真誠的評價，托起學生的明天

董艷霞

（河北省唐山市路南區稻地鎮稻地小學，河北 唐山 063302）

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真誠的評價，托起學生的明天

董艷霞

（河北省唐山市路南區稻地鎮稻地小學，河北 唐山 063302）

關鍵詞：一個學生得到老師真誠的評價，就會朝著目標不懈努力。新課改理念下的學生評價是對學生學習進展與行為變化的評價，不僅要評價學生對知識與技能的掌握情況，還要對過程和方法、情感態度與價值觀方面的課程目標在學生身上的落實情況進行評價。我的做法是成長記錄袋評價、星級百分賽評價、關注評價、教師筆記評價。總之我們要用真誠的評價，托起學生美好的明天。 小學；學生；教師

一葉扁舟，經風推助，就可以揚帆遠航；一個人如果受到正確而充分的激勵，能力就可以發揮到80％—90％，甚至更多。一個學生得到老師真誠的評價，就會朝著目標不懈努力。新課改理念下的學生評價是對學生學習進展與行為變化的評價，這是一個系統的過程，不僅要評價學生對知識與技能的掌握情況，還要對過程和方法、情感態度與價值觀方面的課程目標在學生身上的落實情況進行評價。在這方面，我談談自己的做法：

一、成長記錄袋評價

“使莊稼滿意的養料是最好的養料，使顧客滿意的商品是最好的商品，使孩子最樂意接受的方法才是最好的方法。”在成長記錄袋的使用中，我就本著賞識學生的理念來打開孩子潛能的大門，在被賞識中使他們能愉快的學習成長。例如：我專門讓孩子介紹自己寫一段話，可以設計出自己最喜歡的形式圖案，把自己最擅長的方面表現出來，可以折紙、可以畫畫、也可以寫文章，而在默字中讓他選擇自己寫得最好的一次裝在成長記錄袋中，這些都能讓學生感受到老師對他們的肯定，從而發揮自己的才能，展現自己的長處，溝通與老師的情感，使學生得到和諧發展。

二、星級百分賽評價

星星之火，可以燎原。在如火如荼的星級學校、星級少年的評比活動中，我校制訂了整套的星級少年評價標準。結合星級少年的評價，我在班級中制定并實施了星級百分賽評比活動。此活動，對于學生在學校遵章守紀情況、規范書寫情況、完成作業情況、環境衛生保持等方面進行全面評價，而且由學生代表監督實施，真正實現了學生們自主管理、公平管理班級。每月星級百分賽評比做一次總結，填寫星級評價表，評出月星級少年。在友好的競爭中，同學們不斷進步，月月得星數逐漸增加，群星閃爍，璀璨奪目。

三、關注也是一種評價

教師對學生的關注其中滲透著教師對學生無限的關愛，在師愛的融合中學生極容易接受教師對他的建議，因此教師對他的細致入微的關注，就是對孩子的一種肯定，一種評價。開學初，我就告訴每一位學生，他們在老師的眼里都是可愛的，我會時刻關注著他們的表現，期待著他們的進步。家訪時我也同樣讓家長放心，告訴他們老師很喜歡他們的孩子。就這樣，每發現他們的一點一滴進步，我都主動表揚他們，讓他們樹立自信，感受到老師真誠的愛。長此下去，這種愛就在他們的心里扎下了根。有一次，中午吃飯的幾個女生在學校里與同年級其他班的學生耍鬧，受到了校長的批評，我調查了解之后，對這幾個學生進行了耐心的教育。后來，學蕊哭著說：“老師，我們再也不這樣了，請你不要不喜歡我！”面對孩子真誠的悔過，我怎能不原諒她們，怎能不疼愛她們呢？就這樣，孩子們把愛種在了心里，在行動中又散發出了愛。

四、教師筆記的評價

語言是溝通人與人情感的橋梁，語言是交流的最好手段，語言也是教師評價學生的最常用的方法，或鼓勵，或批評，通過語言這種最直接的形式，讓學生明白自己應該做什么，不做什么。不過，這種語言應用不當，有時會激起學生的不滿，得不到良好的教育效果。為此，教師的筆記就是解決這個問題的好方法。教師可以在作業本上諄諄勸導學生寫清楚作業，以自己精美的語言感染力來代替對學生的嚴厲呵斥，就會收到意想不到的效果。在我們班中，錢聰的作業常常很潦草，幾次提醒均不見良好效果。有一次，我在她的作業本上寫下了這樣的批語：“字跡能展現一個人性格品質的優劣，工整清楚的字跡能體現人的修養氣質！”就這樣兩句話，給了錢聰極大的鼓舞，每次作業都認認真真的寫好每一個字，還主動讓老師看看作業寫得可不可以，真是一石激起三層浪，滴水回報太平洋。

總之，教師對學生多種多樣的評價，是為了保證學生能全面發展，培養學生的個性情趣，激發起自覺向上的意識。孩子們是祖國的未來，是綻放的花朵，教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，而評價就是促進其發展的催化劑，是澆灌花朵的陽光雨露。我們要用真誠的評價，托起學生美好的明天。

中圖分類號：G622

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0087-01