加強高校基層黨組織建設的思考

賈憲明

摘 要：學校基層黨組織中教工黨支部是學校黨建的基礎工作之一，是黨在學校加強教工黨員教育管理的重要組織。加強教工黨支部建設是堅持黨要管黨、從嚴治黨的必然要求。所以，必須提高學校基層教工黨支部的整體建設，使其成為組織、教育、凝聚教工隊伍的戰斗堡壘，更好的保證和推進學校改革發展。

關鍵詞：基層黨建；教工支部；活動載體

學校基層黨組織中教工黨支部是學校黨建的基礎工作之一，是黨在學校加強教工黨員教育管理的重要組織。學校基層院系教工黨支部因其處在教育教學、教學改革、科研和實踐教學的第一線，是組織、教育、發動、凝聚教師隊伍的戰斗堡壘，因此，其作用十分重要。目前，一些普通高校校正處在轉型發展時期，這既是高校改革發展的攻堅戰，也是十分光榮和重要的政治任務。在這項光榮而艱巨的事業中，高校基層學院黨總支和教工黨支部發揮著政治組織、教育引領、思想提升、凝聚力量的重要作用。為了更加有效完成這一重要使命，高校基層黨組織建設應當進一步加強。從目前情況看，高校基層黨組織中教工黨支部建設的任務比較突出，所以，這里主要談一談高校基層教工黨支部建設。

一、選配好黨支部書記和班子是關鍵

毛澤東主席同志曾經說：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。[1]習近平總書記指出：“貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，必須扎實做好抓基層、打基礎的工作，使每個基層黨組織都成為堅強戰斗堡壘”。[2]高校基層教工黨支部書記和支委會班子是帶領黨支部全體成員開展工作的火車頭。因此，選好黨支部書記、配強班子很重要。要注重選擇黨性強、素質好而且在教學科研方面有成績的黨員教師擔任黨支部書記和支部委員。需要黨性強，政治思想堅定，熱愛黨務工作，具有奉獻精神，受到同志們擁護。要按照規范的組織程序進行認真的推薦選舉產生。學校黨組織和學院黨總支要全面培養、幫助、指導黨支部書記和支部成員開展工作。注重培養教育，通過組織培訓、專題研究等形式逐步提升黨支部書記和支部成員思想政治素質和業務能力。要明確工作職責，明確工作目標，為其搭建成長平臺，促進教師黨支部書記和支委會成員盡快成長。教工黨支部要在教職工中發揮好政治核心作用，通過思想工作的開展，使教職員工在思想上、政治上保持高度一致，樹立正確的政治觀、價值觀、事業觀。通過加強黨的思想、組織、作風、制度和廉政建設，加強教職員工的教育管理。通過加強群團組織的領導，全面做好教職員工思想教育和管理工作。還要積極按規定解決相應的待遇問題。院系教工黨支部書記都一般是系主任和優秀黨員教師兼任的，他們在完成管理和教學工作的同時要完成許多科研等工作，與此同時要履行好教工黨支部書記工作職責，因此，必要的待遇要落實好。

二、抓好活動載體是開展工作有效途徑

學校黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，是學校黨的建設重中之重。開展好黨支部工作，要選擇行之有效的工作載體，以使黨支部和黨員更好的發揮作用，從而推動學院轉型發展等各項工作健康進行。一是以黨建創新活動立項[3]為載體，進行富有特色的黨建活動。近年來，一些學校積極進行黨建創新活動立項的實踐，在學校黨建工作中取得了很好的效果，形勢喜人。二是學校各黨支部以每年的主題黨日活動為平臺，認真設計，積極開展，力求實效。學校黨委每年都設定黨日活動的主題，緊緊圍繞主題，廣泛發動黨員教師積極參與，富有創新的開展活動，使黨員教師在實踐活動中受到教育。同時還認真組織開展好有關主題教育活動，如目前開展的“三嚴三實”[4]專題教育活動。“三嚴三實”專題教育活動盡管是在縣處級干部中進行，但“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的基本精神也是廣大共產黨員必須遵循的。所以，教工黨支部帶領廣大黨員學習踐行“三嚴三實”的基本要求對加強其黨性修養、搞好教書育人、投身于學校和我院轉型發展具有重要的指導意義。

三、健全制度是教師黨支部工作基礎

加強教工黨支部制度建設是提升黨建工作的基礎。要建立健全黨支部以“三會一課”的會議制度、學習制度、支委工作職責、支委成員的工作制度、黨員聯系點制度和工作考核制度為核心的系列規章制度，明確工作職責，分工協作推進。支部活動要根據學校黨委文件精神和學院（黨委）黨總支的要求，在加強制度建設的基礎上創新工作，增強效果，從轉型發展和教學、科研的實際出發，開展緊貼黨員的思想教育工作和形式多樣的活動。要堅持開好黨員組織生活會，嚴格過好組織生活。堅持黨員每學期就執行黨組織的部署和思想、工作、學習及聯系師生工作等情況向黨組織作匯報制度。要做好民主評議黨員制度等。按照踐行“三嚴三實”的要求，工作要做實做細，做到細化分工到位，工作落實到位，總結考核到位。通過制度把軟指標變成硬指標、量化指標，從而取得實實在在的工作實踐效果。

加強學校基層黨組織建設是堅持黨要管黨、從嚴治黨的必然要求。學校的重要工作是抓好教師和學生，抓好教工黨支部建設是抓好教師思想政治建設的一個重要方面。我們要借鑒一些高校關于加強基層黨組織建設探索中取得的先進經驗，使學校基層黨組織建設科學化水平再上新臺階。要圍繞中心工作抓黨員教師隊伍的黨建，抓好黨建促進中心工作的有效開展。教工黨支部要根據教學、科研、管理、改革、服務的工作內容，開拓創新，形成特色，不斷提高黨建工作水平。我們要根據新常態下黨建工作的新形勢，遵循“三嚴三實”的要求，繼承大慶精神鐵人精神優良傳統，創新工作機制，改進工作方法，豐富工作載體，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

參考文獻：

[1]《毛澤東選集》第二卷，人民出版社1991年版，第526頁.

[2]習近平總書記2013年6月28日在全國組織工作會議上的講話.

[3]黨建創新活動立項是一些院校的成功做法。立項要根據學校黨委要求，結合本院（系）黨建工作實際進行設計，注重在解決本院黨建最需要解決的實際問題上下功夫，注重創新，富有特色，一年或幾年內取得顯著效果.

[4]習近平總書記2014年在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出了“三嚴三實”的要求。2015年4月19日，中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出了安排.