寢室里的兄弟

陳石

“四號，上完廁所又不沖水，明天洗廁所的又不是你！”我憤怒地咆哮。像這樣的“坑貨舍友”，我們寢室可不止他一個：一號從不洗腳，一雙襪子穿五天，整個寢室彌漫著襪臭味，他說這就是男人的味道；二號是個“孔夫子”，每天回寢室就是背課文，他說“寢室衛生豈是讀書人之為”；五號愛臭美，整天和他臉上的痘痘進行著不屈的斗爭；六號的理想是當歌星，一到寢室就飆高音……開學至今連續兩周，我們8325寢室衛生罰單滿天飛，勞老師為此非常生氣，發出史上最厲害的勒令：得一張罰單，全寢室寫一篇四百字通訊稿。老天！這讓我這個寢室長怎么活？

可是，現在快熄燈了，四號卻一點兒也不急，正一心一意地“摩挲”著他的“OK鏡”，半瓶礦泉水就立在床上，瓶蓋也不蓋上。過了五分鐘，他才整理好盒子，屁顛屁顛地跑進廁所。

“這么臭，還是你來吧，我過敏。”他轉身又要回來。“還不快去！想吃罰單呀？”我瞪著他。他不好意思地笑笑，轉身又折回去，又說：“開關按不下去，怎么辦？！”

“使勁兒按！”我不滿地嘟囔著，卻沒發現那瓶礦泉水在床的振動下，倒了……

“真得叫老師來修修，開關這么緊……”他一屁股坐到床上，又像觸電似的立刻跳起來，“哇！水怎么全灑了？”然后，他好像想到什么，立刻盯著我：“六號？！”我毫不在意地一瞥：“天熱，讓你涼快涼快而已！”他怒視著我，我毫不理會。他很生氣地掏出一包紙，一張張取出，用來吸床上的水。熄燈鈴響后，他還在抽紙吸水。我們其他人都上了床。

幾分鐘后，生活老師來查寢室了：“你怎么還沒上床？”

“老師，水灑在床上了，馬上就吸干了，請再等我一會兒。”

“你自己弄的嗎？”聽到這兒，我突然緊張起來，他會不會告發我？但是，他幾乎是不假思索地說：“是我不小心打翻的。”生活老師說了他幾句后就走了。

我揪起的心放了下來，頓時生出一陣歉意。我從上鋪爬下來，抽出紙巾，幫他一起把床單上的水吸干了，才上了床，說：“四號，抱歉了，明天我請你吃夜宵！”

“沒關系，大家是兄弟！”

是的，大家都是兄弟。一個寢室里，即使不洗腳有些臭，即使愛飆高音有些鬧，即使愛臭美有些過分，每個人都有這樣那樣的缺點，但寢室兄弟間沒什么過不去的。你包容我、我幫著你的美麗故事，每天都在8325寢室上演，每天都在深情訴說……

之后，我們寢室雖然還會時不時會收到一張張衛生罰單，大家也會笑著、鬧著寫400字的通訊稿。相信有這些兄弟，我們這三年不會乏味。

教師點評

本文整體上采用先抑后揚的構思方法。文章開頭先用兩節文字寫寢室同學的各種缺點，寫因為寢室衛生不好被生活老師開罰單、被班主任嚴肅批評，表達自己作為寢室長的煩惱。之后詳寫自己在同學上廁所時，不小心弄倒水瓶濕了床單，又被生活老師發現的情景。在這節骨眼上，那位同學主動承擔責任，自己被深深感動，從而感悟到兄弟情誼。結尾引申出自己終于學會寬容待人的生活哲理。

本文敘述清晰，情感真摯，結尾點題自然，是描寫校園生活的佳作。

（周仁愛）