教師培訓還需“精準滴灌”

如今的教師培訓太多了，信息化應用培訓、國學素養培訓、少先隊知識培訓、新教材培訓、新教師培訓等等，大的培訓月月有，小的培訓幾乎每周都有，但從最后的培訓效果來看不盡如人意。要想使培訓起到實效，就必須采取“精準滴灌”的方式，要有針對性，避免出現“大水漫灌”的盲目性。因此，首先要做好充分的調研，看看老師們的薄弱環節在哪里，然后有針對性地進行培訓指導。其次，培訓要“分門別類”，不要搞一刀切。第三，要做好督導檢查工作，以保證培訓落到實處。當然，教師的培訓工作并非一定要由教育主管部門端菜服務，這樣未必適合老師們的口味，也可以嘗試改為由老師點菜，想吃什么送什么，缺什么補什么，或許更好。

——張學炬（據《中國青年報》）