本期微話題

多年以來，家人是我強有力的后盾，讓我在工作中無后顧之憂，可是陪他們的時間太少。2016年，我希望和家人來一次說走就走的旅行，或是徜徉在繁華的都市里，或是行走在如畫的山水間......自由地呼吸，盡享天倫之樂。人之幸福在于心之幸福，可幸福不會從天而降。只要我們努力去做，美夢終將成真，心愿自然會了。

——洪湖市教育體育局 肖亞麗

作為一名年輕教師，在新的一年里，我希望能多“充電”，多讀好書，不斷擴大視野，博采眾長，努力提高知識水平和業(yè)務能力。希望能和學生走得更近，做一個學習和生活中的有心人，像孔子一樣“三省吾身”，常反思自己的教學，反思自己的為人處世，并且試著用筆記錄下自己的成長過程。

——浠水縣團陂中學 王旺香

2016年，我希望學校變得更好。我所在的小學是蘄春縣最偏遠的山區(qū)學校，環(huán)境艱苦，設施落后，希望每個班都能實現(xiàn)多媒體教學。我還希望校園里多一些體育設施，為學生的全面發(fā)展提供硬件支持。繼續(xù)探索和實踐“快樂作文‘四步教學法”，不斷提高它的實用性和覆蓋面，并以此課題為切入點，消除教師的職業(yè)倦怠，提升教師的教研熱情和幸福指數(shù)。

——蘄春縣檀林鎮(zhèn)烏沙畈小學 畢傳高

我期待在新的一年里，鄉(xiāng)村教育能夠走進“可持續(xù)、有質(zhì)量”發(fā)展的快車道。農(nóng)村教師老齡化嚴重，青年教師流失現(xiàn)象突出。希望國家盡快落實各種惠及農(nóng)村教育的政策，讓大批富有激情、年輕有為的大學生走進農(nóng)村，扎根鄉(xiāng)村教育。農(nóng)村教育專業(yè)化程度不高，教師外出學習培訓機會較少，知識結構老化，這些都不同程度地制約了農(nóng)村教育質(zhì)量的提升，希望國家進一步加強師資培訓的力度。

——秭歸縣歸州中學 龔俊波

出于對教育事業(yè)的熱愛，工作以來，我不斷學習，潛心研究教學方法。隨著工作閱歷的增加，面對的是一群富有個性的學生，當然對自己也提出了更多的挑戰(zhàn)。我希望在這一年中，學生能夠學有所獲，自己能夠教有所成，在領導和同事的指引與幫助下得到更快的成長。

——竹溪縣龍壩中心學校 李 妍

2013年秋，告別央企職員身份，我成了一名農(nóng)村新機制教師。大別山南麓的小村莊，三尺講臺，800多個日日夜夜，行走在鄉(xiāng)村教育的路上，有思考、有彷徨。交通閉塞，工資微薄，接近于空白的業(yè)余生活……每每談及，年邁的父母沉默不語，在武漢工作的女友心生芥蒂，自己內(nèi)心也隱隱作痛。2016年，好想與相戀6年的女友把證領了，讓“愛情長跑”結出碩果。

——羅田縣萬密齋中學 方 燦

2016年，我希望學校能有一間微型圖書室。由于學校處在偏遠山區(qū)，學生們大多是留守兒童，而爺爺奶奶的文化程度普遍偏低。我希望，學生們能有更多的書籍來閱讀，豐富他們的課外生活。因為，只有知識才能改變他們的命運，走出大山，看到外面更為寬廣的世界。

——浠水縣滿堂小學 沙 忙

主持人：新的一年，新的夢想，新的征程。當2016年的陽光打在臉上，老師們默默許下了對2016年中國教育最深切的期盼：工資上漲，多留點時間給家庭和孩子，學生們都能健康、快樂成長，專業(yè)能有較大發(fā)展，教育改革深入推進，職業(yè)幸福感大大提升……讓我們一起來傾聽老師們的新年愿望。