淺談美術(shù)高考前的專業(yè)訓(xùn)練

李小英

（陜西省商洛市商州區(qū)金陵寺中學(xué)）

淺談美術(shù)高考前的專業(yè)訓(xùn)練

李小英

（陜西省商洛市商州區(qū)金陵寺中學(xué)）

近年來，隨著社會對美術(shù)人才的大量需求和高校藝術(shù)專業(yè)的不斷擴招，藝考熱持續(xù)增溫。廣大考生往往在高考前的幾個月時間內(nèi)就奔波于各類美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)之間，希望通過集中訓(xùn)練來提高自己的專業(yè)課成績。針對這一現(xiàn)象，就多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗談一些粗淺的意見，期盼能夠起到拋磚引玉的作用。

美術(shù)高考是檢驗考生專業(yè)能力一次短兵相接的臨陣實戰(zhàn)，應(yīng)試成績的優(yōu)劣，是考生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。主要取決于考生的專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實過硬。其中良好的心理素質(zhì)也是應(yīng)試成功的一個重要因素。俗話說：藝高人膽大，正是其哲理之談。

從美術(shù)專業(yè)教學(xué)角度講，考生一般要經(jīng)過2到3年，甚至更長時間的訓(xùn)練，方可夯實專業(yè)基礎(chǔ)，適應(yīng)高校的選拔，這是美術(shù)教育的一般規(guī)律。但實踐表明，把握好專業(yè)考試前的幾個月強化訓(xùn)練，往往能取到意想不到的效果。甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)畫畫兩三個月就能獲得高分的成功范例。這在學(xué)校近幾屆高三應(yīng)屆畢業(yè)生中屢見不鮮。因此，搞好應(yīng)試前的突擊訓(xùn)練至關(guān)重要。

一、我們要了解高考美術(shù)考查考生的哪些能力？現(xiàn)在美術(shù)高考形式多、內(nèi)容多、要求高，總的來說考查考生以下幾種能力。

1.感受力。一個作畫對象擺在這兒，我們會產(chǎn)生一種感覺。比如一個靜物、一個人坐在那兒，考生會產(chǎn)生對作畫對象的軟硬、輕重、大小、顏色的華麗與樸素等，對這些都得有較好的、正確的感覺。

2.理解力。觀察、分析，是理解的前提，理解了，才能更好地進行表達。

3.審美力。即要有美感。例如比例、黃金分割等。

4.表現(xiàn)力。表現(xiàn)力是手上的功夫，比如素描是長期訓(xùn)練的結(jié)果，需要在訓(xùn)練中循序漸進地提高。

5.創(chuàng)造力。藝術(shù)的本質(zhì)、生命就是創(chuàng)造。比如畫真人時，必須進行藝術(shù)處理，有所概括、有所取舍地進行創(chuàng)作。

6.應(yīng)變力。應(yīng)變能力是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，“變則通”同樣適用于美術(shù)考試中。例如2005年中央美院有道題要求作畫“秋天的風(fēng)景”，秋天的基調(diào)色就是黃色，如何在黃色中表現(xiàn)其他的色彩。這時就要考生做到恰到好處地變通處理。

現(xiàn)行的美術(shù)專業(yè)考試，一般以考查素描和色彩這兩門基礎(chǔ)課為主，個別設(shè)計類專業(yè)側(cè)重于設(shè)計技能的考查。這就要求我們的教學(xué)要增強與高考接軌的意識。教師根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長，合理安排授課內(nèi)容，有的放矢地加強分類指導(dǎo)，強化個性訓(xùn)練。

從素描、色彩學(xué)科專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練角度講，素描訓(xùn)練要側(cè)重造型能力，認(rèn)識、理解能力和基本方法等幾方面的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握素描造型的基本要素，如結(jié)構(gòu)、比例、透視、形體、明暗、虛實、對比等規(guī)律，提高形象的塑造能力，力求體現(xiàn)準(zhǔn)確、結(jié)實、簡練和整體。所以，在訓(xùn)練過程中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識，提高解決問題的能力，重視短時間出成績的實效性訓(xùn)練。

關(guān)于色彩訓(xùn)練，我認(rèn)為最有效的訓(xùn)練方法，首先是讓考生明確色彩考試的基本要求和“色附于形”的基本厚理。練習(xí)中要注重正確的觀察方法和表現(xiàn)手法等方面的引導(dǎo)。在熟練掌握工具、材料的基礎(chǔ)上，以色造型，“突出色彩”，這是色彩練習(xí)的主攻方向。實踐表明，優(yōu)秀的色彩作品不僅色調(diào)統(tǒng)一，關(guān)系明確，而且造型也需嚴(yán)謹(jǐn)。因此，在有限的時間內(nèi)要提高考試成績必須做到意在練筆。起稿完成后，采取整體觀察方法。

關(guān)于設(shè)計類試題，由于各院校專業(yè)設(shè)置不同，考題類型比較多樣化。主要包括圖案設(shè)計、裝潢設(shè)計、服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計和環(huán)藝設(shè)計等幾種類型。應(yīng)考時，必須做好以下幾個方面的工作：

1.認(rèn)真審題，充分理解題意，明確考試的主題及考試要求。

2.根據(jù)色彩的冷暖、明度、純度、對比等幾方面的需要，準(zhǔn)備幾套配色方案。

3.掌握幾種自己常見的點、線、面裝飾技能和常見的文字，圖形編排方法。

4.發(fā)揮自己的強項，創(chuàng)意要新穎、獨特，并恰當(dāng)?shù)倪\用裝飾語言來表達主題，這也是取得高分的一個小竅門。

另外，還要注意命題創(chuàng)作的訓(xùn)練。命題是近幾年美術(shù)高考側(cè)重的內(nèi)容，也是美術(shù)高考中變換的考試形式之一。命題創(chuàng)作帶有創(chuàng)造性，在試題規(guī)定的范圍內(nèi)進行藝術(shù)想象和創(chuàng)作構(gòu)思，需要具備一定的文化修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)，善于觀察和思考生活。

命題考試要求考生能正確地理解題意。根據(jù)平時對生活觀察、記錄、認(rèn)識和理解，充分發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力和發(fā)揮繪畫表現(xiàn)技巧。創(chuàng)作出立意新穎、生活氣息濃厚的美術(shù)作品。

綜合幾個方面，主要是提出針對如何提高考生專業(yè)技能水平的探究性意見。當(dāng)然，考生成績的優(yōu)異不單單取決于專業(yè)基礎(chǔ)，良好的應(yīng)試心理也是取得成功的制勝法寶。訓(xùn)練時，教師要注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)以及讓學(xué)生明白功到自然成的道理，只要充分相信自己的實力和機遇，大膽應(yīng)試，就能取得最佳成績。

［1］羅文明.論高考美術(shù)教育的缺憾［J］.美術(shù)教育研究，2011（1）.

［2］盧國峰.淺談現(xiàn)代高考美術(shù)教育［J］.大眾文藝，2013（2）.

·編輯 趙 強