我國重點籃球學校現狀調查研究

陳 鈞，何雨佳

（首都體育學院，北京 100191）

實驗與調查

我國重點籃球學校現狀調查研究

陳 鈞，何雨佳

（首都體育學院，北京 100191）

本文運用文獻資料法、實地調查法和數理統計法等研究方法，通過對我國重點籃球學校的歷史背景和現狀進行調查研究，以期為我國重點籃球學校的可持續發展提供理論與實踐參考。

重點；籃球學校；現狀

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以我國重點籃球學校的現狀為研究對象。具體調查對象有沈陽籃球學校、吉林籃球學校、南京籃球學校、成都籃球學校、秦皇島籃球學校、北京籃球學校、東莞籃球學校、焦作市業余籃球學校、中國籃協阜新籃球學校等。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 本人通過對中國知網、首都體育學院圖書館、中國籃球協會籃球學校資料進行相關文獻資料的搜集與整理，為本課題提供理論依據。

1.2.2 實地調查法 為了提高研究的真實可靠性，研究團隊歷經15天跋涉7 655km先后前往了焦作市、成都市、東莞市、南京市、秦皇島市、阜新市等籃球學校進行先出實地考察與調研，并在重點籃球學校隨訓練隊觀摩，文化課及日常生活等流程的親身體驗，為本文的撰寫提供強有力的支撐。

1.2.3 數理統計法 通過回收問卷所整理出來的數據，運用Excel 2003軟件進行計算和統計，并運用表格和圖表直觀的反映數據的數學特征。

2 結果與分析

2.1 我國重點籃球學校基本概況

通過調查研究發現，自1988年以來，我國先后成立了9所中國籃協直屬的籃球學校，但由于政策、經費、生源、場地設施等原因，現有6所籃球學校已經停辦，目前僅存3所重點籃球學校，分別為阜新、東莞和焦作籃球學校。

中國籃協阜新籃球學校經市政府批準，1999年正式成立。學校位于遼寧省阜新市經濟開發區西南部，是一所專門培養籃球后備人才的籃球專業學校，屬于事業單位。學校占地30 000㎡，建筑面積17 923㎡，校園內建有多功能綜合訓練大樓、運動員公寓，標準的室內訓練館、比賽館，室外塑膠燈光球場、運動醫療科研所、多功能健身中心、服務中心等輔助設施。按層次分別設有遼寧三溝俱樂部隊、青年隊、U17、U15、U13等5個級別的運動隊；按年齡分別設有啟蒙組、兒童甲、兒童乙組、少年甲、少年乙組，呈梯形訓練結構，形成了基礎大、訓練梯隊合理的青少年籃球訓練體系。學校面向全國招生。到目前為止，有來自全國23個省、3個自治區、4個直轄市的學生在校訓練學習。學校設有初中部、高中部、大專班。

東莞籃球學校經廣東省人民政府批準建立、國家教育部備案、國家體育總局批準成的現代化中等職業籃球學校；旨在培養12～17歲的中國青少年籃球人才。東莞籃球學校成立于2011年6月，位于廣東省東莞市東城區牛山渦嶺工業園，占地30余畝。校內擁有8塊場地的籃球訓練館、配有一流器械的力量房、理療師、文化課教室、多媒體教室、圖書館及9層公寓。旨在以高標準的硬件設施，為學員營造高質量、高水平的訓練、學習環境。2011年11月18日，東莞籃球學校與NBA共同宣布，中國籃球協會東莞籃球學校—NBA訓練中心正式啟用。學校一流的硬件設施，打造人才培養、輸出、包裝、推廣、服務等一體化的籃球產業鏈。

焦作市業余籃球學校經市政府批準，創建于1988年，位于河南省焦作市太行中路，是一所單項籃球業余學校，隸屬于焦作市體育局，屬于事業單位，是國家體育總局籃球管理中心和中國籃球協會確定和命名的全國青少年籃球訓練重點單位和河南省體育總局確定和命名的省籃球訓練基地。學校占地73 326m2，建筑面積33 544m2，校內擁有室內籃球場、室外塑膠燈光球場、身體訓練房、科研測試室、多媒體教室。參賽隊伍分為男子甲組、男子乙組、女子甲組、女子乙組、男乙3人制、女乙3人制。在各級領導的支持下，焦作業余籃球學校全體人員端正思想，堅定不移地貫徹“選好苗子、著眼未來、打好基礎、系統訓練、積極提高”20字訓練方針。全面貫徹黨教育、訓練的方針，始終遵循以發現、培養、輸送高水平體育后備人才為目標；以重訓練、育人才、抓重點、促質量為工作重點；立足基礎抓訓練，力爭為奧運做貢獻。

從圖1可以看出，我國重點籃球學校中焦作市業余籃球學校的辦校時間相對與阜新和東莞籃球學校比較久遠，其次是阜新籃球學校、東莞籃球學校辦校時間相對較短。除了東莞籃球學校外，焦作和阜新籃球學校都歸各市體育局主管，并且這3所學校都是國家體育總局所命名的基地，在學校面積方面焦作籃球學校也比阜新和東莞籃球學校要大的多。

2.2 我國重點籃球學校場地設施與經費現狀

2.2.1 我國重點籃球學校場地設施現狀我國重點籃球學校的場地設施關系著籃球學校一切工作的順利開展。從圖2可以直觀地看出，3所重點籃球學校場地設施的基本現狀。阜新籃球學校擁有6塊室內標準場地并配備了木質地板，室內籃球場的設施、通風采光照明條件等優秀，籃球架、24s計時器、比分屏等設備齊全，室外燈光籃球場3塊，田徑跑道為400m，身體訓練器材齊全能夠滿足日常訓練需要，科研測試室120㎡并有專職人員負責，有運動康復機構并有專職人員負責，多媒體教室能容納50人。東莞籃球學校擁有8塊室內標準場地并配備了木質地板，室內籃球場的設施、通風采光照明條件等優秀，籃球架、24s計時器、比分屏等設備齊全，但沒有室外籃球場，田徑跑道為100m，身體訓練器材齊全能夠滿足日常訓練需要，科研測試室120㎡并有專職人員負責，身體訓練器材齊全能夠滿足日常訓練需要，科研測試室50㎡并有專職人員負責，有運動康復機構并有專職人員負責，多媒體教室能容納150人。焦作籃球學校擁有6塊室內籃球場地，但并沒有配備木質地板，場地設施有些破舊但通風采光等條件優秀，籃球架、24s計時器、比分屏等設備齊全，室外燈光籃球場8塊。田徑跑道為400m，身體訓練器材齊全能夠滿足日常訓練需要，科研測試室40㎡并有專職人員負責，無運動康復機構，多媒體教室能容納30人。

從圖2可以看出，阜新、東莞籃球學校籃球場設施相比焦作籃球學校要新一些；在籃球場地數量上阜新、焦作籃球學校數量要多于東莞籃球學校，田徑跑道也比東莞籃球學校要長；在科研測試室方面阜新籃球學校也要優于東莞和焦作籃球學校；除了焦作籃球學校阜新和東莞都有運動康復機構并配備有專職人員負責；多媒體教室東莞籃球學校要優于阜新和焦作籃球學校。綜上所述，阜新、東莞籃球學校場地設施要相對比焦作籃球學校好一些，但總體水平差異不大，都能夠較好地滿足籃球學校日常工作的正常運行。

2.2.2 我國重點籃球學校經費現狀 阜新籃球學校上級主管部門是阜新市體育局，由市體育局給阜新籃球學校工作人員發放工資，初中教練員為2 600～2 700元/月，高中為3 000元/月。學生的學費也是由當地物價局決定初中生一學年為7 800元，高中生為9 800元，學校內設有獎學金標準，學生如果測試達到標準可減免學費，此外學生出去參賽除了拿到前3名以外其余都是自費。東莞籃球學校并沒有省市體育局的撥款，教師與教練員的工資主要來自于高水平人才基地和自籌的方式。學校教練員年薪為6～15萬，初、高中學生學費統一為2.8萬/學年，校內獎學金分為3個等級，一等獎學金2萬元，二等獎學金1.2萬元，三等獎學金6 000元。焦作籃球學校上級主管部門是焦作市體育局，由市體育局給焦作籃球學校工作人員發放工資，教練員工資為2 300元每月，學生學費3 600元/學年，加上訓練費和住宿費是5 800元/學年，伙食費20元/天。學校對于訓練水平優秀的學生有減免學費、減免食宿費和每月的訓練補貼的政策。

由表1可以看出，阜新、焦作籃球學校靠市體育局財政撥款，但經費水平遠不如東莞籃球學校。由于阜新、焦作籃球學校學生學費是物價局定價并不能達到學校所期許的標準，而且籃球學校的教練員薪資待遇較低，學校除了保證人員的基本工資之外，其他的場地設施維護等經費還需自己解決，存在著經費不足的情況。東莞籃球學校每年的經費大約為600萬，但由于東莞籃球學校聘請NBA委派的教練員、康復師、數據分析師等，使得東莞籃球學校每年的支出經費約為700萬，每年經費基本都處于虧損的狀態，主要靠東莞新世紀籃球俱樂部來彌補虧損，教師與教練員的薪資待遇要比阜新、焦作籃球學校要好。總體上東莞籃球學校的經費現狀要比阜新、焦作籃球學校要更充裕一些。

圖1 我國重點籃球學校基本概況

圖2 我國重點籃球學校場地設施現狀

表1 我國重點籃球學校經費現狀

2.3 我國重點籃球學校師資人員現狀

圖3 我國重點籃球學校教練員等級現狀

2.3.1 我國重點籃球學校教練員現狀阜新籃球學校教練員共16人，男性9人、女性7人。30歲以下4人，30～45歲有10人，46歲及以上2人。具有專業隊經歷的教練員2人，在一個奧運周期內在省級期刊以上刊物發表論文的教練員8人，并且該校有兼職的體能教練，對教練員有著嚴格聘任、管理與考核制度。東莞籃球學校教練員共15人，男性12人、女性3人。30歲以下有11人，30～45歲有2人，46歲及以上2人。具有專業隊經歷的教練員4人，在一個奧運周期內在省級期刊以上刊物發表論文的教練員0人，并且該校有專職的體能教練，對教練員有著嚴格聘任、管理與考核制度。焦作籃球學校教練員共16人，男性12人、女性4人。30歲以下6人，30～45歲有7人，46歲及以上3人。具有專業隊經歷的教練員7人，在一個奧運周期內在省級期刊以上刊物發表論文的教練員6人，并且該校有兼職的體能教練，對教練員有著嚴格聘任、管理與考核制度。

圖4 我國重點籃球學校教練員學歷結構現狀

圖5 我國重點籃球學校教練員運動水平現狀

通過圖3～圖5可以看出，我國重點籃球學校的教練員總人數基本相同，教練員等級方面阜新和東莞都具有1名國家級教練員，其余等級的教練員3所學校大體一致。在教練員學歷結構方面，3所籃球學校教練員也是大體一致，主要是本科學歷，研究生學歷為2～3人。教練員自身運動水平中，東莞籃球學校具有1名國際級健將和1名國家級健將，有將近一半的教練員都具有一定的運動水平。而阜新、焦作籃球學校教練員都有一定的運動水平。總體分析比較，東莞籃球學校年輕教練員相對多些，焦作籃球學校具有專業隊經歷的教練員最多，阜新籃球學校發表論文的教練員最多，教練員總體綜合水平東莞、阜新籃球學校要略優于焦作籃球學校。

2.3.2 我國重點籃球學校教師現狀 阜新籃球學校有教師10人，男性7人、女性3人。30歲以下0人，30～45歲5人，46歲及以上5人。分為6個班級上課，初中課程為九年義務教育課程，高中課程涵蓋語文、數學、英語、政治、歷史、地理、計算機。 東莞籃球學校有教師12人，男性4人、女性8人。30歲以下5人，30～45歲4人，46歲及以上3人。分為7個班級上課，初、高中課程為語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、計算機。 焦作籃球學校由于各種原因并沒有自己的文化課學習教師，學生只在本校參加籃球訓練。

綜上所述和圖6、圖7可以看出，阜新籃球學校跟東莞籃球學校教師年齡相比較大一些，教師等級也稍高一些，2所籃球學校教師學歷主要是本科，焦作籃球學校沒有自己的文化課教師。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 我國重點籃球學校目前僅剩3所。主要原因是國家與當地的政策支持力度不夠、經費不足、教練員薪資待遇低、場地設施緊張、隊員參賽機會太少、學生出路問題等。

3.1.2 我國重點籃球學校在辦校期間為各類高校、解放軍、行業體協、職業俱樂部、國家隊等輸送了大批優秀的籃球后備人才，為我國籃球運動的發展起到一定的積極地促進作用。

G841

A

1674-151X（2016）11-061-04

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.21.032

投稿日期：2016-09-28

北京市教育會員會科研專項經費資助：學科建設—我國青少年籃球訓練競賽評價體系的構建（2015）。

陳鈞（1964—），教授，博士。研究方向：籃球教學與訓練理論。