高校校園信息化的建設(shè)與創(chuàng)新分析

陳春芳

摘要：文章主要結(jié)合高校校園信息化建設(shè)需求，針對(duì)高校校園信息化系統(tǒng)的建設(shè)以及需要解決的問(wèn)題進(jìn)行分析。分析了高校校園信息化需要?jiǎng)?chuàng)新的內(nèi)容以及高校校園信息化應(yīng)用于主體的形式。并且認(rèn)為，在該階段想要使校園信息化取得創(chuàng)新，就需要在教學(xué)、管理、科研以及生活服務(wù)各個(gè)方面進(jìn)行充分的網(wǎng)絡(luò)通信管理化。

關(guān)鍵詞：高校；信息化；建設(shè)；創(chuàng)新

高校校園數(shù)字化校園建設(shè)是高校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，它不僅具備基礎(chǔ)性，而且還是長(zhǎng)期性的工作，其建設(shè)水平的高低，對(duì)高校整體辦學(xué)水平有很大影響。由于數(shù)字化信息的不斷深入，其在很大范圍內(nèi)是實(shí)現(xiàn)科研、教學(xué)管理服務(wù)化手段，使得教育理念和人才培養(yǎng)觀念在一定程度上有了深刻的變化。從整體上來(lái)看，經(jīng)過(guò)數(shù)字化校園建設(shè)，能夠有效地將高校的教學(xué)形式與改革推向新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)高校信息化時(shí)代特色。

1建設(shè)的必要性

1.1背景條件

作為國(guó)家信息化整體戰(zhàn)略的重要組成部分，校園信息化其無(wú)論是從教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還是從信息社會(huì)的要求以及提升校園工作的水平方面來(lái)看，都是有必要實(shí)施的一個(gè)條件。當(dāng)然，實(shí)施工作必須具備一定的基礎(chǔ)，當(dāng)終端平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)等各項(xiàng)方面都具備了相關(guān)的條件，而整個(gè)社會(huì)信息化的建設(shè)都在對(duì)該項(xiàng)工作給予支持的條件下，再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的催化作用，這就形成了高校信息化建設(shè)前景一片大好的局勢(shì)。

1.2信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考

高校校園信息化的每個(gè)環(huán)節(jié)都具備規(guī)模經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。雖然高校校園的固定成本在投入過(guò)程中相對(duì)較高，但是其信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)完成后，就會(huì)在校園中運(yùn)作，到時(shí)候運(yùn)營(yíng)成本就會(huì)變得很低，甚至為零。而且，每個(gè)高校校園信息系統(tǒng)的增加，對(duì)于用戶的邊際成本幾乎都可以忽略計(jì)算，因此，信息化的潛能可以充分挖掘，能夠有效地構(gòu)建高校信息系統(tǒng)的系統(tǒng)空間，有效拓展高校的空間維度、校園時(shí)間，以達(dá)到提升運(yùn)行效率及提高管理水平的目的。

2對(duì)校園信息化的探索

2.1校園信息化的系統(tǒng)建設(shè)

高校校園信息化在校園生活中覆蓋的層面非常廣泛。其主要以網(wǎng)絡(luò)及信息作為基礎(chǔ)，從環(huán)境→資源→應(yīng)用的全部信息化，要想有效地完善這些過(guò)程，就需要建設(shè)幾個(gè)方面的體系與系統(tǒng)：（1）信息管理系統(tǒng)：其是高校校園的服務(wù)信息中心標(biāo)準(zhǔn)的信息管理系統(tǒng)。其主要的目的是用于保障數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新以及數(shù)據(jù)高度一致。主要是將全面的系統(tǒng)支持應(yīng)用于“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、服務(wù)、管理、辦公”等方面。（2）網(wǎng)絡(luò)保障體系：其指的是網(wǎng)絡(luò)安全體系，主要用于保障高校校園網(wǎng)絡(luò)、關(guān)鍵應(yīng)用、關(guān)鍵信息、關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，能有效實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)安全和校園網(wǎng)絡(luò)安全，是高效運(yùn)行的一個(gè)體系。同時(shí)，其自身還建有統(tǒng)一身份的認(rèn)證中心，對(duì)于身份證的認(rèn)證有集中認(rèn)證的形式，是保障用戶電子身份的唯一性及真實(shí)性的存在。

2.2高校校園信息建設(shè)需要處理的問(wèn)題

（1）高校校園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)功能沒(méi)有充分利用。

（2）使用意識(shí)不強(qiáng)。

（3）沒(méi)有完善的培訓(xùn)，使用者的培訓(xùn)技能不過(guò)關(guān)。

（4）學(xué)校管理工作不規(guī)范，有些高校的管理工作依然采取人工操作。

（5）管理系統(tǒng)存在差別，其管理系統(tǒng)的格式相比于網(wǎng)絡(luò)配置的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，相對(duì)于其他系統(tǒng)，兼容性差。

3高校校園信息化的創(chuàng)新

3.1高校校園信息化創(chuàng)新原則

高校信息化想要?jiǎng)?chuàng)新，就要在總體規(guī)劃上遵循以下方面的原則：

在高?？蒲?、教學(xué)、管理及生活服務(wù)等資源方面，需要充分采用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)進(jìn)行全方面資源的信息化管理。同時(shí)，對(duì)這些資源需要采用科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范進(jìn)行管理，要在一定基礎(chǔ)上有效地實(shí)現(xiàn)用戶、權(quán)限、資源的統(tǒng)一管理，使其能夠形成一個(gè)面向高校、面向社會(huì)的虛擬平臺(tái)。

3.2高校校園信息化業(yè)務(wù)創(chuàng)新的分析

校園信息化的業(yè)務(wù)想要全面覆蓋，是需要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)的。不僅要做好基本服務(wù)層，相關(guān)系統(tǒng)的檢測(cè)及擴(kuò)散，同時(shí)也要檢測(cè)其使用的概率。網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)包含的內(nèi)容眾多，從用戶的相關(guān)信息到文件傳輸?shù)龋恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都是不能遺漏的。中間層是應(yīng)用層，是核心技術(shù)層，包含整個(gè)校園的知識(shí)庫(kù)。最外層是信息服務(wù)層、用戶的使用體驗(yàn)、校園管理相關(guān)的服務(wù)等，三大層次環(huán)環(huán)相扣，功能就會(huì)很快地被推廣實(shí)用，使用率也會(huì)全面提升，網(wǎng)絡(luò)覆蓋成為毫無(wú)墻體界限的信息時(shí)代。

4高校校園信息化應(yīng)用中的主體行為

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷推廣，校園信息化將成為必然趨勢(shì)，應(yīng)用主體工作方式將慢慢更新改變。本文著重分析幾個(gè)應(yīng)用主體和通信運(yùn)營(yíng)商在其中的作用。

4.1學(xué)生、教師是校園信息化的主要主體

4.1.1信息化應(yīng)用中的學(xué)生

信息化應(yīng)用包含的內(nèi)容十分豐富，高效的網(wǎng)絡(luò)課堂、精彩的多媒體教學(xué)、師生網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的微互動(dòng)等，都可以通過(guò)信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代沒(méi)有什么是不可能的。信息化對(duì)于學(xué)生而言是24小時(shí)都可以進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的形式，對(duì)教師而言也是一個(gè)24小時(shí)傳授知識(shí)的虛擬空間，這種教學(xué)模式是非常先進(jìn)的。信息化應(yīng)用還能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上漫游，了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)等。

4.1.2信息化應(yīng)用中的教師

信息化應(yīng)用對(duì)于教師而言，就是一個(gè)24小時(shí)都可以開(kāi)展工作的環(huán)境。例如查找教材資料，做好備課工作，校園的圖書資料快速組合，制作動(dòng)態(tài)課件。同時(shí)還可以借鑒學(xué)習(xí)其他名校、名師的課件及經(jīng)驗(yàn)，還可以點(diǎn)播視頻節(jié)目，或者網(wǎng)絡(luò)收作業(yè)并進(jìn)行計(jì)算式的快速改作業(yè)。

在這樣的環(huán)境中，不僅評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提高，而且精準(zhǔn)度也高，教師也在一定程度上節(jié)省很多時(shí)間。

4.1.3信息化應(yīng)用中的校園

E時(shí)代的學(xué)校已經(jīng)成為必然趨勢(shì)，無(wú)線通訊成為常態(tài)，校園推廣信息化應(yīng)用就一定要做好使用的指導(dǎo)工作，制定嚴(yán)格的使用標(biāo)準(zhǔn)，并且大量提供教學(xué)內(nèi)容，讓信息化應(yīng)用成為知識(shí)傳播的海洋，同時(shí)還可以成為考試的場(chǎng)所，讓學(xué)生可以靈動(dòng)地在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)行成績(jī)考核?；蛘哌M(jìn)行校園的日常工作，例如借書，查閱圖書，刷卡等，只需要把學(xué)生的相關(guān)信息或者編號(hào)輸入即可，電腦系統(tǒng)很快就會(huì)查到學(xué)生的信息，并且做好登記，這樣可以快速解決校園的日常工作。

4.2運(yùn)營(yíng)商在校園信息化中的作用

中國(guó)移動(dòng)和教育部對(duì)于快樂(lè)與教學(xué)并向發(fā)展的概念是十分認(rèn)可的，雙方在進(jìn)行校訊通的簽約中明確指出，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代應(yīng)該建立合法的合作機(jī)制，這樣才能更好地推動(dòng)校園學(xué)習(xí)的發(fā)展，對(duì)于教育的推動(dòng)與發(fā)展起到很大的作用。中國(guó)移動(dòng)認(rèn)為：信息化建設(shè)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及教育的突飛猛進(jìn)是非常重要的，教育領(lǐng)域應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，全面應(yīng)用信息技術(shù)，這對(duì)于校園信息化的推廣，以及多元化教學(xué)有著極大的幫助。校訊通的建立不僅是一種良好的信息化平臺(tái)，更是一個(gè)教育大平臺(tái)。中國(guó)移動(dòng)認(rèn)為，校訊通的開(kāi)設(shè)無(wú)疑是校園信息化推廣的重大成果，同時(shí)移動(dòng)通訊也走向了全新的信息專家之列，這將給教育與通信帶來(lái)質(zhì)的飛躍。

目前，我國(guó)很多高校校園都開(kāi)展了校訊通，教育部門對(duì)此十分重視，并聯(lián)合中國(guó)移動(dòng)部門進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。為此，在短短的幾年間，校訊通的發(fā)展速度十分驚人。進(jìn)入2015年，全國(guó)校訊通的使用率早以達(dá)到90%以上，校訊通的功能也在不斷提升，教育部門對(duì)此的重視度比起2006年要更嚴(yán)格。與此同時(shí)，中國(guó)移動(dòng)為了更好地推動(dòng)校訊通的發(fā)展，不斷引進(jìn)全新的技術(shù)，同時(shí)也針對(duì)性地進(jìn)行方案修改，目的就是要讓不同的校園需求得到充分的體現(xiàn)。

5結(jié)語(yǔ)

高校信息化建設(shè)是非常重要的，高校的科研及教學(xué)不斷向前發(fā)展，就必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，信息化應(yīng)用就是為了更好地推動(dòng)教學(xué)與科研向前發(fā)展，同時(shí)，信息化建設(shè)對(duì)于人才的培養(yǎng)、人才的考核、教師的培養(yǎng)等各方面都有著極大的作用，為此，高校在進(jìn)行信息化應(yīng)用的過(guò)程中，應(yīng)該全方位地積極配合。