契合轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研用融合，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新
——記“新型焊接材料與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”

余世浩，陳冰泉

（武漢華夏理工學(xué)院機(jī)械電子工程學(xué)院，湖北武漢430223）

契合轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研用融合，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新
——記“新型焊接材料與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”

余世浩，陳冰泉

（武漢華夏理工學(xué)院機(jī)械電子工程學(xué)院，湖北武漢430223）

“新型焊接材料與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”（校級(jí)培育）圍繞中心的重點(diǎn)任務(wù)開展研究工作，在創(chuàng)建滿足國內(nèi)焊接材料與技術(shù)重大需求的協(xié)同創(chuàng)新體、打造國內(nèi)在焊接材料領(lǐng)域的知名品牌方面，取得了重要進(jìn)展。通過協(xié)同創(chuàng)新中心成員單位協(xié)作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，極大地提高教師教學(xué)和科研水平，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面取得了顯著成果，有效推動(dòng)了專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

焊接材料與技術(shù)；協(xié)同創(chuàng)新中心；轉(zhuǎn)型發(fā)展；產(chǎn)學(xué)研用融合

0 前言

“新型焊接材料與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”（校級(jí)培育）是在“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”和“地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展”的背景下，以武漢華夏理工學(xué)院、鐵錨焊接材料股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“鐵錨公司”）為核心，協(xié)同University of Alberta（加拿大）、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武橋重工集團(tuán)股份有限公司、武漢新世界制冷工業(yè)有限公司等單位組建的滿足省內(nèi)外新型焊接材料與技術(shù)重大需求的協(xié)同創(chuàng)新體（以下簡(jiǎn)稱“協(xié)同創(chuàng)新中心”）。協(xié)同創(chuàng)新中心按照“國家急需、國內(nèi)一流”的目標(biāo)，面向湖北省焊接材料與產(chǎn)業(yè)集群的重大需求，針對(duì)高端焊接的重大、共性問題，確立了高性能焊接材料與技術(shù)、綠色焊接材料與技術(shù)和增材制造材料與技術(shù)（3D打印）三個(gè)協(xié)同創(chuàng)新方向。目前，協(xié)同創(chuàng)新中心結(jié)合學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研用深度融合，正在逐步成為支撐我國焊接材料與產(chǎn)業(yè)發(fā)展核心共性技術(shù)的研發(fā)和轉(zhuǎn)移基地。

1 重大攻關(guān)取得重要進(jìn)展

一年來，協(xié)同創(chuàng)新中心以武漢鐵錨焊接材料股份有限公司為研發(fā)和生產(chǎn)基地，緊緊圍繞協(xié)同創(chuàng)新中心的重點(diǎn)任務(wù)，開展了一系列的研究工作，完成和在研的項(xiàng)目有：船舶焊接材料研制（5個(gè)）、海洋工程結(jié)構(gòu)焊接材料（工信部）、核電焊材（巴基斯坦）、3D打印焊材研制（南方增材科技有限公司）、9Ni鋼焊接材料研制、特種焊接材料研發(fā)（破膠機(jī)軋輥堆焊焊絲研究、密封環(huán)耐磨堆焊材料研究、悍達(dá)鋼專用焊材研究、軋輥耐磨堆焊材料等）、橋梁鋼焊材推廣和焊材技術(shù)基礎(chǔ)的研究（Mn、Ni含量對(duì)低合金高強(qiáng)焊縫低溫韌性影響的研究）等。協(xié)同創(chuàng)新中心在創(chuàng)建滿足國內(nèi)焊接材料與技術(shù)重大需求的協(xié)同創(chuàng)新體、打造國內(nèi)在焊接材料領(lǐng)域的知名品牌方面，取得了重要進(jìn)展。

2 產(chǎn)學(xué)研用實(shí)現(xiàn)深度融合

協(xié)同創(chuàng)新中心堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、任務(wù)牽引”協(xié)同原則，開展產(chǎn)學(xué)研用深度融合，與鐵錨公司、中鋼集團(tuán)邢臺(tái)機(jī)械軋輥有限公司分別簽訂了“影響焊接材料性能穩(wěn)定性因素的研究”“高效雙絲埋弧焊工藝與性能的研究”科研項(xiàng)目，通過實(shí)際項(xiàng)目的研究，提升教師研究水平和學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)焊接材料研發(fā)和向技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)移。

2015～2016學(xué)年，中心聘任5名鐵錨公司高級(jí)工程師為兼職教師，全程參加專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)（《焊接結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)講座）的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合和專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

2014～2015學(xué)年，共有7個(gè)班次120人先后參觀了武橋重工、新世界制冷有限公司，有5個(gè)班次90人參觀了華科大材料成形與模具技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)揮了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地作用。

在近3年的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，成型專業(yè)焊接方向?qū)W生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題多數(shù)來自于協(xié)同創(chuàng)新中心的科研項(xiàng)目或生產(chǎn)實(shí)際課題。2014屆10名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題來自協(xié)同單位，涉及低溫鋼、耐蝕鋼、悍達(dá)鋼、3D打印及耐磨堆焊等特種性能焊接材料的研制和試驗(yàn)；2015屆12名學(xué)生參加協(xié)同創(chuàng)新中心的核電、橋梁、海洋工程以及特種用途的新型耐磨焊接材料的研發(fā)項(xiàng)目；正在進(jìn)行的2016屆畢業(yè)設(shè)計(jì)，全部19名焊接方向?qū)W生和教師加入到協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目研發(fā)，其最大特點(diǎn)：一是所有畢業(yè)設(shè)計(jì)選題均為協(xié)同中心的在研項(xiàng)目；二是鐵錨公司的高工直接參加畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)（4名高工承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作）；三是多數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是協(xié)同單位希望與我校合作研究的基礎(chǔ)性研究課題，這些課題無論在數(shù)量還是難度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3 人才培養(yǎng)取得顯著成效

充分利用協(xié)同創(chuàng)新中心平臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)，并將其轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)取得了顯著成效。

（1）在協(xié)同創(chuàng)新中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

協(xié)同創(chuàng)新中心將科研項(xiàng)目研究與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，采用讓學(xué)生參加協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)際項(xiàng)目研究，獨(dú)立完成其中一部分研究工作的教學(xué)模式，開辟了一條培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的新途徑。完成了一批來自于企業(yè)的基礎(chǔ)研究、國家攻關(guān)（如低溫鋼、耐蝕鋼）和國外技術(shù)合作（如悍達(dá)鋼HARDOX500焊接材料，填補(bǔ)了國內(nèi)空白）項(xiàng)目。通過研究工作，學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，其中核心期刊論文2篇，獲湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文4篇。2015屆焊接方向?qū)崿F(xiàn)畢業(yè)率、學(xué)位授予率、就業(yè)率三個(gè)100％，考研錄取率達(dá)19.05％。

（2）在協(xié)同創(chuàng)新中提高教師的科研和教學(xué)水平。

將協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)與師資培養(yǎng)緊密結(jié)合，通過協(xié)同創(chuàng)新激發(fā)青年教師的創(chuàng)新意識(shí)，提高教師的科研和教學(xué)水平。在協(xié)同創(chuàng)新中心內(nèi)成立了3個(gè)科研與教學(xué)團(tuán)隊(duì)：“材料與成型科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”（含焊接、模具和材料三個(gè)攻關(guān)方向）、“成型數(shù)字化課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”（圍繞現(xiàn)代材料成形技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，凝練和培植成形數(shù)字化制造專業(yè)特色開展建設(shè)工作）和“機(jī)電工程開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”（建設(shè)一支承擔(dān)面向全校、多專業(yè)方向的工科開放性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)）。各團(tuán)隊(duì)建設(shè)在培養(yǎng)教師科研和教學(xué)水平方面起到重要作用，也取得了較好效果，“材料與成型科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為2014年“華夏年度人物”；

“成型數(shù)字化課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”通過學(xué)校驗(yàn)收；“機(jī)電工程開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”正按湖北省教研項(xiàng)目“基于學(xué)科交叉的多層次開放實(shí)驗(yàn)開發(fā)及實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制和運(yùn)行模式的研究”的要求進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)。

2015年，獲批省教育廳科研項(xiàng)目2項(xiàng)，與鐵錨公司簽訂橫向項(xiàng)目1項(xiàng)，就“線能量相同時(shí)埋弧焊工藝參數(shù)對(duì)焊縫成型的影響”課題與加拿大阿爾伯塔大學(xué)Leijun Li教授開展合作研究，與湖北三環(huán)車橋有限公司前橋生產(chǎn)的系列問題進(jìn)行了廣泛合作，科研工作取得長(zhǎng)足發(fā)展。教學(xué)能力得到提高，歐陽文凱老師被評(píng)為校“十佳教師”。

4 科學(xué)研究取得可喜成果

一年來，協(xié)同創(chuàng)新中心通過上述研究工作，已取得可喜成果：協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)為教師參加科研提供了更多機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了條件，研究水平提高、成果顯現(xiàn)，2015年中心教師發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文14篇（含錄用）。其中，核心期刊12篇，普通期刊2篇；與協(xié)同單位合作發(fā)表10篇；協(xié)同單位鐵錨公司獲得發(fā)明專利6項(xiàng)，兩項(xiàng)成果（EH36及FH36海洋工程鋼板專用高韌性埋弧焊劑、55公斤級(jí)藥芯焊絲YCJ551K2）獲2014年國防科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，發(fā)表科研論文8篇。“新型焊接材料與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”也被武漢華夏理工學(xué)院評(píng)為2015年“華夏年度人物”。

5 下一階段工作思路

明確建設(shè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心的目標(biāo)，建立并完善協(xié)同創(chuàng)新中心的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、人才引進(jìn)及人事管理機(jī)制、科研協(xié)同研發(fā)機(jī)制、資源共享機(jī)制及國際合作機(jī)制（從與國外大學(xué)的個(gè)人合作上升到與學(xué)校的全面合作）；匯集國內(nèi)外相關(guān)高水平科研團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的設(shè)備、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人才和技術(shù)等，實(shí)行資源共享；發(fā)揮牽頭單位的作用，逐步形成自身特點(diǎn)和特長(zhǎng)；將協(xié)同創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型發(fā)展密切結(jié)合，繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用融合、校企合作和企業(yè)深度參與。

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優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文，2兩篇論文在《熱加工工藝》（北大核心期刊）發(fā)表[2-3]。青年教師在參與項(xiàng)目和指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中科研能力得到提高，有3位青年教師以上述來自企業(yè)的項(xiàng)目為基礎(chǔ)，成功申請(qǐng)到3項(xiàng)武漢華夏理工學(xué)院科研基金項(xiàng)目；基于畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的研究，2015～2016年教師在核心期刊上已發(fā)表研究論文5篇，錄用待發(fā)表論文3篇。

5 結(jié)論

企業(yè)設(shè)備好、資金雄厚，高校理論扎實(shí)、研究能力強(qiáng)，堅(jiān)持校企結(jié)合、產(chǎn)教融合，讓學(xué)生參與到實(shí)際課題中，可以在人才培養(yǎng)方面充分發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校各自的優(yōu)勢(shì)；將以理論知識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為主的教學(xué)與生產(chǎn)、科研實(shí)踐結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)、教師的提高、企業(yè)的進(jìn)步都具有及其重要的作用。

[1]教育部等七部門.教思政[2012]1號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》[S]，2012.

[2]杜精衛(wèi)，陳冰泉，湯劍，等.一種新型氣保護(hù)藥芯焊絲低溫韌性的研究[J].熱加工工藝，2014，43（7）：217-219.

[3]梅寧波，陳冰泉，湯劍，等.YCJ501-1藥芯焊絲低溫韌性研究[J].熱加工工藝，2014，43（9）：223-225.

Conjunct restructuring and development，fusion of production，learning，research development，and application，and promote synergistic innovation --summary of"New welding material and technology synergistic innovation center"

YU Shihao，CHEN Bingquan
（Wuhan Huaxia University of Technology，Mechanical and Electrical Engineering School，Wuhan 430223，China）

"New welding material and technology synergistic innovation center"fostered by Wuhan Huaxia College of Technology has carried out many research and development in crucial tasks for the center.Much important progress has been made in creating a synergistic innovation center that satisfies our nation's profound demand in welding material and technology，and building a nationwide well-known brand name in the field of welding material.Through collaboration among members of the synergistic innovation center，an in-depth fusion of production，learning，research development，and application is established.This accomplishment significantly improves the teacher's teaching and research capability，and gains a profound achievement in cultivating innovative talents.

welding material and technology；synergistic innovation center；restructuring and development；fusion of production，learning，research development，and application

TG47

B

1001-2303（2016）08-0122-03

10.7512/j.issn.1001-2303.2016.08.30

2016-06-16；

2016-07-08

武漢華夏理工學(xué)院教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目（2015105）；武漢華夏理工學(xué)院重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目（1302）；湖北省高校省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目（2013451）

余世浩（1956—），男，教授，碩士，主要從事材料成型計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)方面的科研和教學(xué)工作。