我都會(huì)收到她的信息。雖然只有只字片語，但我很滿足，我為我的付出感到欣慰。我們做老師的就是要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想，葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。我所追求的就是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

如今，我深深地愛上了這三尺講臺(tái)。在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生共享生活的美麗。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的農(nóng)村教師！

中圖分類號(hào)：H366

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）01-0155-01