“校服”有話說

“校服”有話說

葛詩弘：自從辛亥革命以來，校服的變遷隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著每個人少年時代的歡笑和淚水，在記憶里熠熠生輝。許欣兒：辛亥革命雖然沒能徹底改變中國半殖民地半封建社會的地位，卻打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅，校服便就出現了。

張亦蘇：沒錯，我們國家的校服有旗袍（長衫）、運動裝、制服等款式，從上世紀三十年代到二十一世紀，我國校服的發展從低谷到鼎盛，見證了華夏兒女的成長！

葛詩弘：每當穿起那神圣的校服，我的心中總會洋溢著不一樣的情懷。可是隨著時光的變遷，如今學生們對校服早已不如最初般喜愛，甚至有些厭惡。

許欣兒：沒錯，前幾天穿校服上課，又聽見一些女同學抱怨，不過我個人認為穿校服也沒有什么不好的。

葛詩弘：也對，現在個個都是小姐少爺，每天穿的都是名牌，上學就是去參加走秀，恨不得擦上口紅，涂上胭脂。一到學校就有意無意地炫耀，到處評價別人的衣服。

張亦蘇：嗯，現在的小孩子普遍都有很強的攀比心理，比成績就不說了，還比家世，比外貌，比身材，真是什么都要拿來比!

葛詩弘：這樣校服正好能減少他們的攀比，雖然校服不是特別好看，但學生本就是來學習的，樸素的校服更能使我們集中注意力，不把心思花到一些不該去關注的地方。

許欣兒：沒錯，校服不僅能讓我們減輕攀比心，也是學校精神風貌的表現啊！

葛詩弘：是呀，每周一升旗時，每一位同學都穿著校服，戴著紅領巾，整齊的排成一列列，看起來精神百倍！

許欣兒：其實校服也會在不知不覺間拉緊我們的神經，穿著校服，我們就會有一種責任感，在校內我們會更加自覺地遵守校規，因為我們知道：我們是這所學校里一名光榮的學生！

葛詩弘：在校外更是！我們會時刻敲響心中的警鐘，意識到自己要做好生活中的一點一滴，不能給學校丟臉！

許欣兒：校服有這么多作用，我們更應該常穿它，我認為僅在每周一升旗儀式時敷衍的套一下，而是應該多設計幾套，讓我們的校服亮麗多彩起來。

張亦蘇：是的，校服在一定程度上代表了祖國青少年的面貌。如今中國強大了，學生們的校服也應該更加美麗多彩、簡便實用，為我們的校園生活增添光彩！

校服的現狀

葛詩弘：大家還記得2014年3月，美國總統奧巴馬的夫人米歇爾來中國參觀北京師范第二附屬中學時，學生們穿的藍白校服嗎？

許欣兒：當然記得，那哪叫校服？簡直不堪入目！我頓時感覺我們蘇州的校服好看多了。

張亦蘇：是啊，我覺得那藍白相間的校服和菜市場賣菜大媽的衣服沒什么區別。

葛詩弘：那你們的校服都是什么樣的呢？

許欣兒：我們的校服外套是白色的，然后手臂兩側是灰色的，邊緣還有一條紅色的，袖口則是收緊的，穿起來和充氣玩具一樣，再怎么瘦的人穿起來都是個胖子。

張亦蘇：對，還有褲子，是黑色的，邊上是白色的條條，顯得很突兀。

葛詩弘：不得不說穿校服真的很尷尬，因為它冬天既不保暖，夏天也不散熱，而且很丑，我覺得，校服無論在哪個季節穿都是個累贅。

許欣兒：網上有一位網友開玩笑道：真的是沒有一件衣服比得上校服——袖子藏手機，兜里藏課本，卷起是枕頭，攤開是毯子，雨天當雨傘，夏天遮太陽，哪里都敢蹭，真是好衣服！哈哈。

張亦蘇：你確定……你說的是衣服嗎？

葛詩弘：就是啊。而且現在的校服不是太小就是太大，雖開學時說的是以后會長高長胖，慢慢會變合身的，但實際上到畢業的那天和開學時沒什么區別，形象一點的話，更像“戲服”。甚至有些校服褲子都有身體的三分之二長，我都只能弱弱地問一句：老師，您是在鄙視我們的腿短嗎？

張亦蘇：還有的校服就是太小了，有些胖的同學，夏季校服都不能穿，穿起來和緊身衣一樣。

許欣兒：如果讓你們在平時穿校服，你們愿意嗎？

葛詩弘：才不會！我除了周一學校規定一定要穿校服參加升旗儀式，都不會穿的。

許欣兒：就是，誰愿意穿一件校服滿街跑呢？換我說，若學校不規定周一一定要穿校服，我一定不會穿。

葛詩弘：雖然我們知道穿校服是一種尊重，是一種禮儀，但我還是有點嫌棄校服那塑料般的質地，單一的色彩和那令人無語的尺碼。

張亦蘇：由此可見，現在由許多學生不是很喜歡校服，穿校服成了一種形式。

葛詩弘：我們青春飛揚，追求品質時尚。一身身靚麗的校服是校園里一道道美麗的風景線。

許欣兒：可是國內肥大得如“面口袋”的運動衣校服在“丑到爆”這點上基本上毫無爭議。

張亦蘇：是啊，穿上這樣的校服總覺得渾身難受，我們多么渴望校服能夠得到改革。

葛詩弘：自1993年，國家教委下達了《城市中小學生統一著裝》文件，校服實施到現在，普遍不受我們學生歡迎。

許欣兒：改變校服的現狀，首先要增加校服套數，還要提高質量。例如正裝在升旗、重大節日、校園重大活動時穿，再增加一套體育課或參加校內體育活動之時穿的運動裝，學習時穿休閑裝則會更輕松。

張亦蘇：我們要發揮校服的價值，規范上學統一穿校服，這樣既摒棄了講排場、互相攀比的不良風氣，又增加了學生的紀律性，靚麗的校服還能增加學生的自信心呢！

葛詩弘：我們都這么迫切地希望改革校服，我覺得同學們也可以投入道校服的設計活動中來，自己設計、競賽和評選。

許欣兒：我們可以通過征文、繪畫和黏土塑造等多種途徑表達自己心中的校服形象。

張亦蘇：校服以學校集體生活為主題，款式要實用與美觀相結合，簡潔、大方、活潑、新穎，避免過分華麗和繁瑣的裝飾。

葛詩弘：在色彩的選擇上，正裝適合同類色的搭配，明度與純度有一些變化，整體色彩很和諧；體育課的運動裝適合對比色的搭配，色彩醒目亮麗；休閑裝適合鄰近色的搭配，如橘黃和橘紅，色彩明麗有活力，潮流時尚。

許欣兒：最關鍵的是校服的面料要質地舒適、透氣性好、富有彈性，還要耐臟、耐磨、耐洗，易洗易干。

張亦蘇：可是這得增加多少費用啊！“價錢”是校服改革的“攔路虎”，總有一些家長不愿意為功能齊全的多套校服付費。

葛詩弘：家長完全不必要為自己的孩子再購買更多的衣服，這樣著裝的費用反而是降低了，你們不覺得嗎？

許欣兒：但是有些家庭確實比較貧困，購買這么多功能齊全又漂亮的校服會有困難。我知道社會上有許許多多愛心人士，讓我們一起來呼吁社會為校服獻愛心，幫助這些貧困家庭的孩子。當他們每天穿著和所有同學一樣漂亮的校服時，他們會克服自卑的心理，建立健全的人格，今后對社會的貢獻也會更大的。

張亦蘇：真希望改良后的校服實用又美美噠，能讓我們熱愛生活，熱愛學校。

文：江蘇省蘇州市立達中學校初三（15）班葛詩弘

江蘇省蘇州市立達中學校初一（5）班許欣兒

江蘇省蘇州市滄浪區實驗小學六（3）班張亦蘇

圖：江蘇省蘇州市立達中學校初一（12）班陳美臻

江蘇省蘇州市滄浪實驗小學五（1）班何 研

《小主人報》江蘇省蘇州編輯部供稿