如何當(dāng)好班主任

徐秀梅

（吉林省通化縣四棚中學(xué)）

如何當(dāng)好班主任

徐秀梅

（吉林省通化縣四棚中學(xué)）

我告訴自己：一定要當(dāng)一名好班主任，愛每一個孩子就像愛自己的孩子一樣，讓每個孩子都健康成長，將來成為社會有用之人。六年的班主任工作，使我意識到：當(dāng)一名好班主任，首先應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、要有愛心

當(dāng)一名好班主任最重要的一點(diǎn)是愛學(xué)生。在學(xué)校，班主任老師是學(xué)生最親的人，他們的高興事、傷心的事，他們肯定第一時間告訴班主任，而我也是把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，看著他們天真可愛的笑臉，心里別提多開心了。只有愛學(xué)生，與他們親密無間，才能打開學(xué)生的心扉，取得他們的信任，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理變化。班主任愛學(xué)生是無條件的，每個學(xué)生都要愛，不管是優(yōu)生還是后進(jìn)生，聽話的還是不聽話的，都需要班主任老師同等的關(guān)愛。

當(dāng)然，特殊的學(xué)生要給予特殊的愛。比如單親家庭的孩子、留守兒童，他們沒有健全的家庭而缺少家庭溫暖，要么性格孤僻不合群，獨(dú)來獨(dú)往，要么自卑心理強(qiáng)，遇事容易鉆牛角尖。作為班主任，我格外關(guān)注這些學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通和交流，打開心結(jié)，釋放心中的壓抑，樹立正確的人生觀，勇于面對現(xiàn)實(shí)生活中的不幸，讓自己的內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來，生活才會更加美好。多關(guān)心這些特殊孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓他們感到如家一般溫暖，如親人般的親切。

二、要發(fā)揮自身的表率作用

班主任的一言一行，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展。在生活中，班主任要注意儀表，不染發(fā)，不留長指甲，不涂染指甲，衣著整潔得體大方，不穿奇裝異服，不惡言惡語批評學(xué)生。在工作中，班主任要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，“以愛潤其心，以言導(dǎo)其行”，要用愛心去滋潤學(xué)生，用話語去感化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動力，使學(xué)生明白做人的道理。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。所以，我從小事做起，從我做起，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的良師益友,以寬容之心容納孩子的錯誤和缺點(diǎn)，以博愛之心關(guān)懷孩子的生活和學(xué)習(xí)，只有這樣，孩子才會“親其師，信其道”，要求學(xué)生做到做好的，班主任必須率先做好。

三、要有極強(qiáng)的責(zé)任心

班主任承載著學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，既要對學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身心健康及人身安全等，時刻關(guān)注班級里每個細(xì)微的變化，每個學(xué)生的變化，每天早來晚走，扎根于班級，與學(xué)生密切聯(lián)系在一起，同苦同樂，共同進(jìn)步，共同成長。與每個學(xué)生親密接觸，充分了解每個學(xué)生的性格品行和家庭狀況，才能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。要做有責(zé)任心的班主任，就要做腿勤、嘴勤、手勤、眼勤和腦勤等。班主任只要有了強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能做好班主任工作，才能管理好班級，才有可能成為優(yōu)秀的班主任。我班的殷××同學(xué)，其父患肺癌，花掉家里所有的積蓄，于去年春天去世，母親也患有肝病，不能干重活，姐姐上大學(xué)，家里十分貧困，所以我多次去家訪，關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活，平時交的費(fèi)用我都想辦法幫她解決，讓她安心學(xué)習(xí)，沒有后顧之憂，幫她申請教育基金會的助學(xué)基金，向?qū)W校申請住宿生貧困補(bǔ)助，解決了生活費(fèi)的大難題。生活和學(xué)習(xí)中我給予更多的關(guān)愛，成績下降我?guī)退以颍龅接暄┨鞖馕医o她打車回家。我認(rèn)為，這是作為班主任應(yīng)盡的義務(wù)，每一個孩子我都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心和愛護(hù)。責(zé)任之重，重于泰山，責(zé)任之心，時刻不忘。

四、要學(xué)會用智慧管理班級

一個班級幾十名孩子，就像千姿百態(tài)的小樹，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。有的稍微扶一下就會很直，有的需要很長時間培育才能健康成長。面對千差萬別的孩子們，我們不能一刀切，應(yīng)該正視他們的差異性，并且要因材施教。了解每一個孩子是班主任的首要工作，也是開展班主任工作最基本的出發(fā)點(diǎn)，為了盡快了解每個學(xué)生，我通過家訪、學(xué)生談話及其他學(xué)生和學(xué)科老師的側(cè)面了解基本掌握了所有學(xué)生的基本情況，為班級管理奠定基礎(chǔ)。

要把班級管理成一個積極向上的、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級，首先，要樹立班級奮斗目標(biāo)、班級格言，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，告訴他們要做自己的主人，從而形成良好的班風(fēng)；其次，加強(qiáng)班干部管理，明確班干部一定的管理空間，也不能放手，適時給予他們一些建議和指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理，提高班級各方面工作的進(jìn)展。第三，要有永不放棄的精神。每個孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，特別是后進(jìn)生也有閃光點(diǎn)，我們不能因?yàn)樗麄儾缓霉堋⒉粚W(xué)習(xí)就輕易放棄，所以身為班主任要時常鼓勵、表揚(yáng)，讓他們樹立自信心，班級也容易管理了。

班主任的工作瑣碎而雜亂，要當(dāng)好班主任要有足夠信心、耐心、愛心和責(zé)任心。雖然又苦又累，但我覺得和孩子們在一起很充實(shí)，也很快樂，我會努力當(dāng)好一名班主任的。

［1］龍峰曉.如何當(dāng)好班主任［J］.基礎(chǔ)教育研究，2010（10）.

［2］徐超.以生為本帶好班級［J］.廣西教育，2009（34）.

·編輯 薄躍華