周記的價(jià)值所在

李　燕（新疆烏魯木齊市第66中學(xué)）

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周記的價(jià)值所在

李燕
（新疆烏魯木齊市第66中學(xué)）

作為一名語文老師，同時是一名班主任的我，堅(jiān)持讓學(xué)生每周至少寫一篇周記。在每次批（評）改中我都認(rèn)真閱讀、寫出批語，與學(xué)生交流思想、溝通心靈。幾年下來，自認(rèn)為很有收獲，因此我們不應(yīng)該忽視周記這個教育平臺。教師通過周記可了解學(xué)生的思想動態(tài)及對事物的看法，可以通過周記的練筆形式提高學(xué)生的寫作水平。其實(shí)，周記的功能遠(yuǎn)非如此，它的內(nèi)容是豐富的，功能是強(qiáng)大的。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)工作來談?wù)勚苡浀膬r(jià)值所在。

首先，周記是學(xué)生放飛心靈的翅膀。周記，不像命題作文那樣規(guī)定文體、限制要求、范圍、字?jǐn)?shù)，學(xué)生可以“隨心所欲”地寫，可以寫幾十字的片斷，也可洋洋灑灑上千言；可寫親眼目睹的校園故事，也可身處其中成為主人公；可寫自己對某事物的認(rèn)識、看法或感觸，也可通過周記告訴老師鮮為人知的秘密；可寫成借物言志的抒情小文，也可是樂聲悅耳的一首小詩，總之，不拘一格，可以讓學(xué)生任意揮灑，無限馳騁；可以讓學(xué)生展開想象的翅膀翱翔天空；也可讓學(xué)生把濃濃的情感訴諸筆端。在我從事語文教學(xué)的幾年中，總感覺周記的總體水平比單元命題作文水平高一些，無論是情感的抒發(fā)，還是文字的優(yōu)美度，特別是學(xué)生內(nèi)心思想的抒寫，字里行間顯得那么真切而富有真情，有時會讓你內(nèi)心久久不能平靜，你會與他們同喜同樂、同悲同憐；你會真正感到他們內(nèi)心的激蕩、心靈的跳躍。

其次，周記是師生零距離的鋪路石。教師對學(xué)生的教育，重在抓住學(xué)生的思想，入情入理，讓學(xué)生在心里領(lǐng)你的情，從而達(dá)到自省的目的。但要讓學(xué)生從內(nèi)心深處接納你，往往取決于師生間是否走得很近，周記在這方面的作用就不可忽視。周記既然是學(xué)生放飛心靈的翅膀，是學(xué)生情感抒寫的園地，那么周記也是教師探求學(xué)生心靈的窗口。從這里，我們可以了解學(xué)生的家庭瑣事，可以從“母親節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)”這些天然題材中探求學(xué)生的思想感情。有的學(xué)生會通過周記向老師傾訴他們的內(nèi)心，這是最珍貴的資料，教師一定要認(rèn)真對待。

我曾多次遇到學(xué)生通過周記訴說不安，請求援助：有女生訴說被男生追戀的惶惑和無措；有父母不和請老師協(xié)調(diào)的；有父親參賭請老師規(guī)勸的——面對這種種情況，作為教師特別是班主任要盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們真正感到自己的老師不僅僅是良師，更重要的是益友?？傊瑢W(xué)生通過周記反映的，都是他們覺得面對面不好啟齒的事情，所以我們要積極主動對待，同時更要講究技巧，只有這樣師生間的心理距離才會走得更近。

再次，周記是激發(fā)創(chuàng)作的動力所在。周記不拘一格、隨心所欲，學(xué)生就會有更多的方式和途徑抒寫真情，這樣平常寫作平平的學(xué)生也會時時出現(xiàn)“驚人之作”。此時教師決不能讓這“驚人之作”被埋沒，應(yīng)以此為積極的“評點(diǎn)”；或宣讀他們的作品，表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)和長處；或舉辦優(yōu)秀周記展，并附上鼓勵性的評語，給予一定的獎勵。久而久之，就會增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)更多學(xué)生的寫作積極性。

另外，周記還是班會課的不竭源泉。每周一次的班會，很多班主任感到累贅。有的覺得流于形式；有的覺得題材貧乏；有的覺得主題難切實(shí)際，其實(shí)，拿周記作為班會課的材料，是最好不過的了。它既不會使題材單一貧乏，也不會脫離實(shí)際（是學(xué)生的真人真事）。在討論時，學(xué)生自然會暢所欲言，無話不說，因?yàn)檫@是他們自己的生活。寫敬老的，可舉辦“我們都來關(guān)心老人”的主題會；寫親愛的父母的，我們就搞一次“感恩父母”的主題班會；寫歌頌老師的，我們就舉辦“老師請喝一杯茶”的尊師重教主題班會；寫上網(wǎng)的，我們就開一次“上網(wǎng)利弊談”的主題班會?？傊覀冎灰褜W(xué)生的周記當(dāng)作一個資源庫，就會有取之不盡的主題班會材料。學(xué)生的感人事，在活動中所體現(xiàn)的一切都是很好的切入點(diǎn)，這是貼近學(xué)生生活的，他們自然會有話可說，有情想抒。

因此，我認(rèn)為周記是班主任教育教學(xué)工作的有本之源；是語文教師教學(xué)的重要組成部分；更是學(xué)生敞開心扉流露真情的話吧。讓我們都來了解它的價(jià)值所在，更好地利用周記發(fā)揮其作用。

·編輯孫玲娟