一線教師呼吁語文教材脫胎換骨，應有韓寒、郭敬明

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2015年12月，安徽省無為縣一中學老師稱，“如果學生連范本都沒有興趣學，還奢談什么語文學習？這必將成為語文教學的噩夢”。他指出，翻開語文教材，似乎就翻開歷史，回到過去。人教版五冊必修教材，入選作品，除了古文就是近現代的作家作品，當代作家幾乎沒有，更不要說學生所普遍推崇的韓寒、郭敬明等同輩青年作家了。另外，他還認為，課文所反映的都是成人化的思想、成人化的生活、成人化的糾結，學生不容易理解，還很難適應。唯有一篇課文反映的是與現代學生差不多大小的一群人物的生活，那就是《包身工》，可包身工們的生活他們完全陌生。因此，他建議教材編寫者們語文教材應該脫胎換骨，多站在學生的角度考慮問題，展示人性化特征。

素材鏈接1 《中國教育報》：語文教材打不開學生“胃口”

語文教材確實有激發學生學習語文興趣的責任。從1898年南洋公學自編的《蒙學讀本》算起，到1949年，我國大陸地區共出版語文書2000多種，近兩萬冊。很多教材在序言中都提出要培養學生的學習興趣，但語文課文不過是學習的素材，語文教材不過是教與學的工具，這些如同食材和廚具，如果沒有廚藝過硬的廚師來操持，無論如何也打不開學生的“胃口”。

素材鏈接2 教育部觀點：高度重視革命傳統教育

2015年12月初網絡有傳聞稱，教育部把選自有關叢書中毛澤東、魯迅、雷鋒、黃繼光等革命領袖和英雄人物的課文從中小學教材中全部刪除。教育部2015年12月17日發出公告稱，上述言論嚴重失實。教育部表示，革命傳統教育歷來受到高度重視。據統計，現行義務教育語文教材中反映老一輩革命家的篇目共115篇，其中有關毛主席的篇目37篇，魯迅作品18篇，有反映狼牙山五壯士、江姐、黃繼光、董存瑞、雷鋒等革命英雄人物的選文多篇。這些篇目收錄在不同版本的語文教材中。

【考場仿真試題】請就“語文教材改版”一事，寫一篇150字左右的微評論。

【范文示例】一方面，安徽省無為縣教師從一線教學的角度，對語文教材遠離時代，缺少人性化考慮等方面進行了分析，認為現行教材應該進行脫胎換骨的修訂。應該說，這是一種很能夠激發學生興趣的教材修訂方向。另一方面，語文教材在很大程度上是一種工具，應該起引導的作用，而不能僅僅滿足于素材的閱讀。希望教育部能創造出更適合學生的教材。

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