扎克伯格父母的教育法則

米奇爸爸

馬克.艾略特.扎克伯格（后文簡(jiǎn)稱(chēng)扎克伯格）是美國(guó)社交網(wǎng)站“Facebook”的創(chuàng)始人及首席執(zhí)行官。

父母的愛(ài)好對(duì)孩子很重要

扎克伯格的父親愛(ài)德華非常崇尚科技的力量，他相信科技可以改變?nèi)祟?lèi)的生活。扎克伯格出生的那一年，愛(ài)德華就購(gòu)買(mǎi)了家里的第一臺(tái)電腦，因此扎克伯格在很小的時(shí)候就接觸到了電腦，并對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。

通過(guò)觀(guān)察兒子與電腦的接觸，愛(ài)德華發(fā)現(xiàn)他有極其敏銳的觀(guān)察能力，能夠看透事情的本質(zhì)，而且隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，兒子對(duì)于科學(xué)的探究欲望愈加強(qiáng)烈。這些可能有些遺傳因素，但扎克伯格其他的姐妹們似乎沒(méi)有對(duì)科學(xué)研究感興趣，可見(jiàn)父母后天的引導(dǎo)更重要。

與愛(ài)德華相比，有些父母可能自己酷愛(ài)各種電子設(shè)備，對(duì)孩子卻設(shè)置了嚴(yán)格禁區(qū)。其實(shí)父母可以向扎克伯格的父親學(xué)習(xí)，讓孩子接觸電子設(shè)備，但是要仔細(xì)觀(guān)察孩子，看他是如何對(duì)待科技產(chǎn)品，分析他的觀(guān)察力、專(zhuān)注力、動(dòng)手能力如何，或許就能發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特長(zhǎng)了。

為孩子的興趣添一把火

扎克伯格從小就對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓他的父親非常高興，于是他決定讓扎克伯格從電腦編程學(xué)起。

一次偶然的機(jī)會(huì)，扎克伯格得到了一本編程方面的書(shū)。在別人眼中這本書(shū)全部都是代碼，無(wú)疑就是一部天書(shū)，可是在扎克伯格的眼中這簡(jiǎn)直就是一本精彩的科幻小說(shuō)。他在很短的時(shí)間之內(nèi)就把這本書(shū)上面的知識(shí)全部學(xué)懂了。

在扎克伯格10歲的時(shí)候，愛(ài)德華獎(jiǎng)勵(lì)給他了一臺(tái)電腦作為生日禮物，這讓扎克伯格愛(ài)不釋手，他把大部分時(shí)間都花在了電腦上。

為了能夠讓兒子的編程取得更快的進(jìn)步，愛(ài)德華還特地為兒子請(qǐng)來(lái)了一位計(jì)算機(jī)工程師。這位老師剛來(lái)到他家時(shí)，根本就沒(méi)把教導(dǎo)扎克伯格當(dāng)一回事：在當(dāng)時(shí)，一個(gè)10歲的孩子可能剛剛只會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)，或者是其他的一些簡(jiǎn)單的操作。但是當(dāng)這位老師走進(jìn)扎克伯格的房間時(shí)，他看見(jiàn)這名少年正坐在電腦面前，聚精會(huì)神地練習(xí)編程，老師驚呆了。

為孩子的特長(zhǎng)提供支持，父母可以像愛(ài)德華一樣，給孩子找一位業(yè)界的專(zhuān)業(yè)人士。

從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

扎克伯格不久就能夠獨(dú)立完成較為復(fù)雜的編程，甚至還可以自編工具軟件。他的這種創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，在那個(gè)時(shí)候就顯現(xiàn)出來(lái)了。

他獨(dú)自完成的第一個(gè)編程程序叫“扎克網(wǎng)”。這個(gè)軟件程序可以將家里的電腦與父親診所里面的幾臺(tái)電腦相互連接，這樣家里人就可以和診所里面的工作人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)彼此進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。如果當(dāng)父親愛(ài)德華在家，診所來(lái)了病人，只需要接待員發(fā)一個(gè)訊息，他就知道了。

當(dāng)然，一整套程序的編寫(xiě)，往往需要花費(fèi)扎克伯格幾天甚至是一星期的時(shí)間來(lái)完成，長(zhǎng)時(shí)間的枯坐、思考、反復(fù)調(diào)試，這些對(duì)于年僅12歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)，可是他卻有著一股超過(guò)同齡人的毅力。

成功不能靠一時(shí)的靈感或才華，而是需要日復(fù)一日的努力。我們今天看到的是成功者的光環(huán)，看不到的是很從早開(kāi)始，成功者就坐上那個(gè)你不愿意久坐的冷板凳上了。告訴你的孩子，成功比的是毅力！

接受一個(gè)常常發(fā)呆的孩子

扎克伯格看上去很陽(yáng)光，但也很單純和寧?kù)o。童年的他不像其他孩子那樣喜歡玩耍。他經(jīng)常是一個(gè)人呆坐靜默。后來(lái)，愛(ài)德華這樣形容小時(shí)候的兒子——“意志堅(jiān)強(qiáng)、冷酷無(wú)情”。

作為心理醫(yī)生的母親發(fā)現(xiàn)了兒子的異常。從她的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)，兒子需要的是能夠和其他尋常的孩子一樣，所以需要給他建立正常的社交氛圍，并且讓他能夠盡快適應(yīng)。她擔(dān)心兒子會(huì)陷入電腦游戲無(wú)法自拔，這樣對(duì)于他的成長(zhǎng)是非常不利的。

但是，不久之后，扎克伯格的母親就發(fā)現(xiàn)了兒子身上驚人的轉(zhuǎn)變。

有一天，扎克伯格在學(xué)校里聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)朋友聊起電腦游戲的事情，而剛好伙伴們說(shuō)的游戲他之前也曾經(jīng)接觸過(guò)，但是這個(gè)游戲他僅僅玩了一遍，就沒(méi)有再碰。

因?yàn)橛螒蚰Ｊ教?jiǎn)單，根本不具有難度，沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性。于是扎克伯格就對(duì)朋友們說(shuō)：“我?guī)湍銈儼延螒蚋倪M(jìn)一下吧，這樣會(huì)更加有意思。”就在第二天，朋友們打開(kāi)扎克伯格修改過(guò)的游戲，玩得入了迷，再也不想離開(kāi)電腦。

原來(lái)，扎克伯格聽(tīng)了母親關(guān)于心理學(xué)的故事后受到了極大的震撼，在忽然之間激發(fā)了他強(qiáng)烈的興趣。在修改游戲程序之前，他詳細(xì)地繪制了一張草圖。在草圖里面，他根據(jù)心理學(xué)原理重新設(shè)計(jì)了游戲的關(guān)卡，一下子就提高了游戲的趣味性。

從此之后，扎克伯格就不斷地對(duì)游戲進(jìn)行翻新升級(jí)，甚至最后連母親也參與到了游戲的設(shè)計(jì)中，而讓母親感到驚訝的是，扎克伯格居然能夠極準(zhǔn)確地把握小朋友們玩游戲時(shí)的心理。

據(jù)說(shuō)比爾·蓋茨小時(shí)候也最喜歡發(fā)呆，扎克伯格也這樣。有的父母看到這情形，估計(jì)就要像扎克伯格的母親剛開(kāi)始時(shí)那樣焦慮了。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，孩子的獨(dú)特表現(xiàn)中，可能就蘊(yùn)藏著無(wú)限能量。父母要等待孩子的綻放。

最好的教育是陪伴和鼓勵(lì)

談起如何教育出這么成功的兒女，愛(ài)德華說(shuō)：“我有很成功的孩子們，于是人們總是想仿效你的模式，但事實(shí)上，我們并沒(méi)有采取什么特別的育兒方式。為人父母，我只能說(shuō)，你的確可以為子女安排你想要他們過(guò)的生活，但這不一定就是他們想要的。父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們追逐自己的夢(mèng)想，此外，就是盡量多地與孩子們相處。”

真正好的家庭教育，是父母的陪伴和鼓勵(lì)。在孩子需要陪伴的時(shí)候，父母蹲下身，靜下心來(lái)陪伴他，比如每天和他共讀半小時(shí)的繪本。

當(dāng)父母為孩子的內(nèi)心播下了夢(mèng)想的種子，就風(fēng)雨無(wú)阻地鼓勵(lì)他吧。